《給予是快樂的》課件3[1]_第1頁
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1、2009.04 給予是快樂的 同桌互換課本讀課文。（讀錯的地方相互糾正、并評分）我會讀羨慕 給予 炫耀 寬裕 神氣 轎車 櫥窗 濕潤顯然 不由自主 兜一圈我能把課文讀通讀順認(rèn)真傾聽，積極評價；認(rèn)真思考：課文寫了一件什么事？課文主要講述（ ）前夜，保羅結(jié)識了一個（ ）小男孩。在短暫的相處中，小男孩的言行震撼了（ ），使保羅深深體會（ ）。 默讀，思考：課文寫了保羅和小男孩的幾次對話？分別是在什么時候發(fā)生的？再小組交流。看車時 坐車時 在這兩次對話過程中保羅和小男孩想得一樣嗎？ 保羅以為男孩希望也有一個這樣的哥哥。男孩卻說 “我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥。” 保羅微微一笑，他理解男孩的想法： “坐一

2、輛又大又漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的事。 但是，保羅又錯了。 他指著保羅的車，說： “看見了嗎？很漂亮，對不對？這是他哥哥送給他的圣誕禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時候，你就可以坐在車?yán)?，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了?！蔽視羁?保羅兩次誤會了小男孩，第一次他看到。聽到，以為，原來。第二次，他以為，原來。保羅深深地感到了。 快速讀課文思考：課文從哪幾個方面寫了“給予”？（小組交流） 保羅的哥哥把新轎車給予保羅 小男孩要把歡樂給予弟弟 保羅把自己的歡樂給予小男孩和他的弟弟 我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥。讀讀想想：你體會到什么？ 小男孩一心只想著給予而不是獲取。 他指著保羅的車，說：“看見了嗎？很漂亮，對不對？這是他哥哥送給他的圣誕禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時候，你就可以坐在車?yán)?，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了?！弊x讀想想：你又體會到什么？男孩要把快樂給予弟弟從這件事，保羅懂得了什么？給予是令人快樂的。 討論：為什么給予是令人快樂的？ 學(xué)習(xí)本課以后，我知道，保羅的哥哥因?yàn)椋?）而感到快樂，小男孩因?yàn)椋?）而感到快樂，保羅因?yàn)椋?）而感到快樂，我也曾經(jīng)因?yàn)椋?）而感到快樂?？偨Y(jié)： 生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取。 巴

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