第二課采集聲音方式多

1、黃石市馬家嘴小學(xué)教師電子備課記錄教學(xué)內(nèi)容第二課 采集聲音方式多教材分析學(xué)生制作聲音作品，讓他們經(jīng)歷作品制作的全過(guò)程，逐步領(lǐng)會(huì)利用特定工具去解決實(shí)際問(wèn)題的各種方法，從而形成良好的習(xí)慣和信息表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生了解聲音的采集途徑和處理加工的方法通過(guò)將采集加工好的素材運(yùn)用到散文或宣傳片中，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力過(guò)程與方法體會(huì)多媒體作品進(jìn)行聲音錄制的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步提高他們利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)聲音的采集與處理。教學(xué)難點(diǎn)能夠編輯聲音文件課前準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、教學(xué)材料課時(shí)安排一課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情景導(dǎo)入1、

2、教師用幻燈機(jī)或教學(xué)軟件演示已制作好的宣傳學(xué)校的演示文稿演示文稿從“學(xué)校簡(jiǎn)介”“辦學(xué)特色”“獲得榮譽(yù)”“校園新貌”“先進(jìn)人物”等方面進(jìn)行介紹。2、大家喜歡不喜歡這樣聲情并茂的宣傳片，我們今天自己動(dòng)手來(lái)制作一個(gè)宣傳片吧。教師將課前做好的演示文稿播放給學(xué)生看，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師提問(wèn)：演示文稿中用到哪些多媒體素材？學(xué)生觀看宣傳片，并躍躍欲試，想自己動(dòng)手做?；卮穑何母逵写罅康膱D片、配音和視頻。講授新知布置任務(wù)（一）采集聲音素材1、師：如何搜集我們所需要的聲音？總結(jié)獲取聲音的方法：從光盤、資料庫(kù)中在因特網(wǎng)上搜索通過(guò)聲卡、話筒和專門的聲音軟件自己錄制2、學(xué)生代表或教師簡(jiǎn)單介紹操作系統(tǒng)中的“錄音機(jī)”工具。

3、操作步驟：第一步：將話筒連接到聲卡的音頻輸入插孔第二步：雙擊任務(wù)欄上的聲音圖標(biāo)，打開音量控制對(duì)話框。第三步：執(zhí)行選項(xiàng)下面屬性，進(jìn)行相關(guān)設(shè)置。第四步：從開始啟動(dòng)錄音機(jī)程序第五步：錄音，保存。并將錄制好的音頻文件插入到作品中。3. 師介紹其它專業(yè)的聲音處理軟件，如Cool Editt 、Golden wave 、Cake Walk等師提問(wèn)，啟發(fā)學(xué)生思考演示錄音機(jī)使用操作方法，強(qiáng)調(diào)需要注意的問(wèn)題。師巡視、指導(dǎo)如果時(shí)間充足，師可簡(jiǎn)要介紹一些這些軟件的功能、使用方法學(xué)生發(fā)言，集體討論搜集聲音的方法學(xué)生看教師演示錄音的方法。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，利用“錄音機(jī)”制作配樂(lè)詩(shī)朗誦。以小組為單位，互相交流錄制的作品、體會(huì)動(dòng)手制作的快樂(lè)分組合作上機(jī)操作讓學(xué)生們根你自己掌握的實(shí)際情況，用自己熟悉的方式準(zhǔn)備素材，建立一個(gè)小資源庫(kù)。將采集加工好的素材運(yùn)用到散文或宣傳片中，在制作作品的過(guò)程中提示學(xué)生注童素材的布局、搭配等效果，培養(yǎng)學(xué)生們的審美觀。師巡視、指導(dǎo)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題幫助解決調(diào)控課堂氣氛學(xué)生分組搜集素材，建立不同主題的資源庫(kù)。展示作品作出評(píng)價(jià)學(xué)生將制作好的宣傳片發(fā)送到教師機(jī)。各小組派出代表將作品展示給全班同學(xué)。其余同學(xué)在欣賞別人作品的同時(shí)總結(jié)值得自己學(xué)習(xí)的地方，并且給予恰當(dāng)、客觀的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中體