大學(xué)生如何自主創(chuàng)新

1、大學(xué)生如何自主創(chuàng)新社工部高輝自主創(chuàng)新能力作為國家競爭力的核心，是我國應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的重大選擇。提高自主創(chuàng)新能力,不僅僅是我們大學(xué)生的責(zé)任，政府和高校也重任在肩。無論是政府還是大學(xué)生在自主創(chuàng)新方面要做出成就都必須依靠高校創(chuàng)造的良好氛圍和各項成果。高校應(yīng)該在教學(xué)方式、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等方面進行改革，為培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的大學(xué)生而努力。本科生渴望把自己的創(chuàng)新才華發(fā)揮出來，積極吸收新的信息，不斷充實自己，但他們不拘泥于現(xiàn)實的生活空間，不太關(guān)注已有的難以解決的問題。大學(xué)生對創(chuàng)新自信心明顯不足，主要在于大學(xué)生自主創(chuàng)新能力的薄弱。當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)新能力欠缺,自主創(chuàng)新能力不足主要體現(xiàn)在創(chuàng)造力的匱乏上，創(chuàng)造力具

2、有獨特性和新穎性。而在我國教育的體制下,創(chuàng)造力往往遭到扼殺,更不用說獨特性和新穎性.大學(xué)生往往認(rèn)識到追求創(chuàng)新的重要性，體現(xiàn)出比較積極主動的精神狀態(tài),但又有在行動上遲遲不能落實，主動發(fā)揮不夠，投身實踐的勇氣和能力欠缺等消極狀態(tài)。大學(xué)生的行知反差極不利于提高創(chuàng)新能力，這是一個令人頭疼的問題。一個良好的校園文化環(huán)境和教育體制，對于培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)新能力起著重要的作用。致力于營造創(chuàng)新教育環(huán)境，是判斷一所學(xué)校真正推行素質(zhì)教育的試金石。在傳統(tǒng)教育模式的制約下，學(xué)生更加依賴于老師，而缺乏自主創(chuàng)新能力的意識和動力。綜上大學(xué)生創(chuàng)造力不足主要是因為政府,學(xué)校和個人三方面引起的,而學(xué)校是這三個環(huán)節(jié)中的最重要一環(huán),大

3、學(xué)生自主創(chuàng)新應(yīng)該擁有良好的環(huán)境引導(dǎo),而高校則是重中之重,創(chuàng)造一個有利于大學(xué)生自主創(chuàng)新的環(huán)境,加上一群有創(chuàng)新性導(dǎo)師的指引,會使本科生的自主創(chuàng)新性有一個質(zhì)的飛躍,讓我們從學(xué)生自身、高校、社會三個角度進行了思考。思考如何提高大學(xué)生的自主創(chuàng)新性。(1)大學(xué)生本身雖然大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)是需要具備良好的外界條件的，但大學(xué)生自身必須善于利用這些外部條件，積極主動的鍛煉及增強自己的創(chuàng)新素質(zhì)。大學(xué)生要了解自身的特點，包括優(yōu)點和缺點。大學(xué)生創(chuàng)新的優(yōu)勢在于總體素質(zhì)較高，理論知識豐富，善于接受新事物，能夠抓住變化的趨勢。劣勢則是經(jīng)驗非常不足，而且創(chuàng)新多憑一時激情，較沖動，不夠成熟和系統(tǒng)化，心高氣傲，缺乏吃苦耐勞的精

4、神。大學(xué)生還應(yīng)該盡早的明確自己的人生方向，這樣才能在大學(xué)期間盡可能的學(xué)習(xí)對將來有用的知識，從事相關(guān)領(lǐng)域的研究等。大學(xué)時代要會學(xué)習(xí)，更要學(xué)會學(xué)以致用才能將所學(xué)的各種知識相互連接起來，遷移到未來實際的工作中去。大學(xué)生必須學(xué)會自我管理。許多國外的高等學(xué)府在教學(xué)管理中融入了學(xué)生自我管理。這一機制使得學(xué)生的自律能力大大提高，并且能夠積極對學(xué)習(xí)、生活、學(xué)生工作甚至學(xué)校運行過程中出現(xiàn)的問題進行思考，努力尋求解決辦法。這會給學(xué)生一個自由發(fā)揮的空間。自天津工業(yè)大學(xué)成立“義緣”這一社團組織以來，開展了許多社團活動、幫助貧困學(xué)生實現(xiàn)課余時間勤工儉學(xué)，開展校園內(nèi)創(chuàng)業(yè)活動。比如建立校園影視中心，利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源定期播

