學(xué)前兒童英語(yǔ)教育的目標(biāo)和內(nèi)容-PPT課件

1、第四章 學(xué)前兒童英語(yǔ)教育的目標(biāo)與內(nèi)容 幼兒英語(yǔ)活動(dòng)指導(dǎo) Directions on Preschool English Educational Activities第四章 學(xué)前兒童英語(yǔ)教育的目標(biāo)與內(nèi)容 教育目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)也是歸宿點(diǎn)。英語(yǔ)教育目標(biāo)的定位直接影響到英語(yǔ)教育內(nèi)容的選擇、方法的選用以及效果的評(píng)價(jià)。因此，把握好學(xué)前兒童英語(yǔ)教育的目標(biāo)及其內(nèi)容體系尤為的重要。學(xué)前兒童英語(yǔ)教育總目標(biāo)下還包括了“各年齡階段教育目標(biāo)”和“英語(yǔ)教育活動(dòng)目標(biāo)”兩個(gè)縱向?qū)哟?。學(xué)前兒童英語(yǔ)教育的目標(biāo)根據(jù)學(xué)前兒童教育總目標(biāo)，我們將學(xué)前兒童英語(yǔ)教育的總目標(biāo)定位在通過(guò)英語(yǔ)教育促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的

2、興趣。第 一 節(jié)一、學(xué)前兒童英語(yǔ)教育總目標(biāo)及其分析學(xué)前兒童英語(yǔ)教育總目標(biāo)包括以下幾個(gè)方面：1激發(fā)與培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣2以聽、說(shuō)為主，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的聽音與發(fā)音，培養(yǎng)幼兒的聽說(shuō)能力。3引導(dǎo)幼兒掌握一定數(shù)量的單詞、短語(yǔ)和句子，引導(dǎo)幼兒在一定的情境下正確使用或運(yùn)用已學(xué)過(guò)的單詞、句型等進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話或交談，從中培養(yǎng)幼兒觀察、記憶、思維、口語(yǔ)表達(dá)等能力。4結(jié)合英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，滲透品德、情感等方面的教育，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。5使幼兒通過(guò)英語(yǔ)活動(dòng)擴(kuò)大視野，初步了解英語(yǔ)國(guó)家的一些文化背景知識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)文化價(jià)值觀念的開放態(tài)度 上述5條目標(biāo)所表達(dá)的思想及提出的理由如下：1從心理學(xué)的角度看，興趣是人的

3、一種帶有傾向性的心理特征，興趣是人的一種內(nèi)驅(qū)力，這種內(nèi)驅(qū)力是人學(xué)習(xí)的動(dòng)力。從某種意義上講，幼兒的學(xué)習(xí)是一種興趣性的學(xué)習(xí)。 2從幼兒的心理特點(diǎn)及學(xué)習(xí)過(guò)程的特點(diǎn)看，幼兒的興趣易轉(zhuǎn)移。 因此，在幼兒英語(yǔ)教育中，要不斷激發(fā)與培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)內(nèi)容、方法的選擇上，都應(yīng)考慮幼兒的興趣與學(xué)習(xí)特點(diǎn)。3語(yǔ)言是抽象的符號(hào)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言較抽象，對(duì)具體形象思維占優(yōu)勢(shì)的幼兒來(lái)講，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度較大，所以在教育中更需注意激發(fā)與培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 為什么在學(xué)前兒童英語(yǔ)教育中，要把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣作為首要目標(biāo)呢？目標(biāo)一 是有關(guān)培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，特別指出應(yīng)以聽、說(shuō)學(xué)習(xí)為主，提出這一目標(biāo)的主要依據(jù)是：目標(biāo)二1從

