七年級(jí)語文上冊(cè)第六單元30寓言四則練習(xí)題新版新人教版

1、寓言四則自主預(yù)習(xí)1字音赫拉()庇護(hù)()饒頭()筑() 塞() 何遽()墮() 髀() 跛()2作家作品(1)伊索和伊索寓言相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人，奴隸，善于講動(dòng)物故事。現(xiàn)存的伊索寓言是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。伊索寓言通過簡(jiǎn)短而精練的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺的真理。這些小故事言簡(jiǎn)意賅，通俗易懂，富有哲理。(2)韓非和韓非子韓非(約前280前233)，戰(zhàn)國(guó)末期韓國(guó)人(今河南新鄭)，中國(guó)古代著名的哲學(xué)家、思想家、政論家和散文家，法家思想的代表人物，世稱“韓子”或“韓非子”。著作收在韓非子一書中，共20卷，55篇。韓非子的文章筆鋒犀利，說

2、理透辟，常用寓言故事闡明道理，富有說服力；構(gòu)思精巧，描寫大膽，語言幽默，于平實(shí)中見奇妙，具有耐人尋味、警策世人的藝術(shù)效果。(3)淮南子淮南子，又名淮南鴻烈，是西漢淮南王劉安(前179前122)及其門客編著?；茨献又泝?nèi)二十一篇，外三十三篇，內(nèi)篇論道，外篇雜說。今存內(nèi)二十一篇。以道家思想為主，糅合了儒家、法家、陰陽家的思想，一般列淮南子為雜家。這部書在闡明哲理時(shí)，涉及很多奇物異類、神靈鬼怪，保存了一部分神話材料。3文體知識(shí)寓言是以勸諭或諷刺性的故事為內(nèi)容的文學(xué)樣式。篇幅大多簡(jiǎn)短，主人公可以是人，可以是擬人化的生物或非生物。主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，使深?yuàn)W的道理從簡(jiǎn)單的故事中

3、體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寓言在創(chuàng)作上常常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。4文意感知(1)赫耳墨斯和雕像者這則寓言寫了自大的赫耳墨斯化作凡人，到一個(gè)雕像者的店里問價(jià)，本以為自己是商人的庇護(hù)神，價(jià)格會(huì)很高，沒想到不過是宙斯和赫拉雕像的饒頭而已。故事諷刺了那些_的人，告訴人們要有自知之明，不能妄自尊大。(2)蚊子和獅子這則寓言寫了一只蚊子以己之長(zhǎng)攻敵之短，在與獅子的交戰(zhàn)中取勝，卻被勝利沖昏頭腦，得意忘形，終被蜘蛛捕食的故事，諷刺了那些取得成績(jī)就得意忘形、忽視自己短處的人，勸告人們_。(3)智子疑鄰這則寓言著重從持相同看法的人卻因身份不同(即跟主人的親疏關(guān)系不同)而遭到不同對(duì)待的角度，深刻地教育

4、人們：處理事情，絕不能憑主觀臆測(cè)和_，而必須尊重客觀事實(shí)。(4)塞翁失馬這則寓言主要通過運(yùn)用一連串的事實(shí)來說明_與_之間的相互轉(zhuǎn)化“禍兮福所倚，福兮禍所伏”(老子第五十八章)的關(guān)系，教育人們看待事物要持辯證的態(tài)度。能力提升基礎(chǔ)訓(xùn)練1詞匯理解(1)不筑，必將有盜()(2)其馬將胡駿馬而歸()(3)人皆吊之()(4)居數(shù)月()(5)天雨墻壞()(6)引弦而戰(zhàn)()(7)其家甚智其子()(8)近塞上之人有善術(shù)者(均為形容詞用作動(dòng)詞，依次譯為：靠近；擅長(zhǎng))2一詞多義（1）而（2）之（3）亡3古今異義(1)暮而果大亡其財(cái)古義：_。今義：死亡，滅亡。(2)其鄰人之父亦云古義：_。今義：在空中懸浮的由水滴、冰

