Java程序流程結(jié)構(gòu)課件

1、 第3講 Java程序流程結(jié)構(gòu)授課課時：8課時（360分鐘）主編：劉志成2主要內(nèi)容本課目標新課引入與項目展示案例1 判斷指定數(shù)的奇偶性 案例2 求BMI健康體重指數(shù) 案例3 百分制成績到五級制的轉(zhuǎn)換 案例4 計算1到100的累加和 案例5 猜數(shù)字游戲案例6 查找100以內(nèi)的素數(shù) 課堂實踐鞏固與提高3本課目標知識目標掌握簡單if語句和嵌套if語句在條件結(jié)構(gòu)中的用法 熟悉switch語句在多分支結(jié)構(gòu)中的用法 掌握循環(huán)語句的用法 了解break語句、continue語句等跳轉(zhuǎn)語句 技能目標能編寫簡單條件或復雜條件結(jié)構(gòu)的程序 能編寫具有簡單循環(huán)或多重循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序 能調(diào)試程序 態(tài)度目標嚴謹認真的工作態(tài)

2、度語言表達和與人溝通能力養(yǎng)成規(guī)范化編程的習慣4教學情境引入新課 掌握簡單if語句和嵌套if語句、 switch語句、for語句、while語句和do-while語句的用法，熟練掌握Java的流程控制語句的用法，并能夠運用到實際程序開發(fā)中。 工作任務項目展示5教師示范與講解1任務一：繪制程序流程圖任務二：編寫判斷指定數(shù)的奇偶性的應用程序案例分析6 簡單if語句if語句，也稱為條件語句，是根據(jù)給定條件進行判定，以決定執(zhí)行某個分支程序段。語句結(jié)構(gòu)形式如下：if (條件表達式) 執(zhí)行語句塊1； 或if(條件表達式) 語句塊1;else 語句塊2; 7 課堂演示-判斷指定數(shù)的奇偶性【案例3-1】判斷指定

3、數(shù)的奇偶性【案例學習目標】熟悉if語句和if-else語句的用法，會應用if語句編寫進行條件判斷的程序 。 【案例知識要點】if語句的用法、if-else語句的用法、簡單條件結(jié)構(gòu)流程圖的繪制 。 【案例完成步驟】繪制程序流程圖 編寫程序 編譯并運行程序 8 課堂演示-判斷指定數(shù)的奇偶性程序流程圖9 課堂演示-判斷指定數(shù)的奇偶性編寫程序import java.util.Scanner;public class EvenOrOdd public static void main(String args) Scanner sc = new Scanner(System.in);System.out.

4、println(請輸入數(shù)字：);int iNum = sc.nextInt();/獲取鍵盤輸入if(iNum%2=0) System.out.println(數(shù)字 + iNum + 為偶數(shù));elseSystem.out.println(數(shù)字 + iNum + 為奇數(shù)); 10 課堂演示-判斷指定數(shù)的奇偶性運行結(jié)果11學生模仿1任務一：學生模仿完成【案例3-1】繪制程序流程圖任務二：學生模仿完成【案例3-1】判斷一個數(shù)的奇偶性程序的編寫12教師示范與講解2任務一：編寫求BMI健康體重指數(shù)的程序案例分析13 嵌套if語句 if語句嵌套的形式如下：if (條件表達式1) 語句塊1；else if(

5、條件表達式2) 語句塊2；else if(條件表達式3) 語句塊3； else if(條件表達式m) 語句塊m；else 語句 m+1；14 課堂演示-求BMI健康體重指數(shù)【案例3-2】求BMI健康體重指數(shù) 【案例詳細描述】BMI指數(shù)（身體質(zhì)量指數(shù)，英文為BodyMassIndex，簡稱BMI），是用體重公斤除以身高米平方得出的數(shù)字，是目前國際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的一個標準。它的計算公式為：BMI指數(shù)=體重（KG）身高（M）的平方 【案例學習目標】熟悉if語句和if-else語句的用法，會應用嵌套if語句進行比較復雜的條件判斷的程序的編寫。 【案例知識要點】if語句的用法、if

