北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《講故事》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、最新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)講故事教案教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明本節(jié)課旨在鼓勵(lì)學(xué)生通過畫圖的方法分析數(shù)量關(guān)系，列出乘除混合的算式，解決較復(fù)雜的實(shí)際問題。針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注了下面兩點(diǎn)：1關(guān)注畫圖在分析數(shù)量關(guān)系時(shí)的作用。在教學(xué)中，出示每一個(gè)問題之后，都先讓學(xué)生用畫圖的方式呈現(xiàn)題目中的數(shù)學(xué)信息和數(shù)量關(guān)系，一方面有利于學(xué)生分析問題能力的提升，另一方面為正確列式計(jì)算打好基礎(chǔ)。2關(guān)注解題思路的歸納總結(jié)。本節(jié)課的兩個(gè)例題，內(nèi)容相似，解題思路雖然存在不同，但是也有一定的聯(lián)系。在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生解決完每一個(gè)例題之后，都及時(shí)回顧反思，總結(jié)解題思路，這樣做有利于提高學(xué)生解決問題的能力。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過

2、程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們喜歡聽故事嗎？親自講過故事嗎？在一次語文課上，淘氣和同學(xué)們要輪流講故事，這給淘氣帶來了一個(gè)難題，你們想知道是什么難題嗎？愿意幫他解決嗎？我們這節(jié)課就第1頁來學(xué)習(xí)講故事。設(shè)計(jì)意圖：用談話的方式以及學(xué)生熟悉的話題引入新課的學(xué)習(xí)，不僅能吸引學(xué)生的注意力，而且使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。探索學(xué)習(xí)，解決問題1出示教材19頁情境圖。提問：畫面中為我們提供了哪些信息？你想提出什么問題？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：淘氣5分可以講850字，同學(xué)們約定每個(gè)故事不超過3分。學(xué)生可能提出問題：淘氣3分能講多少字？2畫圖分析題意。(1)請(qǐng)學(xué)生完整敘述題目中的信息和問題。(信息：淘氣5分講

3、了850字；問題：淘氣3分能講多少字)(2)用畫圖的方式表示題目中的數(shù)量關(guān)系。師：你們能用自己喜歡的方法表示情境中給出的數(shù)學(xué)信息和問題嗎？比如列表或圖示。(獨(dú)立構(gòu)思，動(dòng)手畫一畫)(3)組織學(xué)生交流。讓學(xué)生展示自己的方法并解釋其中的意義，只要能正確表達(dá)題目中的數(shù)學(xué)信息即可。3解決問題。第2頁(1)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖示或表格所表示的題目信息，獨(dú)立分析題目中的數(shù)量關(guān)系，列出算式，算出結(jié)果。(2)全班交流，讓學(xué)生說一說自己的思考過程。師：你們是怎樣列算式的？為什么這樣列算式？算式中的兩步分別表示什么意義？鼓勵(lì)學(xué)生積極展示自己的解題方法和思路。(3)給淘氣提出建議。師：淘氣想要3分把這個(gè)故事講完，你認(rèn)為他應(yīng)

4、該怎樣做呢？根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)：淘氣可以講得快些或刪掉一些情節(jié)。(4)回顧反思，體會(huì)解題的思路。師：我們?cè)诮鉀Q這個(gè)問題時(shí)先求的是什么，再求的是什么？以后再遇到這樣的問題時(shí)我們應(yīng)該怎樣思考？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)剛才的解題過程總結(jié)：解決類似問題一般要先求一份是多少，再求幾份是多少。4即時(shí)訓(xùn)練。(1)出示問題：笑笑講一個(gè)故事用了4分，平均每分講150字。如果要3分完成，每分應(yīng)講多少字？讓學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)數(shù)學(xué)信息。(2)引導(dǎo)學(xué)生列出算式，解決問題，寫出答語。師：這道題與上面例題的解題思路一樣嗎？應(yīng)該先求什么，第3頁再求什么？(根據(jù)題目中的數(shù)量關(guān)系列式解決問題，可以列綜合算式，也可以列分步算式)(3)總