光合作用與呼吸作用(2)

1、關(guān)于光合作用和呼吸作用 (2)第一張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月專題二 第二講 光合作用和呼吸作用考綱要求1光合作用的基本過程（）2影響光合作用速率的環(huán)境因素（ ）3細(xì)胞呼吸過程和影響因素（ ）命題角度1.光合作用考題普遍存在，與呼吸作用相聯(lián)系的綜合性試題也非常多，試題賦分比重始終非常高 2.試題綜合性大、靈活性強(qiáng)、開放度大，命題形式靈活多變，選擇題、簡答題、圖表題和實驗探究題均有涉及 第二張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月學(xué)習(xí)目標(biāo)1.光合作用和呼吸作用的反應(yīng)式、過程及實質(zhì)2. 有關(guān)因素對光合作用和呼吸作用的影響，并會分析相關(guān)曲線3. 光合作用、呼吸作用相關(guān)實驗分析、討論，

2、提升實驗探究的能力4. 解決實際生活中相關(guān)問題第三張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月導(dǎo)學(xué)案 預(yù)習(xí)情況反饋存在問題1.C3、C5變化回答不全面3.判斷細(xì)胞呼吸類型的方法回答不全或未答 2.寫出有氧呼吸各階段反應(yīng)式或總反應(yīng)式 不規(guī)范第四張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月考點一 圖解光合作用和呼吸作用角度一、流程圖分析光合作用和呼吸作用的過程1.不同條件下，葉綠體中C3、C5、ATPH、(CH2O)含量變化C3C5ATP H(CH2O)CO2不變，光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)魿02不變，光照強(qiáng)度由弱變強(qiáng)光照強(qiáng)度不變，CO2供應(yīng)不足光照強(qiáng)度不變，CO2供應(yīng)充足光照強(qiáng)度 和CO2不變，（CH20）運

3、輸受阻 增加 減少 減少 減少減少 增加 增加 增加減少 增加 增加 減少增加 減少 減少 增加增加 減少 增加 減少第五張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月2.光合作用和細(xì)胞呼吸中物質(zhì)和能量變化的關(guān)系(1)物質(zhì)變化C：O：H：(2)能量變化CO2有機(jī)物丙酮酸CO2H2O O2 H2OH2OH(CH2O)HH2O光能ATP中活躍的化學(xué)能（CH2O）中穩(wěn)定的化學(xué)能 ATP中的活躍的化學(xué)能 各項生命活動熱能3.H和ATP的來源、去路比較分析 光合作用 呼吸作用H來源H去路ATP來源ATP去路H2O第一、二階段還原C3用于第三階段還原O2光反應(yīng)階段三個階段都產(chǎn)生還原C3供能用于各項生命活動第六

4、張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動示意圖，其中1、2、3、4、5表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì)。 甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有_（用圖中數(shù)字表示），A表示_，D表示_。CO2由2過程產(chǎn)生到5過程利用，至少穿過_層磷脂分子層。 3和4丙酮酸ATP和【H】8第七張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月光合作用的過程色素分子C52C3ADP+PiATP2H2OO24H多種酶酶吸收光解能固定還原酶光反應(yīng)暗反應(yīng)第八張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月溫度pH強(qiáng)度波長澆水Mg2+施肥空氣中的濃度施肥光（光強(qiáng)、光質(zhì)）、溫度、CO2濃度、礦

5、質(zhì)元素、水等第九張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月有氧呼吸過程第一階段：葡萄糖丙酮酸+ 4H （少量）+ 能量 （少量）酶2丙酮酸+ 6H2O酶6CO2+ 20H（大量）+ 能量 （少量）24H+ 6O212H2O+ 能量 （大量）酶第二階段：第三階段：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體基質(zhì)線粒體內(nèi)膜注意是能量，不寫2molATP。釋放了196.65KJ，只有61.08KJ儲存在ATP中，68%能量以熱能形式散失第十張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月4.判斷細(xì)胞呼吸作用的方式（1）根據(jù)反應(yīng)物、產(chǎn)物來判斷（2）根據(jù)反應(yīng)中的物質(zhì)的量的關(guān)系進(jìn)行判斷（3）根據(jù)反應(yīng)場所來判斷消耗氧氣，則一定進(jìn)行了有氧呼吸