5、放國內(nèi)外優(yōu)秀的影片，既豐富了學(xué)生的課余生活，節(jié)省了去電影院花費的時間、金錢，又創(chuàng)造了一定的收入?！傲x緣”還廣泛聯(lián)系企業(yè)在校園內(nèi)招收員工、臨時工，開展各類產(chǎn)品介紹會和促銷活動，幫助這些企業(yè)擴大在大學(xué)生中的影響力，打開市場等。(二)高校方面學(xué)校作為向社會輸送人才的主要場所，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力上發(fā)揮著重要的引導(dǎo)作用。高校應(yīng)該從教師隊伍和教學(xué)體制等方面進行改進。學(xué)校重建對學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生的發(fā)明、制作、設(shè)計、論文、著作、競賽等創(chuàng)新成果用學(xué)分納入考核標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)生創(chuàng)新成果的一種記載方法。目前許多高校在這一方面進行了有益的嘗試。有些學(xué)校甚至明確規(guī)定修滿創(chuàng)新學(xué)分方可畢業(yè)，鼓勵學(xué)生參加各種形式的創(chuàng)造性活動。

6、在創(chuàng)新學(xué)分的激勵下，學(xué)生會變被動為主動，主動學(xué)習(xí)、主動研究、主動思考，鼓勵學(xué)生向自己感興趣的方向發(fā)展激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機，培養(yǎng)其創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力。教師變灌輸為引導(dǎo)教師要擺正自己在教學(xué)中的地位，教師和學(xué)生是引導(dǎo)和被引導(dǎo)關(guān)系。教師在教學(xué)中，要了解學(xué)生的需要，建立寬松的課堂環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，篩選有用的知識，構(gòu)建知識的框架、分析知識的正確性，學(xué)習(xí)并運用知識。這是一項“穿針引線”的工作，所謂“授人以魚不如授人以漁”，教師所要傳授的是一種獲取知識的方法，培養(yǎng)敢于質(zhì)疑的品質(zhì)，使學(xué)生樂于獨立思考，發(fā)現(xiàn)自己的想法。開展課外創(chuàng)新活動課外創(chuàng)新活動是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要組成。高校應(yīng)圍繞如何提高大學(xué)生創(chuàng)新能力，組

7、織大學(xué)生活動小組，提高教師參與大學(xué)生科技活動的積極性。一方面充分利用現(xiàn)有的國際、國內(nèi)開展的學(xué)術(shù)討論大會和競賽等；另一方面，開發(fā)具有本校特色的綜合競賽，促使各類頂尖人才脫穎而出。針對經(jīng)濟、管理類專業(yè)，校方可開展案例設(shè)計競賽、電子模擬炒股、商務(wù)模擬談判、創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽等有益的課外活動。通過競賽類的項目建立起來的激勵機制，有效地調(diào)動學(xué)生主動實踐的積極性，促使他們?nèi)ゲ殚嗁Y料，學(xué)習(xí)如何運用各種軟件，掌握與專業(yè)相關(guān)的各種知識，以及實際商業(yè)活動中的各種慣例、規(guī)則、技巧等，甚至可以給學(xué)生們一個同外界接觸、建立起廣泛人脈的廣闊舞臺。我院舉辦的國際貿(mào)易大賽就十分的成功。學(xué)生在這一過程中將能力的鍛煉和知識的攫取變成了

8、自覺自愿的行為，展現(xiàn)自我的欲望使得學(xué)生不斷地尋求有新意的點子來突出自己，理論和實踐就會擦出創(chuàng)新的火花。提供實踐平臺隨著社會與高校的聯(lián)系日益密切，企業(yè)、專業(yè)研究機構(gòu)等與高校的合作不斷加強，這種強調(diào)在廣闊的社會環(huán)境里進行具體實踐來培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力的方法也已被逐步接受。學(xué)生參與學(xué)校與研究機構(gòu)的項目研究、到院校與企業(yè)建立實習(xí)基地實習(xí)、到公司企業(yè)參觀學(xué)習(xí)等，不僅可以輔助課內(nèi)教學(xué)，加深學(xué)生對課堂知識的理解，拓展相關(guān)學(xué)科的知識面，協(xié)助科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)，而且對大學(xué)生的思想觀念、道德品質(zhì)、態(tài)度作風(fēng)、人際交往能力都能起到推動作用。建立創(chuàng)新基金許多學(xué)生都曾經(jīng)歷過有了新點子、新創(chuàng)意，卻因為資金有限，個人力

