自然綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)比賽總結(jié)

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)自然綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) - 活動(dòng)比賽總結(jié) - 自然綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)。這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐性課程。作為新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的必修課程，受到師校李揚(yáng)老師的高度重視。在她的號(hào)召下我校積極響應(yīng)，早在上學(xué)期伊始，學(xué)校就組織部分教師精心設(shè)計(jì)開展了供同學(xué)自由選擇參考的綜合實(shí)踐活動(dòng)。（種植一種花或養(yǎng)一種小動(dòng)物） 在指導(dǎo)與跟蹤孩子種花過(guò)程中體會(huì)到，這種基于新課程形態(tài)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，深受孩子們的歡迎。這里著重就種花的過(guò)程談?wù)剛€(gè)人淺見。 首先，從選擇種植項(xiàng)目開始說(shuō)起！ 本學(xué)

2、期九月開學(xué)，都到秋天了，稍有生活經(jīng)驗(yàn)的都知道，秋天已經(jīng)不適合植物生長(zhǎng)了，種植什么好呢？既要利于學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作又要效果明顯利于學(xué)生觀察植物生長(zhǎng)發(fā)育全過(guò)程，這對(duì)于我們幾個(gè)從小生活在城里沒(méi)有任何種植經(jīng)驗(yàn)的自然教師來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一個(gè)不小的難題！我們苦苦思索也想不出好的辦法，于是請(qǐng)教了幾個(gè)有農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)的老教師，他們有的說(shuō)種白菜，有的說(shuō)種蘿卜，這些都需要在田地里進(jìn)行，不適合我校校情。正在我們幾個(gè)苦惱不堪的時(shí)候，恰逢李老師來(lái)我校指導(dǎo)工作，我們跟她談及這件事，她建議我們指導(dǎo)學(xué)生制作“蘿卜盆景”還詳細(xì)地給我們講解制作方法。我們聽了眼前一亮，這確實(shí)是一個(gè)可行的計(jì)劃易于學(xué)生操作，實(shí)驗(yàn)周期短，效果明顯，而且很有特色

3、！于是，我們商量定了就指導(dǎo)學(xué)生制作“蘿卜盆景”。作為本學(xué)期我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容。 接下來(lái)，談?wù)勚笇?dǎo)學(xué)生制作“蘿卜盆景”的過(guò)程我們對(duì)這件事很好奇也很有興趣，沒(méi)進(jìn)十月就把需要的材料上報(bào)到學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很支持我們這項(xiàng)工作，但有經(jīng)驗(yàn)的老教師告訴我們蘿卜要到十月末才能買到，讓我們別心急，慢慢等！終于到了十月末，這回我們卻沉住了氣因?yàn)槲覀冎酪胫笇?dǎo)學(xué)生做好，給學(xué)生講清楚，收到事半功倍的效果，教師必須親自體驗(yàn)一回。掌握技術(shù)要領(lǐng)，獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)。于是，我和李卓商定，我在校做一個(gè)，親自體驗(yàn)制作過(guò)程；李卓在家和她寶貝女兒作一個(gè)，體驗(yàn)養(yǎng)護(hù)照料過(guò)程。我用了整整一個(gè)中午才算作好。我的體驗(yàn)是：1、蘿卜要選大而圓的。

4、2、用刀削去根部1/3。3、用匙挖去1/3的瓤4、蘿卜壁厚保留1cm。5、里面可栽上蒜、圓蔥、水仙等。獲得這些經(jīng)驗(yàn)之后，當(dāng)天下午，就安排學(xué)生回去準(zhǔn)備需要的全部材料。同學(xué)們積極響應(yīng)，歡呼雀躍。第二天，我們便召集各班自然小組的組長(zhǎng)到實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)他們?cè)鯓又谱?，正如所料，孩子們興奮的不得了，有的切、有的挖、有的研究、有的合作。快樂(lè)的像一只小鳥！我們每一個(gè)在場(chǎng)的人，都被他們感染的很快樂(lè)很興奮。我們請(qǐng)來(lái)了電教員梁老師給我們照了好些照片，并把這個(gè)歡快的場(chǎng)面錄了下來(lái)。 各班小組長(zhǎng)回去后，把經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)教給自己組的其他成員。沒(méi)出三天，各班窗臺(tái)上就擺滿了同學(xué)們的作品。 三、指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察日記觀察是學(xué)生獲取感知的重要手段

