2022年人美版美術(shù)七上第一課《在美術(shù)世界中遨游》說課稿

1、名師精編 優(yōu)秀教案在美術(shù)世界中遨游說課稿 尊敬的各位評委老師：你們好！今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教課書（人美版）第 13 冊第一課在美術(shù)世界中遨游 。下面，我圍繞教什么，怎樣教和為什么這樣教從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué) 目標(biāo)、教學(xué)重難點、 教學(xué)準(zhǔn)備、 教法學(xué)法和教學(xué)過程七個方面來匯報我的教學(xué)設(shè) 計。一、教材分析縱觀教材，從內(nèi)容與性質(zhì)來看， 這一節(jié)課是教材里唯一一節(jié)介紹美術(shù)門類和 材料間關(guān)系的課。 教師應(yīng)當(dāng)緊緊把握住畫作種類與作畫材料之間的關(guān)系，向?qū)W生 展示出千變?nèi)f化、 豐富多彩的美術(shù)世界。 同時，本課還希望通過對一些現(xiàn)代藝術(shù)的介紹，使學(xué)生明白隨著時代的前進(jìn)，美術(shù)材料也在不斷地出現(xiàn)新的

2、變化，新的材料會帶來新的審美觀念。二、學(xué)情分析小學(xué)美術(shù)教材多是輔助性和娛樂性的，使學(xué)生有了部分美術(shù)功底。 但是，大部分農(nóng)村學(xué)生小學(xué)時就沒有接觸過美術(shù)課，對于專業(yè)的美術(shù)作品分析接觸的很 少。初中學(xué)生生活范圍逐漸擴(kuò)大， 已經(jīng)逐步接觸到了社會生活中的各種藝術(shù)形式。但是，不少學(xué)生仍簡單地認(rèn)為美術(shù)就等于繪畫，繪畫是美術(shù)的全部。 可見他們的美術(shù)知識有限，還不能把美術(shù)的概念搞清楚， 更不用說把眾多的美術(shù)門類分清了。那么，本節(jié)課正是在輕松的氣氛中，欣賞一些耳熟能詳?shù)淖髌罚?在愉悅的氛圍中引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去認(rèn)識、去評述這些不同門類的美術(shù)作品。三、教學(xué)目標(biāo)名師精編 優(yōu)秀教案根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的三個緯度和學(xué)生的心理、認(rèn)

3、知特點，我確定本節(jié)課要 達(dá)到以下三個目標(biāo)：（1）知識與技能目標(biāo)：了解美術(shù)的分類，理解繪畫、雕塑、工藝美術(shù)和建 筑藝術(shù)的概念；能夠正確分辨美術(shù)作品的所屬門類。（2）過程與方法目標(biāo)：讓學(xué)生在了解美術(shù)的基礎(chǔ)上對繪畫、雕塑、工藝美 術(shù)和建筑藝術(shù)有一個清晰的認(rèn)識，掌握正確的欣賞方法。（3）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過對美術(shù)門類與材料的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對 美術(shù)的興趣。同時，引導(dǎo)學(xué)生打破時空，不拘一格地在美術(shù)世界中尋找美、發(fā)現(xiàn) 美、從而創(chuàng)造美。四、通過以上分析，根據(jù)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和能力，我確立本課的教學(xué) 重、難 點為：1.教學(xué)重點：通過欣賞美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。2.教學(xué)難點：學(xué)生能夠從材料的角度認(rèn)識和

4、評析美術(shù)作品。五、教學(xué)準(zhǔn)備 巧婦難為無米之炊，因此備好畫具是上好本課的前提條件。教師準(zhǔn)備：多媒體課件 畫具等 六、教法學(xué)法 通過初次設(shè)計比較分析提高認(rèn)識再次設(shè)計的教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué) 生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生成為課堂的主人翁，知識的“ 發(fā)現(xiàn)者”。在“ 體驗中感 悟，在感情中成長” ，從而實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，即從被動接受的傳統(tǒng)學(xué)習(xí) 方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教師在整個教學(xué)過程中是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和參與者。名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)過程是師生交流、 共同發(fā)展的互動過程， 應(yīng)關(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)， 與學(xué) 生共同分析問題、解決問題，以此來點拔學(xué)生的思維，實現(xiàn)創(chuàng)造。七、教學(xué)過程 這節(jié)課屬于欣

5、賞 評述課型，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生情況，我將教學(xué)過程分為 導(dǎo)入新課、講授新知、探究欣賞、反饋矯正、拓展延伸五個環(huán)節(jié)。（一）導(dǎo)入新課 師：1.什么是美術(shù)？（好像問學(xué)生：什么是家庭？既熟悉又陌生，熟悉但回）答不清楚，這個問題能夠吸引學(xué)生的注意力。接著問：2.你認(rèn)為生活中的或者你知道的那些事物是美術(shù)作品？生：同學(xué)們的反應(yīng)很強(qiáng)烈，踴躍地回答，有說繡花的、有說年畫的、還有說 玩具的 也有同學(xué)看著課本回答的。 （這兩個問題能反映學(xué)生基本的美術(shù)常識，并和學(xué)生的生活經(jīng)驗聯(lián)系在一起了。同時我版出課題在美術(shù)世界中遨 游。）（二）講授新知 首先播放我制作的 遨游美術(shù)世界 短片，帶學(xué)生進(jìn)入更加廣闊的美術(shù)世界，營造一種置