9、量單薄無法完成全部工作，缺乏引導(dǎo)等原因不得不放棄。絕大多數(shù)學(xué)生都沒有收入，高校應(yīng)建立創(chuàng)新基金，給予學(xué)生資金上的支持，使他們有能力從事與創(chuàng)意相關(guān)的活動、購買必要的資料設(shè)備等。同時組織社團，不僅可以使學(xué)生以小團體的形式合作，借助集體的力量來解決問題、實現(xiàn)自己的想法，還為學(xué)生們的交流提供了場所。更重要的是，創(chuàng)新基金不能只來源于學(xué)校有限的經(jīng)費而是要學(xué)生們自己去爭取。當(dāng)有了較為成熟并具有一定商業(yè)價值的創(chuàng)意時，社團成員可以與企業(yè)溝通，由企業(yè)提供資金和技術(shù)支持，共同來完成這一項目。這不僅緩解了高校的資金壓力，更增加了學(xué)生與社會的接觸，鍛煉了自身的能力，豐富了高校可利用的資源。（三）社會方面國家經(jīng)濟發(fā)展形勢、

10、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、政策導(dǎo)向、對教育的支持程度都會影響到大學(xué)生，甚至整個社會的成員的創(chuàng)新素質(zhì)水平，因此政府在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)中的作用是很重要的。1加大對創(chuàng)新型教育的投入任何改革都需要一定的投入，教學(xué)改革也不例外。無論是先進教學(xué)實驗設(shè)備的添置、項目課題的研究經(jīng)費還是各類競賽、創(chuàng)新活動開支都需要政府提供一定的資金作為保障，否則高校是難為無米之炊的。政府還應(yīng)在全國范圍內(nèi)開展各類創(chuàng)新競賽，獎勵新發(fā)明、新創(chuàng)造。建立良好的科研、發(fā)明的創(chuàng)新氛圍和用各種激勵方式掀起全民創(chuàng)新的風(fēng)氣。2引導(dǎo)高校進行創(chuàng)新許多高校存在研究盲目，產(chǎn)學(xué)研脫鉤的現(xiàn)象。我國科研成果不少，但科技成果轉(zhuǎn)化率低，最主要的原因是產(chǎn)學(xué)研結(jié)合不緊密。高校間研究

11、缺乏交流，導(dǎo)致科研成果重復(fù)研究多浪費了許多的資源；而高校研究與企業(yè)也缺乏溝通，不了解社會到底需要什么。研究出的科研成果企業(yè)不需要，自然就吸引不到資金的投入，最終導(dǎo)致研究更難。要促進產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，除要求高校與企業(yè)建立捆綁結(jié)盟制度之外，政府還應(yīng)當(dāng)建立戰(zhàn)略上的引導(dǎo)。使高校多從事研究對國家經(jīng)濟社會發(fā)展有貢獻的項目。3加強對高校的監(jiān)督管理國內(nèi)已經(jīng)為建設(shè)創(chuàng)新型社會做了不少工作，并取得了很大的進步。但不少高校還是安于現(xiàn)狀，不肯做出改革，甚至挪用國家的科研經(jīng)費大建校園，進行沒有實質(zhì)意義的攀比。對于這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，有部分原因是國家的監(jiān)管力度不足。政府應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)督高校科研經(jīng)費的使用情況，并定期從學(xué)校科研成果、各類比賽獲獎情況、硬件軟件設(shè)施情況、課程的設(shè)置、學(xué)生的評價等各個方面來考察學(xué)校的推進創(chuàng)新工作。4鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首先可以，降低創(chuàng)業(yè)門檻。剛畢業(yè)或畢業(yè)不久的大學(xué)生最缺少的就是資金，政府應(yīng)該在這方面提供一定的政策支持。其次，簡化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的手續(xù)，提供