4、人類語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程及幼兒生理特點(diǎn)看，各國(guó)兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本過(guò)程是先從模仿成人(主要是父母)的發(fā)音說(shuō)話開始的 2從認(rèn)讀和寫字所需的具體技能看，學(xué)前兒童暫不具備這方面的能力。 3從幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)際反映看，幼兒學(xué)英語(yǔ)有其優(yōu)勢(shì)，主要表現(xiàn)在：幼兒的模仿性極強(qiáng)，幼兒聽到的與再現(xiàn)的語(yǔ)音基本一致。 1掌握一定數(shù)量的單詞、短語(yǔ)和句子，這是理解和運(yùn)用英語(yǔ)的前提。 2學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目標(biāo)是能運(yùn)用學(xué)過(guò)的單詞、句子等進(jìn)行交談、閱讀、寫作等，所以應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際能力，要求幼兒能在一定情境下正確使用和運(yùn)用已學(xué)過(guò)的單詞、句子、句型等進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和交談。 是有關(guān)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)方面的要求，為什么要提出這一目標(biāo)呢？目標(biāo)三1全面發(fā)

5、展教育總目標(biāo)或全面素質(zhì)教育所要求的 2從幼兒英語(yǔ)教育本身的特點(diǎn)來(lái)講，英語(yǔ)教育中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)、品德、情感等多方面教育的內(nèi)容。能從中讓幼兒潛移默化地受到思想品德及情感態(tài)度的熏陶。 有關(guān)幼兒在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，促進(jìn)其社會(huì)性發(fā)展方面的目標(biāo)。 理由是：目標(biāo)四語(yǔ)言不僅是由語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法規(guī)則組成的純符號(hào)系統(tǒng)，它還是民族文化一個(gè)重要的載體。 在幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)中使他們逐漸產(chǎn)生對(duì)漢英兩種文化的寬容和認(rèn)同，達(dá)到最終適應(yīng)漢英兩種文化的目的。 有關(guān)增進(jìn)幼兒對(duì)英語(yǔ)文化的了解，并以開放的態(tài)度加以接納。這是因?yàn)椋耗繕?biāo)五二、學(xué)前兒童英語(yǔ)教育各年齡階段目標(biāo)及其分析 各年齡階段目標(biāo)是總目標(biāo)在小、中、大三個(gè)年齡階段的具體分解和落實(shí)，表

6、達(dá)的是某一特定的教育階段所期望的成果。2情感與態(tài)度目標(biāo)(1)樂意聽老師和他人說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。(2)樂意模仿老師說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。(3)喜歡欣賞老師及中、大班的哥哥、姐姐表演英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)短劇等。1認(rèn)知目標(biāo)(1)能區(qū)分英語(yǔ)和漢語(yǔ)。(2)懂得要用自然的聲音學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音。(3)知道要仔細(xì)傾聽才能辨別英語(yǔ)的發(fā)音。(一)小班3能力與技能目標(biāo)(1)能注意傾聽老師的英語(yǔ)發(fā)音，能區(qū)別英語(yǔ)發(fā)音中的一些差別。(2)能在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，跟著老師學(xué)些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和句子，發(fā)音自然。(3)能自然地演唱簡(jiǎn)單、短小的英語(yǔ)歌曲。(4)能在日常生活中用英語(yǔ)向老師、同伴問好、道別。(一)小班(1)知道英語(yǔ)是語(yǔ)言的一種表現(xiàn)形式。(

7、2)知道要用自然的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音。(3)知道要仔細(xì)傾聽才能辨別英語(yǔ)發(fā)音及語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的差別。1認(rèn)知目標(biāo)(二)中班2情感與態(tài)度目標(biāo)(1)能有興趣地傾聽老師和他人說(shuō)英語(yǔ)。(2)喜歡跟老師學(xué)說(shuō)英語(yǔ)、學(xué)唱英語(yǔ)歌曲。(3)能專注地欣賞各種英語(yǔ)表演，愉快的參與英語(yǔ)游戲和簡(jiǎn)單的角色表演。3能力與技能目標(biāo) (1)能較專注地傾聽老師和同伴的發(fā)音，能辨別一些發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的差異。(2)能大方地學(xué)說(shuō)英語(yǔ)，發(fā)音較清晰、自然。(3)能大方、自然地演唱英語(yǔ)歌曲，擔(dān)任一些簡(jiǎn)單的角色參與表演。(4)能在日常生活中，初步運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句式并理解其意義。(二)中班(1)知道世界上有許多種語(yǔ)言，英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言之一。(2)

