下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、數(shù)的產(chǎn)生和意義一、教學(xué)內(nèi)容:小數(shù)的產(chǎn)生和意義二、教學(xué)目標(biāo):知識與能力:使學(xué)生通過觀察、測量了解小數(shù)是如何產(chǎn)生的。使學(xué)生理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的計(jì)數(shù)單位及相鄰兩個單位之間的進(jìn)率。過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生觀察、抽象、概括及自主合作探究的能力。情感態(tài)度價值觀:增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三、教學(xué)重點(diǎn):理解小數(shù)的意義四、教學(xué)難點(diǎn):掌握小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系,深刻理解小數(shù)的意義。五、教具準(zhǔn)備:課件、卡片六、學(xué)具準(zhǔn)備:米尺七、教學(xué)方法:以自主探究法為主,教師適當(dāng)引導(dǎo)。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入1、生活中你在哪些地方見到過小數(shù)?你能說說嗎?(出示課件)讓學(xué)生說。2、生活中這么多的地方用到小數(shù),說明小數(shù)的應(yīng)用十
2、分廣泛,無處不在。這節(jié)課我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)小數(shù)的知識。(板書:小數(shù)的產(chǎn)生和意義)二、探究新知1、小數(shù)的產(chǎn)生(1)常用的長度單位有哪些?(學(xué)生:千米、米、分米、厘米、毫米.)(2)請同學(xué)們利用學(xué)具盒中的米尺分組測量課桌、書本、黑板的長與寬。表格記錄數(shù)據(jù)。從測量的結(jié)果看,你發(fā)現(xiàn)了什么?教師小結(jié):從日常生活和測量中,往往得不到整數(shù)的結(jié)果,除了可以用分?jǐn)?shù)的形式表示以外,還可以用另外一種形式小數(shù)來表示。小數(shù)也是我國最早提出和使用的,比世界其他國家早1000多年。分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間有什么聯(lián)系呢?帶著這個問題我們共同來研究小數(shù)的意義。2、理解小數(shù)的意義 (1)認(rèn)識一位小數(shù)出示米尺圖: 圖中把1米平均分成( )份,
3、每份是( )分米,寫成分?jǐn)?shù)是( )米,1/10米還可以寫成( )是( )米。(板書: 1分米 1/10米 0.1米)表示其中的7份是( )分米,寫成分?jǐn)?shù)是()米,小數(shù)是()米。(板書: 分米 7/10 米 0.米)1/10米與0.1米,7/10米 與0.米之間有什么關(guān)系?(學(xué)生:相等教師板書:紅筆)1/10米與0.1米表示的是同一數(shù)量,只是用不同的形式。觀察上面的等式你能發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間有什么關(guān)系?(學(xué)生:分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間有著密切的關(guān)系,十分之幾的分?jǐn)?shù)用一位小數(shù)表示,一位小數(shù)表示十分之幾。)學(xué)生有困難教師可引導(dǎo)。教師小結(jié):分母是10的分?jǐn)?shù),可以寫成一位小數(shù)。一位小數(shù)表示十分之幾。猜想一下兩位小
4、數(shù)與什么樣的分?jǐn)?shù)有關(guān)?()認(rèn)識兩位小數(shù)觀看放大圖把1米平均分成100份,每份是( )厘米,寫成分?jǐn)?shù)是( )米,1/100米還可以寫成( )是( )米。(板書:厘米1/100米0.01米)表示其中的份是( )厘米,寫成分?jǐn)?shù)是()米,小數(shù)是()米。(板書:39厘米39/100米0.39米)你能總結(jié)出什么?教師小結(jié):分母是100的分?jǐn)?shù),可以寫成兩位小數(shù)兩位小數(shù)表示百分之幾。想一想:下面老師要將1米平均分成多少份?(3)認(rèn)識三位小數(shù)把1米平均分成1000份,每份長是多少毫米?.根據(jù)剛才的分析,各小組進(jìn)行交流,看哪組能總結(jié)出規(guī)律來?(學(xué)生小組匯報(bào):1毫米 1/1000米0.001米 分母是1000的分?jǐn)?shù)
5、可以寫成三位小數(shù),三位小數(shù)表示千分之幾)想一想:四位小數(shù)表示什么?五位小數(shù)表示什么?師:真聰明!根據(jù)黑板內(nèi)容,回憶我們探究的過程,你能用一句話概括一下嗎?分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示。()小數(shù)的計(jì)數(shù)單位一位小數(shù)表示十分之幾的分?jǐn)?shù),那么一位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是多少?兩位小數(shù)表示什么?計(jì)數(shù)單位是多少?三位?小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一用小數(shù)寫作.、 .、.練習(xí):1里面有( )個0.1 ,0.1米里面有()個0.01米,0.01米里面有()個0.001米。那么相鄰兩個單位間的進(jìn)率是多少?板書:每相鄰兩個計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是(10)三、鞏固練習(xí)、對口令游戲2、在每個圖的右面先寫出分?jǐn)?shù),再寫出小數(shù),表示陰影部分。3、填空0.里面有( )個十分之一0.0里面有( )個百分之一0.019里面有( )個0.00110個0.01是( )0.1比0.01多( )個0.014、判斷1.25個0.01是2.5。 ()2.小數(shù)和整數(shù)一樣,相鄰的兩個計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是10 ( )3.所有小數(shù)都比1小。( )5、小游戲我們班
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 方便面調(diào)料包的多元化開發(fā)考核試卷
- 印刷機(jī)械預(yù)測性維護(hù)系統(tǒng)考核試卷
- 安全傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)考核試卷
- 家用通風(fēng)設(shè)備智能監(jiān)測與遠(yuǎn)程控制考核試卷
- 金屬工具制造的供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理考核試卷
- 面包烘焙店的廣告投放策略考核試卷
- 資源與產(chǎn)權(quán)交易會計(jì)處理考核試卷
- 果園種植中的水肥一體化管理技術(shù)考核試卷
- 銀礦開采礦山環(huán)境保護(hù)與治理技術(shù)考核試卷
- 2024年度貴州省安全員之A證(企業(yè)負(fù)責(zé)人)題庫附答案(典型題)
- 23秋國家開放大學(xué)《園產(chǎn)品貯藏技術(shù)》形考記分作業(yè)1-4參考答案
- 裝載機(jī)的操作培訓(xùn)教材課件
- 《視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)》課件
- 《干部履歷表》填寫樣式
- 消防安全技術(shù)交底15篇
- 幼兒園小班班本課程《有趣的洞洞》
- 山東省煙臺市2023年八年級上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(附答案)
- 培訓(xùn)結(jié)果調(diào)查表模板
- 某建筑企業(yè)集團(tuán)經(jīng)營理念與目標(biāo)(5篇)
- Introduction-of-Giant-Panda大熊貓英文介紹
- 軟件正版化工作信息統(tǒng)計(jì)表樣表
評論
0/150
提交評論