6、；產(chǎn)物有水，則一定進(jìn)行了有氧呼吸；產(chǎn)物中有酒精或乳酸，則進(jìn)行了無氧呼吸；產(chǎn)物中有二氧化碳，則分情況討論。不消耗O2，釋放CO2，只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸酒精量等于CO2的量，只進(jìn)行無氧呼吸CO2的釋放量大于O2的吸收量，無氧呼吸 有氧呼吸酒精量小于CO2，無氧呼吸 有氧呼吸有氧呼吸：第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 第二、三階段在線粒體無氧呼吸：在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)第十一張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如右表。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是Aa條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精或乳酸Bb條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少

7、Cc條件下，種子消耗的葡萄糖最少Dd條件下，產(chǎn)生的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體為了測定酵母菌在不同氧濃度下的呼吸方式，現(xiàn)準(zhǔn)備了2只玻璃瓶、瓶塞、帶刻度的玻璃管、酵母菌液、10的NaOH溶液、清水等。1號玻璃瓶的實驗裝置如圖所示。 （1）由于酵母菌的呼吸作用，1號玻璃瓶內(nèi)的氣體發(fā)生了變化，使得墨滴向左移動，顯然瓶內(nèi)氣體減少了，減少的氣體是_。 （2）1號玻璃瓶內(nèi)的氣體變化還不足以判斷酵母菌的呼吸方式，由此還要利用2號玻璃瓶來測定酵母菌呼吸作用過程中的某一種氣體的變化。請根據(jù)1號圖及題干中的器材與試劑，說出2號圖裝置與1號圖的不同_。 （3）若1號裝置_，2號裝置_，則酵母菌此時只進(jìn)行有氧呼吸。

8、（4）若1號裝置_，2號裝置_，則酵母菌此時只進(jìn)行無氧呼吸。B氧氣試管中的液體應(yīng)用同體積的清水液滴左移 液滴不移液滴不移 液滴右移第十二張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月角度二 測定光合作用和呼吸作用速率的方法（一）光合作用速率、呼吸作用速率的表示方法（二）利用裝置測定光合、呼吸速率凈光合作用速率的測定NaHCO3溶液的作用 植物光合作用速率的指標(biāo)條件呼吸速率的測定NaOH溶液的作用植物呼吸作用速率的指標(biāo)條件植物光合作用釋放氧氣，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大，毛細(xì)管內(nèi)的水滴右移。單位時間內(nèi)水滴右移的體積即是凈光合作用速率植物呼吸作用吸收氧氣，釋放CO2，CO2被NaOH溶液吸收，使容器內(nèi)氣體壓

9、強(qiáng)減小，毛細(xì)管內(nèi)的水滴左移。單位時間內(nèi)水滴左移的體積即為呼吸速率如何排除外界氣壓變化引起水滴移動造成的讀書誤差？對照試驗：將所測的生物滅活，其他條件均不變第十三張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月某科研小組對菠菜進(jìn)行實踐探究活動，根據(jù)探究過程回答相關(guān)問題。（1）為探究菠菜光合作用速率的變化情況，設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的密閉小室（如圖A所示）將該裝置放在自然環(huán)境下，測定一晝夜小室內(nèi)菠菜氧氣釋放速率的變化，得到如圖B所示曲線；影響小室內(nèi)菠菜光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是 (請寫出兩條)。裝置刻度管中液滴移到最右點是在一天中的 時(填時刻)。若提高A裝置中CO2緩沖液的濃度，則B圖中曲線與

10、橫坐標(biāo)的交點將 (填早于或晚于)8時。若B圖中，a、b兩時刻光合作用產(chǎn)氧速率相同，則a b(填大于、小于或等于)時刻呼吸速率。光照強(qiáng)度 溫度18早于小于第十四張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月為了研究溫度對綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，某實驗小組利用植物光合測定裝置進(jìn)行實驗（如圖），以CO2分析儀中測定的CO2吸收量或釋放量為指標(biāo)。（測定儀中葉室為透明玻璃材料制成。裝置運行后，儀器氣路管道中的氣體流速滿足正常測定的需求）請回答下列問題： （1）先將上述裝置置于暗處，測定單位時間內(nèi)葉室中的CO2含量變化值，該變化值表示的是 。之后應(yīng)將上述裝置置于 。測定相同時間內(nèi)葉室中的CO2含量變