6、-else語句的用法、嵌套if語句的用法、復雜條件結(jié)構(gòu)流程圖的繪制 。 【案例完成步驟】繪制程序流程圖 編寫程序 編譯并運行程序 15 課堂演示-求BMI健康體重指數(shù)程序流程圖16 課堂演示-求BMI健康體重指數(shù)編寫程序import java.util.Scanner;public class CalcBMI public static void main(String args) Scanner sc = new Scanner(System.in);float fHeight,fWeight,fBmi;System.out.println(請輸入您的體重(kg):);fWeight=sc.

7、nextFloat();System.out.println(請輸入您的身高(m):);fHeight=sc.nextFloat();fBmi=fWeight/(fHeight*fHeight);System.out.println(您的BMI指數(shù)為:+fBmi);17 課堂演示-求BMI健康體重指數(shù)if (fBmi=18.5 & fBmi=25 & fBmi=30 & fBmi=35 & fBmi40)System.out.println(您的健康狀況:中度肥胖);elseSystem.out.println(您的健康狀況:重度肥胖); 18 課堂演示-求BMI健康體重指數(shù)運行結(jié)果19學生模

8、仿2任務一：學生模仿完成【案例3-2】的內(nèi)容20教師示范與講解3任務一：編寫從百分制成績到五級制的轉(zhuǎn)換的程序案例分析21 switch語句 switch語句的一般形式如下：switch(表達式) case 值1：語句組1；break； case 值2：語句組2；break； case 值n：語句組n；break； default：語句組；22 課堂演示百分制成績到五級制的轉(zhuǎn)換【案例3-3】百分制成績到五級制的轉(zhuǎn)換【案例詳細描述】從鍵盤輸入百分制的成績，將其轉(zhuǎn)換為A、B、C、D、E 5個等級輸出。轉(zhuǎn)換的規(guī)則為：90-100分為A，80-89為B，70-79為C，60-69為D，60分以下為E。

9、【案例學習目標】熟悉switch語句的用法，會應用switch語句進行條件判斷的程序的編寫。 【案例知識要點】switch語句的用法、switch語句與if-else語句的比較、多分支結(jié)構(gòu)流程圖的繪制。 【案例完成步驟】繪制程序流程圖編寫程序 編譯并運行程序23 課堂演示-百分制成績到五級制的轉(zhuǎn)換程序流程圖24 課堂演示-百分制成績到五級制的轉(zhuǎn)換編寫程序import java.util.Scanner;public class ScoreToGrade public static void main(String args) char cGrade;int iScore;Scanner sc=

10、new Scanner(System.in);System.out.println(請輸入成績:);iScore=sc.nextInt();switch(iScore/10)case 10:cGrade=A;break;case 9:cGrade=A;break;case 8:cGrade=B;break;case 7:cGrade=C;break;case 6:cGrade=D;break;default: cGrade=E;System.out.println(您的成績?yōu)?+iScore+t+等級為:+cGrade); 25 課堂演示-百分制成績到五級制的轉(zhuǎn)換運行結(jié)果26學生模仿3任務一：

11、學生模仿完成【案例3-3】的內(nèi)容27教師示范與講解4任務一：編寫計算1到100的累加和的程序案例分析28 for語句for語句是最靈活也是最常用的循環(huán)結(jié)構(gòu)。for語句的一般格式如下： for(初值表達式；條件表達式；循環(huán)過程表達式) 循環(huán)語句區(qū)塊；其中：初值表達式對循環(huán)變量賦初值；條件表達式用來判斷循環(huán)是否繼續(xù)執(zhí)行；循環(huán)過程表達式完成修改循環(huán)變量，改變循環(huán)條件的任務。 29 for語句for語句的執(zhí)行過程是：（1）求解初值表達式。（2）求解條件表達式，若值為true，則執(zhí)行循環(huán)體語句區(qū)塊，然后再執(zhí)行第（3）步；若值為false，則跳出循環(huán)體語句。（3）求解循環(huán)過程表達式，然后轉(zhuǎn)去執(zhí)行第（2）步

