3.大自然中的朋友2

1、品德與社會大自然中的朋友教學(xué)設(shè)計亳州市蒙城縣亳州師范附小南校三義路校區(qū) 李星星案例名稱大自然中的朋友科目品德與生活教學(xué)對象四年級授課者李星星教學(xué)目標(biāo)1、初步了解人們對生態(tài)環(huán)境的破壞及危害。2、感受動植物的可愛及生存狀況的凄涼，學(xué)會用自己的行動保護(hù)動植物。3、激發(fā)對大自然、對生命的熱愛，增強(qiáng)環(huán)保意識。教材分析大自然中的朋友教科版品德與社會四年級下冊第三單元第三課。這一主題活動旨在讓學(xué)生感受動植物及其家園的破壞，動植物的生存環(huán)境不容樂觀的現(xiàn)狀，以及對人類產(chǎn)生的危害，從而進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。學(xué)情分析根據(jù)中高年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和已有的知識結(jié)構(gòu)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從身邊的動植物生存狀況等具體可

2、感的現(xiàn)象入手，通過具體的觀察和思考，去探究產(chǎn)生這些問題的原因和危害，從而明白保護(hù)大自然是每一個人的責(zé)任，并產(chǎn)生主動參與環(huán)保的強(qiáng)烈愿望。教學(xué)重難點(diǎn)1、懂得動植物與人類的依存關(guān)系，認(rèn)識到由于人們的破壞行為導(dǎo)致動植物減少，以及由此產(chǎn)生的危害。2、學(xué)會用自己的行動保護(hù)動植物。教學(xué)方法討論 合作 講述教具準(zhǔn)備課件、卡紙、圖片。教學(xué)流程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖談話導(dǎo)入引出課題由生活中的朋友過渡到大自然中的朋友。導(dǎo)入課題。學(xué)生說出生活中的朋友。齊讀課題。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，起到知識的引領(lǐng)。找到朋友活動一：激發(fā)興趣，尋找朋友，課件出示大自然中動植物的圖片。認(rèn)真看圖，并說出動植物的名稱。貼近學(xué)生實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生

3、找出更多大自然中的朋友。活動二：把大屏幕中的朋友請到教室里來 。出示動植物卡片。讓學(xué)生選擇自己喜歡的大自然中的朋友。選擇喜歡的朋友并說出理由，并把卡片貼在黑板上。說說找到朋友后的心情。學(xué)生借助自己已有的生活體驗(yàn)，感受大自然朋友對人類的幫助，并體會擁有朋友的喜悅。失去朋友活動一：引導(dǎo)學(xué)生看課本插圖，感受動物的生存現(xiàn)狀。走進(jìn)教材，認(rèn)真看圖。說說朋友現(xiàn)在的生存狀況?？磮D并思考人類對大自然朋友的傷害?；顒佣簞?chuàng)設(shè)情境，以大樹的口吻傷心的訴說。并慢慢揭去朋友的圖片。認(rèn)真聆聽，換位思考，感悟人類對大自然朋友的傷害。讓學(xué)生入情入境，感受失去朋友的痛苦。活動三：討論失去森林的危害課件出示小組討論內(nèi)容。課件出示自然災(zāi)害的圖片。小組討論森林的作用以及破壞森林的危害。學(xué)生匯報討論結(jié)果。品德與社會課程是活動型綜合課程，重在與社會生活緊密相連，達(dá)到知識的整合。保護(hù)朋友活動一：組織學(xué)生討論，我能為朋友做些什么。學(xué)生討論并匯報。樹立學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感，并滲入保護(hù)大自然朋友的情感教育。活動二：組織學(xué)生通過創(chuàng)作廣告詞等具體行動保護(hù)大自然中的朋友。在舒緩的音樂中，學(xué)生在彩色卡紙上編寫保護(hù)大自然朋友的廣告詞等。學(xué)生匯報。讓學(xué)生主動參與自己力所能及的保護(hù)大自然朋友的行動中來。布置課外活動，組織下課。說出課外活動的內(nèi)容。組織下課。認(rèn)真