8、知道英語(yǔ)的不同語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)可以表達(dá)不同的意思。(3)知道英語(yǔ)在社會(huì)生活中的廣泛運(yùn)用及與自己將來(lái)學(xué)習(xí)、工作的關(guān)系。(三)大班1認(rèn)知目標(biāo)(1)充滿興趣地傾聽老師及同伴說(shuō)英語(yǔ)，欣賞生活及媒體中口語(yǔ)和英語(yǔ)表演。(2)積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，感知環(huán)境中可理解的英語(yǔ)信息材料。(3)熱情、積極地參與各種英語(yǔ)游戲、英語(yǔ)活動(dòng)。(4)積極嘗試用英語(yǔ)與他人簡(jiǎn)單交往。(三)大班2情感與態(tài)度目標(biāo)(1)認(rèn)真專注地傾聽老師、同伴述說(shuō)英語(yǔ)，對(duì)他人發(fā)音、語(yǔ)調(diào)中的細(xì)微差別作出判斷。(2)能認(rèn)真地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)自然。(3)能大方、自然地演唱英語(yǔ)歌曲，能根據(jù)故事內(nèi)容扮演一些不同角色，模仿角色語(yǔ)言及情感表現(xiàn)。(4)能在游戲、日常生活

9、、外出活動(dòng)的不同場(chǎng)合嘗試運(yùn)用一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)句式與人招呼、交流。(三)大班3能力與技能目標(biāo) 三、學(xué)前兒童英語(yǔ)教育活動(dòng)目標(biāo)及其分析學(xué)前兒童英語(yǔ)教育活動(dòng)目標(biāo)是指某一具體的英語(yǔ)教育活動(dòng)的目標(biāo)，其目標(biāo)表述要具體，具有可操作性，所期望的教育成果基本上是可以觀察到或測(cè)量到的。因此，在制訂英語(yǔ)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn)：1活動(dòng)目標(biāo)要關(guān)注兒童的發(fā)展。適應(yīng)學(xué)前兒童已有的發(fā)展水平，符合他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；要為兒童創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)。2活動(dòng)目標(biāo)要注意整合性。 要考慮兒童的認(rèn)知、情感、技能等多方面的整合；要考慮英語(yǔ)學(xué)習(xí)與其他領(lǐng)域的整合。在具體某一活動(dòng)目標(biāo)的撰寫上，我們主張：1目標(biāo)中的行為主體應(yīng)是幼兒，即采用從幼兒的角度進(jìn)

10、行表述。2各條目標(biāo)在表述中，應(yīng)保持行為主體的一致性，即全部采用從幼兒的角度來(lái)表述。3目標(biāo)表達(dá)應(yīng)盡可能具體，可操作，教育效果最好是可以測(cè)量的。（參見鏈接教案） 學(xué)前兒童英語(yǔ)教育的內(nèi)容是學(xué)前兒童英語(yǔ)教育的核心問題之一，教育內(nèi)容是教育目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的重要載體，它直接關(guān)系到教育目標(biāo)在實(shí)際教育過(guò)程中的達(dá)成程度學(xué)前兒童英語(yǔ)教育的內(nèi)容第 二 節(jié)一、學(xué)前兒童英語(yǔ)教育的內(nèi)容選擇學(xué)前兒童教育內(nèi)容的選擇應(yīng)根據(jù)學(xué)前兒童英語(yǔ)的教育目標(biāo)和學(xué)前兒童的年齡特征、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、興趣愛好和實(shí)際需要。內(nèi)容的選擇，應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)“生活性與漸進(jìn)性”，即應(yīng)與學(xué)前兒童的生活密切相關(guān)。(一)有關(guān)“幼兒自身”的英語(yǔ)教育內(nèi)容1有關(guān)幼兒的身體(如