12、。 30 課堂演示-計算1到100的累加和【案例3-4】計算1到100的累加和【案例學習目標】熟悉for語句的用法，會應用for語句進行循環(huán)程序的編寫。 【案例知識要點】for語句的用法、for循環(huán)的流程結(jié)構(gòu)、for循環(huán)結(jié)構(gòu)流程圖的繪制。 【案例完成步驟】繪制程序流程圖 編寫程序 編譯并運行程序 31 課堂演示-計算1到100的累加和程序流程圖32 課堂演示-計算1到100的累加和編寫程序public class Add1_100 public static void main(String args) int i,iSum=0;for(i=1;iiSource)strGuess=JOptio

13、nPane.showInputDialog(大了,請重新猜:);iGuess=Integer.parseInt(strGuess);else if (iGuessiSource)strGuess=JOptionPane.showInputDialog(小了,請重新猜:);iGuess=Integer.parseInt(strGuess);System.out.println(恭喜你,猜對了!); 42 課堂演示-猜數(shù)字游戲運行結(jié)果43學生模仿5任務一：學生模仿完成【案例3-5】的內(nèi)容44教師示范與講解6任務一：編寫查找100以內(nèi)的素數(shù)的程序案例分析45 循環(huán)語句嵌套 循環(huán)語句嵌套是指在循環(huán)體中

14、包含有循環(huán)語句的情況。循環(huán)語句有while語句、do-while語句和for語句，它們可以自身進行嵌套，也可以相互嵌套，但是需要注意的是嵌套的完整性，不允許出現(xiàn)相互交叉。 46 課堂演示-查找100以內(nèi)的素數(shù) 【案例3-6】查找100以內(nèi)的素數(shù) 【案例學習目標】熟悉嵌套循環(huán)語句的用法，會應用嵌套循環(huán)進行循環(huán)程序的編寫。 【案例知識要點】嵌套循環(huán)的用法、嵌套循環(huán)的流程結(jié)構(gòu)、嵌套循環(huán)結(jié)構(gòu)流程圖的繪制。 【案例完成步驟】繪制程序流程圖 編寫程序 編譯并運行程序 47 課堂演示-查找100以內(nèi)的素數(shù) 程序流程圖48 課堂演示-查找100以內(nèi)的素數(shù) 編寫程序public class FindPrime

15、public static void main(String args) int num=0;int i=0;for(num=1;num=100;num+)for(i=2;i(num/2)System.out.print(num);System.out.print(t); 49 課堂演示-查找100以內(nèi)的素數(shù) 運行結(jié)果50學生模仿6任務一：學生模仿完成【案例3-6】的內(nèi)容51 跳轉(zhuǎn)語句 跳轉(zhuǎn)語句用來直接控制程序的執(zhí)行流程，可用于改變switch、for、while、do-while的正常行為。Java語句提供了3種跳轉(zhuǎn)語句：break語句、continue語句和label語句。 break語句

16、通常適用于在循環(huán)體中通過if判定退出循環(huán)條件 continue語句與break語句不同，continue語句并不終止當前的循環(huán)，而是不再執(zhí)行continue后面的Java語句，結(jié)束本次的循環(huán)，繼續(xù)執(zhí)行下一次的循環(huán)語句。 52 調(diào)試Java程序 為了方便調(diào)試程序，需要在代碼中設(shè)置一個斷點 設(shè)置一個斷點，在編輯器左邊灰色邊緣雙擊 進入調(diào)試狀態(tài)后，調(diào)試視圖的標題欄提供了控制Java程序執(zhí)行的工具欄，前面幾個按鈕（Resume、Suspend、Terminate、Step Into和Step Over等），允許暫停、繼續(xù)、終止和單步調(diào)試程序等 調(diào)試視圖的右邊是一個標簽視窗包含視圖，在這里可以檢查和修改變量和斷點 53 設(shè)置斷點 54 單步調(diào)試 55課堂實踐 實踐要求 1.實