第五單元《姑蘇風(fēng)光》

1、第五單元 姑蘇風(fēng)光 單元分析俗話說“上有天堂、下有蘇杭”蘇杭地處長江三角洲，這里河汊縱橫，湖泊星羅，是有名的魚米之鄉(xiāng)。其自然風(fēng)光更是為歷代文人所贊譽(yù)。本單元所選歌曲太湖美就是一首借此景而抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情的經(jīng)典藝術(shù)歌曲。這首歌曲曲調(diào)輕柔、婉轉(zhuǎn)、甜美悅耳，它與內(nèi)蒙民歌牧歌的高亢、蒼涼，粗獷形成鮮明的對比。在演唱歌曲太湖美和復(fù)習(xí)歌曲牧歌的過程中，讓學(xué)生比較南方和北方的音樂風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容： 太湖美 西湖美 姑蘇春曉 憶江南 采茶 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生用民歌唱法體驗(yàn)歌曲太湖美的情緒。 用自然甜美的聲音唱出對太湖的贊嘆之情。 2.通過這首樂曲使同學(xué)們對越劇的行腔風(fēng)格有一個(gè)初步的 認(rèn)識(shí)。 了解什么事

2、人們常說的吳儂軟語以及與其相映生輝的、細(xì)膩的江南景色。 3.通過欣賞此曲，使同學(xué)們對我國江南音樂風(fēng)格具有初步的感性認(rèn)識(shí)。 通過欣賞樂曲，使同學(xué)們對我沒的民族樂器二胡的表現(xiàn)力 有充分的了解。 4.通過聽、讀、奏、唱等使學(xué)生了解江南民歌的音樂特點(diǎn)。 在感受、理解、對比、創(chuàng)編等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生感受江 南音樂的風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生對民歌的興趣，樹立民族自豪感。 課時(shí)分配：2 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程： 一.練聲 二.歌曲太湖美教學(xué) 1.欣賞太湖的景色 2.聽賞全曲。 3.朗誦歌詞 4.教唱歌曲太湖美 。重點(diǎn)教咬字吐字。 5.學(xué)生隨音樂演唱歌曲。 三欣賞西湖美 1.先教學(xué)生掌握好歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。 2.觀看越劇方面的音像資料。 3.隨音樂哼唱歌曲。 4.播放西湖風(fēng)光的圖片。 第二課時(shí) 一.練聲。 二.復(fù)習(xí)歌曲太湖美 。 欣賞姑蘇春曉 1.初聽，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勥@首二胡獨(dú)奏曲在二胡演奏上采用了哪些技巧，并找出旋律中有哪幾處臨摹了鳥叫的聲音。 2.引導(dǎo)學(xué)生唱第一段的旋律，要唱出滑音、倚音、疊音。 3.再聽全曲，感受姑蘇風(fēng)光。 憶江南 采茶 1.先復(fù)習(xí)古詩憶江南 ，并有感情的朗誦。 2.聆聽全曲，談?wù)勅?/p>