6、身美術(shù)殿堂的氣氛。 （圖片是精選的，有名作也有我們生活中能見到 的。）看完短片后：師：同學(xué)們，這些美術(shù)作品是用什么工具和材料創(chuàng)造而成的？生：有的同學(xué)說某某是用毛筆畫的，某某是用泥捏的，某某是用石刻的 （通過這個環(huán)節(jié)，同學(xué)們開始對美術(shù)作品的技法、材料和類別有了初步的認(rèn)識，名師精編 優(yōu)秀教案并且還認(rèn)識到生活中到處都有美術(shù)品，美術(shù)品的樣式很豐富。）師：同學(xué)們說的很具體，也很全面。那么，這些都是美術(shù)品，為什么有不同 的表現(xiàn)形式呢？他們又會是美術(shù)作品里的哪一類呢？我們該如何去給他們“ 分 家” 呢？請同學(xué)們結(jié)合課本想一想，分一分。生：帶著以上幾個問題自學(xué)課本。 （這一環(huán)節(jié)同學(xué)們自學(xué)釋疑，將自學(xué)結(jié)果 制成

7、卡片，同時老師巡回指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。 ）（三）探究欣賞 1.學(xué)生上講臺交流自己的自學(xué)結(jié)果，并談?wù)剠^(qū)分他們的方法和依據(jù)。老師適 當(dāng)點撥，明確美術(shù)門類的不同主要是材質(zhì)的不同。2.接著老師和學(xué)生共同交流和分析四大門類美術(shù)作品（繪畫、工藝美術(shù)、雕 塑、建筑）的材料，引導(dǎo)學(xué)生回到課本中的圖片重點探索。（小組合作，針對課 本上的圖片做賞析，并派發(fā)言人交流結(jié)果，老師適當(dāng)點撥。）（四）、反饋矯正 回到課本上的圖片， 具體地分析作品。 由于材質(zhì)的不同， 使得美術(shù)作品效果 截然不同。以學(xué)生的探究為主，教師適當(dāng)?shù)丶右匝a充。如油畫父親版畫秋瑾對照，提出：“ 同樣是畫人物，他們有什么不同？” 學(xué)生討論后，老師總結(jié)：秋瑾是辛

8、亥革命時期一位杰出的女革命家。她提倡男女平等，號召推翻清政府統(tǒng)治。這幅作品充分體現(xiàn)了木刻版畫的特點，巧妙地運用了黑白對比， 以簡潔有力的刀法突出了秋瑾堅毅的性格和寧死不屈的 立場。而油畫父親 畫面有一種悲劇性的震撼力。這幅油畫作品以細(xì)膩的筆觸和豐富的色彩， 表現(xiàn)了生活在貧困中的老農(nóng)形象，畫家借此來表達(dá)對農(nóng)民的同情和名師精編 優(yōu)秀教案熱愛。讓學(xué)生了解兩幅作品的背景以及根據(jù)所選擇的不同材質(zhì)及效果。之后，為了檢驗學(xué)生掌握知識的程度，我又找了一些不同門類的美術(shù)作 品圖片，讓他們做出比較。 （在這個過程中通過小組合作問題搶答等形式，引導(dǎo) 學(xué)生對美術(shù)文化的關(guān)注， 調(diào)動學(xué)生的參與性和積極性， 并在這些過程中

9、進(jìn)一步探 討相關(guān)知識。）（五）拓展延伸 隨著時代的發(fā)展， 越來越多的新材料開始出現(xiàn)在現(xiàn)代藝術(shù)中。通過對幾件現(xiàn) 代的藝術(shù)的作品欣賞，讓學(xué)生去觀察、去分析它們的材質(zhì)和表達(dá)效果。同時，引 導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的新材料、 新美術(shù)，將美術(shù)的學(xué)習(xí)空間和生活緊密聯(lián)系在一起，形成熱愛美術(shù)、熱愛生活的思想情感。 （這一環(huán)節(jié)我和同學(xué)們共同探討，共同總 結(jié)，同學(xué)們對現(xiàn)代藝術(shù)的材料非常驚嘆，比如活體雕塑、動態(tài)雕塑、高科技繪畫 等。）（六）板書設(shè)計多媒體屏幕在美術(shù)世界中遨游目的是再現(xiàn)過程，突出1、美術(shù)作品的門類及所用材料（七）教學(xué)評價2、對比分析美術(shù)作品重點，加強(qiáng)學(xué)生對本課知識秋瑾父親1、對學(xué)生回答的問題，組織學(xué)生進(jìn)行自評