5、，是學(xué)生自我教育的途徑。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物、感知生活，起到至關(guān)重要的作用。因此，我們要有計(jì)劃、有目的地把觀察和寫好日記有機(jī)結(jié)合起來(lái)。我們的做法是：1、激發(fā)興趣 明確目的2、抓住特征 細(xì)心觀察3、掌握順序 重點(diǎn)觀察4、結(jié)合日記 長(zhǎng)期觀察。在觀察日記的內(nèi)容上，起初我們要求的比較細(xì)化，如：注明日期時(shí)間，室內(nèi)溫度變化，芽的樣子、顏色，出芽率，測(cè)量芽的高度，寫出自己的心情，查閱相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及想出的解決辦法等。后來(lái)，我們采用了李老師設(shè)計(jì)的“植物生長(zhǎng)發(fā)育情況表”來(lái)指導(dǎo)學(xué)生觀察記錄。減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)！增強(qiáng)了學(xué)生觀察興趣。 四、開展豐富的活動(dòng)，增加興趣。鞏固成果。（一）、開交流會(huì)，把學(xué)生自從種花、做盆

6、景以來(lái)的體會(huì)感受、所聞所見，與大家分享，增長(zhǎng)見聞，借鑒經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足。（二）、組織學(xué)生互相參觀，由于我校特殊的方位，教室存在向光和背光的差別，植物生長(zhǎng)情況不同。陽(yáng)面教室的植株生長(zhǎng)發(fā)育良好，長(zhǎng)勢(shì)旺盛，陰面教室的植株生長(zhǎng)發(fā)育不良，長(zhǎng)勢(shì)虛弱，因此，及時(shí)組織學(xué)生互相參觀一下，十分必要。讓學(xué)生了解了陽(yáng)光對(duì)于植物生長(zhǎng)發(fā)育的重要。（三）、與學(xué)生們一起測(cè)量記錄，這是一件很快樂(lè)的事情。五年四班的“蘿卜盆景”長(zhǎng)勢(shì)最好，蘿卜心里的蒜苗，經(jīng)我們一起測(cè)量約25cm，蘿卜纓也有7cm.葉子顏色翠綠，大家看了心情特別高興。五、“蘿卜爛心”問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與指導(dǎo)。首先，學(xué)生發(fā)現(xiàn)“蘿卜有爛心”的問(wèn)題，開始以為個(gè)別現(xiàn)象，后來(lái)?xiàng)钪魅螜z查

7、工作時(shí)也發(fā)現(xiàn)了此問(wèn)題，引起了重視。我們師生查閱了大量相關(guān)資料，詢問(wèn)了有經(jīng)驗(yàn)的老教師，于是我們組織學(xué)生討論探究解決的方案，學(xué)生們?nèi)毫θ翰?，表現(xiàn)的非常踴躍，最后，我們達(dá)成共識(shí)歸，納出許多可行的方法：1、爛心的蘿卜，給它澆幾次抗生素藥水。2、勤換水，防止腐爛。3、將蘿卜盆景置于陽(yáng)光充足的地方。4、給大蒜去皮，放入盆景中。5、蘿卜懸掛于陰涼處。六、在現(xiàn)實(shí)生活中，失敗當(dāng)然是一件可怕的事，幾乎沒(méi)有人喜歡失??；可惜這世界上沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功者，我們培養(yǎng)的是未來(lái)的科學(xué)家，我們要讓他們從小養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度，能直面困難，能感受成功也能體驗(yàn)失敗。在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們的工作存在很多失誤和經(jīng)驗(yàn)欠缺，導(dǎo)致后來(lái) “蘿卜爛心”和材料積