《雖有嘉肴》閱讀答案

1、編號：時間：20XX年X月X日X X 文 案頁碼：第 頁雖有嘉肴閱讀答案 在各個領(lǐng)域，我們很多時候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習(xí)過程中的得與失。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？這次帥氣的我為您整理了雖有嘉肴閱讀答案，如果能幫助到您，我的一切努力都是值得的。 雖有嘉肴閱讀答案 篇一 雖有嘉肴 原文： 禮記學(xué)記：雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。兌命曰：學(xué)學(xué)半，其此之謂乎？ 原文大意： 即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美

2、；即使有最好的方法，不去學(xué)習(xí)，就不知道它的益處。所以學(xué)習(xí)以后就會知道不足，教學(xué)以后就會知道困難。知道不足，然后就能反過來要求自己；知道困難，然后就能自強不息。所以說：教學(xué)與學(xué)習(xí)互相促進。尚書兌命說：教育別人，能收到一半的學(xué)習(xí)效果。說的就是這個意思。 注釋： （1）雖有嘉肴，雖，連詞，雖然。嘉肴，美味的魚肉。嘉美好。肴，做熟的魚肉等。 （2）弗食不知其旨也，食，動詞，吃。其代詞，指代食的對象。旨，味美。 （3）至道：最好的道理。至，達到極點的。 （4）弗學(xué)不知其善也，善，良好。 （5）是故，連詞。因此；所以。 （6）困，不通，理解不清。 （7）自反，意思是反過來要求自己。 （8）自強，意思是自我

3、勉勵。強，勉勵。 （9）故，連詞，所以。 （10）教學(xué)相長，意思是教和學(xué)互相促進，教別人，也能增長自己的學(xué)問。 （11）學(xué)學(xué)半，意思是教育別人，是學(xué)習(xí)的一半。 練習(xí)題： 1、劃分下列句子的節(jié)奏，體會古漢語特有的韻律美。 （1）雖有嘉肴，弗食，不知/其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。 （2）是故/學(xué)/然后知不足，教/然后知困。 （3）知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自強也。 2、給下列加點字注音： 嘉肴 （ ji） （ yo ） 自強（ qing ） 兌命（ yu ） 學(xué)學(xué)半（ xio ） 3、解釋下列加點字詞的意思。 雖有嘉肴 即使 弗食 不 不知其旨也 甘美 不知其善也 好，妙 然后

4、能自強也 自我勉勵 雖有至道 達到極點 教學(xué)相長 增長 是故學(xué)然后知不足 因此 教然后知困 不通，理解不了 然后能自反也 反省自己 然后能自強 勉勵 學(xué)學(xué)半 教 其此之謂乎 大概 4、古今異義。 雖有嘉肴 古義：即使 今義：雖然 弗食，不知其旨也 古義：主旨 今義：甘美 教然后知困 古義 ：不通，理解不了今義：困難 學(xué)學(xué)半 古義：教 今義:學(xué)習(xí) 5、 翻譯下列句子。 （1）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。 即使做好了一桌美味的菜肴，如果不親自品嘗，就永遠不會知道滋味如何；即使有再好的道理，如果不去學(xué)習(xí)，就永遠不知道它的好處。 （2）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。 因此只

5、有學(xué)習(xí)以后才能知道自己的不足，教學(xué)以后才能知道有理解不了的地方。 （3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。 知道不足，然后才能反省自己；知道自己有不理解的地方，然后才能自我勉勵。 6、(1)雖有嘉肴節(jié)選自 學(xué)記 ，又名 小戴禮記 ， 儒 家經(jīng)典著作之一，秦漢以前各種 禮儀 論著的選集，共 49 篇。學(xué)記是 禮記 中的一篇，是中國教育史上，也是世界教育史上第一部 教育學(xué) 的專著。 （2）該文中隱藏一個流傳至今的成語是 教學(xué)相長 。 雖有嘉肴閱讀答案 篇二 （一）（11分） 雖有嘉肴 雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知

6、不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。 兌命曰：學(xué)學(xué)半。其此之謂乎？ 1、解釋加點字詞。（4分） （1）雖有嘉肴 （2）不知其善也 （3）然后能自強也 （4）教學(xué)相長也 2、句子翻譯（5分） （1）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。 （2）雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。 （3）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。 （4）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。 （5）故曰：教學(xué)相長也 3、本文告訴我們什么道理？（2分） 1、（1）即使 （2）好、妙 （3）自我勉勵 （4）增長 2、略 3、教和學(xué)互相促進，教別人，也能增長自己的學(xué)問。 雖有嘉肴閱讀答案 篇三 雖有佳肴，弗食，不知其旨也。

7、雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。兌命曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎！ 小題1:對下列語句中加點的詞的解釋，正確的一項是 A不知其旨也。旨：滋味 B知困然后能自強也強：勉強 C雖有至道至道：最好的道理 D學(xué)學(xué)半學(xué):學(xué)習(xí) 小題2:下列句子中加點的詞的意思和用法完全相同的一組是 A雖有佳肴 雖有至道 B不知其善也 擇其善者而從之 C其此之謂乎 回也不改其樂 D是故學(xué)然后知不足 對子罵父，則是無禮 小題3:下列對選文內(nèi)容的理解不正確的一項是 A本文節(jié)選自禮記中的學(xué)記，禮記儒家經(jīng)典著作之一，相傳為西漢戴圣編撰。 B本文由日常飲

8、食開篇講到如何治學(xué)，富有生活氣息，方便讀者理解。 C本文的中心句是“教學(xué)相長”。 D引用兌命中的“學(xué)學(xué)半?！笔菫榱烁嬖V讀者不認真讀書老師教的知識你只能獲得一半。 參考答案： 小題1:C 小題2:A 小題3: D 小題1:試題分析：A項中的“旨”字解釋為：味美。B相中的“強”解釋為：發(fā)奮努力。D項中的“學(xué)”解釋為：教人。 小題2: 試題分析：B項中的“善”字分別解釋為：善良；優(yōu)點。C項中的“其”字分別解釋為：語氣副詞，表示推測，“大概；代詞他的。D項中的“是”字分別解釋為：所以；判斷詞是。 小題3: 試題分析：“學(xué)學(xué)半”是教學(xué)相長之意。并不是“是為了告訴讀者不認真讀書老師教的知識你只能獲得一半?！?雖有嘉肴閱讀答案 篇四 （一） 閱讀下文，完成1114題。（12分） 雖有嘉肴 雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。兌命曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎！ 11、解釋下面句中加點的字。（4分） （1）雖有佳肴（2）不知其旨也 （3）學(xué)學(xué)半（4）不知其善也 12、下列加點字古今意義相同的一項是（）（2分） A、不知其旨也B、雖有嘉肴 C、教然后知困D、教然后知困 13、請把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） （