11、化值，該變化值表示 。 （2）影響此實驗的主要外界因素除溫度外還包括_ 和 。 呼吸作用釋放的CO2量光照條件下光合作用吸收的CO2量與呼吸作用釋放CO2量的差值光照強(qiáng)度 CO2量第十五張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月考點二影響光合作用和呼吸作用的因素角度一 影響光合作用的因素及其應(yīng)用光照強(qiáng)度原理： 分析C點的限制因素生產(chǎn)中的應(yīng)用O光照強(qiáng)度CO2吸收CO2釋放ABC影響光反應(yīng)階段ATP、H的產(chǎn)生外因：溫度、CO2的供應(yīng)量內(nèi)因：色素的含量、酶的數(shù)量和活性間作套種農(nóng)作物的種類配置，可合理利用光能適當(dāng)提高光照強(qiáng)度，可增加大棚作物的產(chǎn)量CO2濃度O光合作用速率CO2濃度AB原理：影響暗反應(yīng)階

12、段C3的生成分析B點的限制因素：生產(chǎn)中的應(yīng)用：外因：溫度、光照強(qiáng)度內(nèi)因：酶的數(shù)量和活性、色素的含量、C5的含量種植大棚蔬菜時，多施有機(jī)肥、人工增施CO2大田作物應(yīng)多施有機(jī)肥和實施秸稈還田，或“正其行，通其風(fēng)”以保證空氣順行流通。第十六張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月3.溫度原理：通過影響酶的活性而影響光合作用分析B點：對應(yīng)的溫度為最適溫度應(yīng)用：大田農(nóng)作物適時種植；冬天，利用大棚種植蔬菜O光合作用速率10 20 30 40 50 溫度ABC4.礦質(zhì)元素原理：N、Mg是葉綠素的成分，P是NADPH和ATP的成分，K有助于光合產(chǎn)物的運輸分析：PQ的形成原因施肥過度，植物吸水困難甚至失水，進(jìn)

13、而影響光合作用應(yīng)用：合理、適量施肥5.葉齡O光合作用速率葉齡ABC第十七張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月角度二 影響呼吸作用的因素分析1.溫度原理：影響酶的活性應(yīng)用：在零上低溫下儲存蔬菜、水果；在大棚蔬菜的栽培過程中，增加晝夜溫差以減少有機(jī)物的消耗，提高產(chǎn)量O2濃度原理：決定呼吸類型和強(qiáng)度應(yīng)用：降低氧濃度，抑制細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物消耗延長蔬菜、水果的保險時間水分原理：自由水含量較高時呼吸旺盛應(yīng)用：儲存種子時，將種子風(fēng)干，以減弱細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗。第十八張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月角度三 以氣體變化探究光合作用與呼吸作用的關(guān)系光合作用實際CO2固定量=光合作用實際

14、產(chǎn)氧量=光合作用實際產(chǎn)葡萄糖量=總光合作用凈光合作用在黑暗中呼吸所放出的CO2量當(dāng)外界條件變化時，CO2(光)補(bǔ)償點移動規(guī)律(1)若呼吸速率增加，CO2(光)補(bǔ)償點應(yīng)右移，反之應(yīng)左移。(2)若呼吸速率基本不變，條件的改變使光合速率下降時，CO2(光)補(bǔ)償點應(yīng)右移，反之應(yīng)左移。(3)陰生植物與陽生植物相比，CO2(光)補(bǔ)償點和飽和點都相應(yīng)向左移動。第十九張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月（3）D點時植物生理活動過程的特點是 。（4）EF段說明此時植物光合作用速率 _ （填“較快”或“較慢”），其原因最可能是 _ _，由此推斷該植物CO2的固定途徑是 。（5）EF段與DE段相比，其葉肉細(xì)胞中C5的含量較 。（6）24點與0點相比，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是 。將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi)，用全素營養(yǎng)液置于室外進(jìn)行培養(yǎng)（如甲圖所示），假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同，且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度的影響均忽略不計?，F(xiàn)用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如乙圖所示曲