2022年人教版高中語文必修《滕王閣序》導(dǎo)學(xué)案

1、名師精編 優(yōu)秀教案重慶市萬州分水中學(xué)高中語文滕王閣序?qū)W(xué)案 新人教版必修 5 【新課標(biāo)解讀】1、閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容。了解并梳理常見的文言實(shí)詞、文言虛詞、 文言句式的意義或用法，注重在閱讀實(shí)踐中舉一反三。誦讀古代詩詞和文言文，背誦一定數(shù)量的名篇。2、能圍繞所選擇的目標(biāo)加強(qiáng)語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點(diǎn)，揚(yáng) 長補(bǔ)短，逐步形成富有個(gè)性的語文學(xué)習(xí)方式。3、閱讀語言文字方面的著作，嘗試用所學(xué)的知識(shí)和方法解釋語言文字運(yùn)用中的現(xiàn)象，探索 有關(guān)問題。【總體學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解作者、序及駢文的有關(guān)知識(shí)。2、熟習(xí)文中典故，并掌握重要的詞語的意義。3、體

2、會(huì)并能用自己的語言再現(xiàn)文中壯美的景物。4、感受并能說出文中抒發(fā)的復(fù)雜感情。過程和方法： 誦讀、品味、自主學(xué)習(xí)、合作交流 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 2、3、4 學(xué)習(xí)課時(shí)： 3 課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：【第一課時(shí)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 檢查預(yù)習(xí) ；熟習(xí)文中典故，并掌握重要的詞語的意義?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】 掌握重要的詞語的意義【學(xué)習(xí)過程】【課前導(dǎo)學(xué)】一 、 知識(shí)鏈接1、關(guān)于作者 ：王勃，字子安，絳州龍門（今山西河津）人。他是初唐一位才華出眾的青年詩人，少年聰慧，六歲即善寫文章，十四歲便科舉中第。沛王李賢聞其名聲，邀請(qǐng)他作王府修撰。 后因一篇游戲文章觸怒了唐高宗，被逐出沛王府。 后又因殺官奴而犯罪，父親也受連累貶為交趾令。上元二年 (

3、 公元 675 年) ，王勃前往交趾省親，途經(jīng)南昌，正趕上當(dāng)?shù)囟级皆陔蹰w上設(shè)宴。王勃在宴會(huì)上賦詩并寫了這篇著名的滕王閣序。隨后，在前往交趾時(shí)渡海溺水，驚悸而死。本文遂成為他的“ 絕唱”。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱為“ 初唐四杰”。他們的作品突破了齊梁以來形式主義的綺麗詩風(fēng)的束縛，對(duì)開創(chuàng)唐代新詩風(fēng)有一定的貢獻(xiàn)。王勃的著作很多， 但大多已經(jīng)亡失，今存王子安集十六卷。名師精編 優(yōu)秀教案2、關(guān)于滕王閣滕王閣是唐永徽四年（653 年）高祖子滕王李元嬰做洪州都督時(shí)所建，以封號(hào)為名，故址在今江西南昌市附近。上元二年 （675 年）九月， 王勃前往南海交趾探望父親，路經(jīng)洪州，恰逢都督閻公在滕王閣大宴賓客

4、。王勃參加了宴會(huì)， 即席賦詩并寫成此 秋日登洪府滕王閣餞別序（簡稱滕王閣序 ）。另有一說認(rèn)為此文是王勃十四歲時(shí)所寫。謂當(dāng)時(shí)其父官六合縣令，王勃前往省親路過洪州。唐摭言 ?卷五說：“ 王勃著滕王閣序時(shí)年十四。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意 屬子婿孟學(xué)士者為之。已宿構(gòu)矣。及以紙筆巡讓賓，勃不辭讓。公大怒，拂衣而起，專令人伺其下筆。第一報(bào)云：南昌故郡，洪都新府，公曰：是亦老生常談。又報(bào)云星分翼軫，地接衡廬，公聞之，沉吟不言。又報(bào)云落 霞與孤鶩齊飛，長天共秋水一色，公矍然而起，曰：此真天才，當(dāng)垂不朽矣！遂亟請(qǐng)宴所，極歡而罷?！?、關(guān)于“ 序”序，文體的一種。有書序、贈(zèng)序、宴集序等。書序是著作或詩文

5、前的說明或評(píng)價(jià)性文字，本文是餞別序，即臨別贈(zèng)言，屬于贈(zèng)序類的文章。滕王閣序是一篇游宴詩集的序，是王勃駢文的代表作。在嚴(yán)格的駢體形式的束縛下，作者充分發(fā)揮駢文特有的表現(xiàn)手段，熔對(duì)偶、聲韻、事典、辭藻于一爐，又運(yùn)散文之氣于駢偶之中， 嚴(yán)整中呈行云流水之勢。絕無堆砌鋪陳之病。通篇詞采絢麗， 對(duì)仗工整， 依次寫來， 氣勢奔放自然，4、關(guān)于“ 駢文”駢文，是魏晉后產(chǎn)生的一種新文體，又稱駢儷文。南北朝是駢體 文的全盛時(shí)期。 駢體文的表達(dá)方式與一般的散文有所不同，語言上有三方面的特點(diǎn)：第一是 語句方面的特點(diǎn)，即駢偶和“ 四六” ；第二是語音方面的特點(diǎn)，即平仄相對(duì)；第三是用詞方 面的特點(diǎn)，即用典和藻飾。5、朗