11、eyeNose，earmouth，hair，hand，finger，armleg)身高(如short, tall；etc.)性別(如 I m a boy/girletc.)2有關(guān)幼兒的生日(如 cake, candle, my birthday)、姓名(如My name isetc)。3有關(guān)的動(dòng)作(如walk, run, hop, fly, throw, kick, crawl, climb, swim, sing, dance, play, watch, listen to, turn on/off)。4有關(guān)的情感(如Happy，angry，sad；Im happy，I like mysel

12、f)、愿望(I want a book.)。5有關(guān)幼兒的日常生活(如I brush my teethI wash my faceI dress myselfI drink water)。6有關(guān)幼兒的能力(如 I can do many thingsI help my parents)。1禮貌用語(yǔ)(如Thank youYou are welcome)、常規(guī)習(xí)語(yǔ)(如Sit down, pleaseStand up, please)2一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)詞語(yǔ)(如Indoor Activities. Clean Up, Morning Snack, Outdoor Activities, Free Play

13、, Lunch，Nap Time，Wake Up，Learning Centers，Quiet Activity )。(二)有關(guān)“幼兒園”的英語(yǔ)教育內(nèi)容3區(qū)角名稱(如Housekeeping，Dramatic Play Corner，Books/Language/Library，Water Pool/Sand Pit，Blocks，Art，Science，ComputerWood workingFine Motor，Gross Motor)4玩具名稱及有關(guān)用語(yǔ)：室內(nèi)小型玩具的(如housekeeping toysDollsDress-up clothes，blokes， puzzles，bea

14、ds，art construction，clay)的，室外大型玩具的名稱(如seesaw，swing，slide)。5幼兒園(kindergarten)和教師( teacher)。1家庭成員的稱謂(如father，mother)。2家庭餐具的名稱(如bowl，spoon )、家具的名稱(如chair，table )。3家用電器的名稱(如radio，television，refrigerator，washing machine，telephone，computer)。4居室房間的名稱(如home，room，kitchen，bathroom，living room)。(三)有關(guān)“家庭”的英語(yǔ)教育內(nèi)

15、容(四)有關(guān)“社區(qū)”的英語(yǔ)教育內(nèi)容1餐飲場(chǎng)所及人員，如Restaurant與Waitress，Cook。2游玩場(chǎng)所及人員，如Zoo與Zookeeper；Park與Ranger。3購(gòu)物場(chǎng)所及人員，如Supermarket與Cashier。4健康機(jī)構(gòu)及人員，如Hospital與Doctor、Nurse。5安全機(jī)構(gòu)及人員，如Fire Department與Firefighter；Police Department與Police Officer。6學(xué)習(xí)場(chǎng)所及人員，如Library與Librarian；School與Pupil；University與Student。7通訊機(jī)構(gòu)及人員，如Post Offi

16、ce 與Mailperson；Newspaper Office 與Editor、Reporter。8交通場(chǎng)所及人員，如Train Station與Conductor；Dock與Captain；Airport與Pilot；Gas Station與Attendant。9金融、藝術(shù)場(chǎng)所，如Bank，Theater，Museum。 1中國(guó)節(jié)日，如Spring Festival；Lantern Festival；Dragon-Boat Festival；The Moon Festival, Teachers Day；National Day (Im ChineseI live inI love Beij

17、ing)2外國(guó)節(jié)日，如Valentines Day；April Fool s Day；Mothers Day (I love my mother)；Fathers Day (I love my father)；Thanksgiving Day；Christmas Day, Easter, etc3國(guó)際節(jié)日，如New Years Day；International Womens Day, Labor Day；International Childrens Day etc(五)有關(guān)“節(jié)日”的英語(yǔ)教育內(nèi)容(六)有關(guān)“季節(jié)”的英語(yǔ)教育內(nèi)容1四季名稱，如spring，summer，autumn，winter。2四季服