6、讀指導(dǎo)本文有四字句、六字句、七字句等，要注意朗讀的節(jié)奏：（1）四字句只有一種情況，即二二式，如：南昌 廬。/ 故郡，洪都 / 新府。星分 / 翼軫，地接 / 衡（2）六字句的情況大致有四種，如：孟學(xué)士 / 之詞宗；王將軍 / 之武庫。臨/ 帝子之長洲，得/ 天人之舊館。山原 / 曠其盈視， 川澤 / 紆其駭矚。鐘鳴 / 鼎食 / 之家；青雀 / 黃龍 / 之舳。（3）七字句大致有四種讀法，如：襟三江 / 而帶五湖，控蠻荊 / 而引甌越。物華天寶，龍光/ 射/ 牛斗之墟；人杰地靈，徐孺 / 下/ 陳蕃之榻。都督閻公 / 之雅望，棨戟遙臨；宇文新州/ 之懿范，襜帷暫住。落霞/ 與孤鶩 / 齊飛，秋

7、水 / 共長天 / 一色。名師精編 優(yōu)秀教案二、字詞積累自讀文本，讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音翼軫甌越陳蕃之榻臺(tái)隍棨戟懿范襜帷勝餞潦水驂騑崇阿鶴汀鳧渚縈回岡巒秀闥雕甍駭矚閭閻鐘鳴鼎食舸艦舳云銷雨霽彩徹孤鶩彭蠡衡陽之浦遙襟甫暢逸興遄飛爽籟纖歌白云遏睢園鄙懷鄴水睇眄天高地迥南溟帝閽命途多舛涸轍北海雖賒東隅請(qǐng)纓宗愨簪笏叨陪捧袂盛筵梓澤丘墟三、預(yù)習(xí)導(dǎo)讀結(jié)合課下注釋，熟讀文本，在理解的基礎(chǔ)上概括每部分主要內(nèi)容。第一部分（ 1）：第二部分（ 23）：第三部分（45）：第四部分（ 67）：【課中導(dǎo)學(xué)】環(huán)節(jié)一：了解斜體字的典故，掌握加點(diǎn)字詞的意思豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬，襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。

8、物華天寶， 龍光射牛斗之墟；人杰地靈 ，徐孺下陳蕃之榻 。雄州霧列，俊彩星馳，臺(tái)隍枕夷夏 之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望 ，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。十旬休 假，勝友如云； 千里逢迎，高朋滿座。 騰蛟起鳳， 孟學(xué)士之詞宗； 紫電清霜，王將軍之武庫 。家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬 逢勝餞。時(shí)維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿；臨帝子之長洲， 得天人之舊館。 層巒聳翠， 上出重霄； 飛閣流丹， 下臨無地。 鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，列 岡巒之體勢。名師精編 優(yōu)秀教案披繡闥，俯雕甍，山原曠 其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食

9、之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷 雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽 ；鄴水朱華，光照臨川之筆 。四美具，二難并；窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥 ，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識(shí)盈虛之有數(shù)。望長安于日下，目 吳會(huì)于云間。地勢極 而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn) 。 關(guān)山難越，誰悲失路之人 ？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？嗟乎！時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封 。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？ 所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命。老

10、當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。 酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報(bào)國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭？勃，三尺微命 ，一介書生。 無路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)。 舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰 。他日趨庭，叨陪鯉對(duì)；今茲捧袂，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？嗚乎！勝地不常，盛筵難再；蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈(zèng)言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。 敢鄙竭懷，恭疏短引； 一言均賦， 四韻俱成。 請(qǐng)灑潘江，各傾陸海云爾?！镜诙n時(shí)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】賞析景物；體會(huì)感情【學(xué)

11、習(xí)重點(diǎn)】同上【課中導(dǎo)學(xué)】環(huán)節(jié)二：合作探究1、（2 3）段是著名的寫景段落， “ 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色” 歷來膾炙人口，你是如何賞析的？請(qǐng)把它寫下來。你還喜歡哪些句子？請(qǐng)?jiān)龠x一處，發(fā)揮聯(lián)想和想象， 用自己的生動(dòng)的描繪，再現(xiàn)文中美景。選句：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色 賞析：再現(xiàn)句：名師精編 優(yōu)秀教案2、本文最大的特色是用了大量典故來敘事、抒情，（有的是歷史故事，有的是前人文句），以（ 45）為例，結(jié)合典故和 直接抒情的語句，思考抒發(fā)了作者怎樣的人生感慨?！镜谌n時(shí)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】背誦全文【課后導(dǎo)學(xué)】名師精編 優(yōu)秀教案非無圣主； _，豈乏明時(shí)？所賴君子見機(jī)，_。老當(dāng)益壯，_ ？ 窮 且 益 堅(jiān) ， _ 。 酌 貪 泉 而 覺 爽 ，_。北海雖賒，扶搖可接；_，_。孟嘗高潔，空余報(bào)國之情；_，_? 勃 ， 三 尺 微 命 ， 一 介 書 生 。 _ ， 等 終 軍 之 弱 冠 ； 有 懷