5、晶凝聚形成的物體。(3)死者十九古義：_。今義：數(shù)字。4句子翻譯 (1)暮而果大亡其財(cái)。_(2)此何遽不為福乎？_(3)此獨(dú)以跛之故，父子相保。_(4)其家甚智其子，而疑鄰人之父。_5內(nèi)容理解(1)下列對(duì)赫爾墨斯和雕像者、蚊子和獅子兩篇文章的理解，不正確的一項(xiàng)是()A寓言往往以比喻性的故事寄寓深刻的道理。赫耳墨斯和雕像者是以神喻人，蚊子和獅子是以動(dòng)物喻人。B兩則寓言都主要通過對(duì)話描寫來表現(xiàn)主題。C兩則寓言結(jié)構(gòu)相同，都是先敘述故事，篇末點(diǎn)明寓意。D赫耳墨斯和雕像者構(gòu)思精巧，文章采用三問三答的形式，這三問三答略有變化，有起有伏。(2)下列對(duì)智子疑鄰、塞翁失馬兩篇文章的理解，不正確的一項(xiàng)是()A智子

6、疑鄰中，富人對(duì)“其子”及“鄰人之父”的態(tài)度截然不同，這是因?yàn)樗麄冎g的親疏關(guān)系不同。B塞翁失馬闡述了禍與福的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。C智子疑鄰中，富人家因?yàn)椤疤煊陦摹倍槐I。D塞翁的高明之處在于他的“善術(shù)”。提升訓(xùn)練 (一)閱讀下文，完成后面的題。一天，孔雀邀請(qǐng)鶴做客。它們一起吃飯，并滔滔不絕地交談著。后來卻為究竟誰的天賦更多而爭(zhēng)論起來了。孔雀說：“你看看我這五彩繽紛的羽毛，閃爍著多么艷麗的光彩。你看看我的尾巴！”孔雀開起屏來，將它們倆都遮住了。它說：“現(xiàn)在，你總該看到我的艷麗多姿了吧！要是你瞧瞧自己那灰白而單調(diào)的外衣，你就不得不承認(rèn)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了你?！柄Q回答說：“我不想為我們的羽毛是否美麗而爭(zhēng)論。

7、確實(shí)，你的羽毛比我漂亮多了。但是，這美麗的羽毛并不能使你高飛；你只能老挨著地面，那這美麗又有什么用處呢？盡管我的羽毛是灰色的，它卻能載著我高高飛翔，直至九天云霄。從那兒，我將心曠神怡地俯視大地，看看你在地面上如何趾高氣揚(yáng)，神氣活現(xiàn)?！?孔雀炫耀自己的依據(jù)是_，孔雀瞧不起鶴的依據(jù)是_。2下列詞語中，最能反映孔雀性格的一個(gè)是()A華而不實(shí)B矯揉造作C驕傲自滿 D愚昧無知3作者借孔雀來諷刺_，借鶴來贊揚(yáng)_。(二)閱讀下面的文言文，完成后面的題。三人言成虎龐蔥與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否?！薄岸搜允杏谢?，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣?！薄叭搜允杏谢ⅲ跣胖?/p>

8、？”王曰：“寡人信之矣?！饼嬍[曰：“夫市之無虎明矣。然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市，而議臣者過于三人。愿王察之矣?！蓖踉唬骸肮讶俗詾橹??！庇谑寝o行而讒言先至。后太子罷質(zhì)，果不得見。(選自戰(zhàn)國(guó)策)【注釋】質(zhì)：抵押，作人質(zhì)。邯鄲：趙國(guó)國(guó)都。大梁：魏國(guó)國(guó)都。4解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。(1)王信之乎：_(2)邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市：_5把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)而議臣者過于三人。_(2)寡人自為知。_6龐蔥臨行前對(duì)魏王講這一番話的目的是什么？他的目的達(dá)到了嗎？從哪兒可以看出來？_課改訓(xùn)練1發(fā)揮你的想象力，給蚊子和獅子安排一個(gè)與課文不同的結(jié)局，就“蚊子撞到蜘蛛網(wǎng)上之后”進(jìn)行想象，寫

9、一段話。蚊子撞到蜘蛛網(wǎng)上之后，_2根據(jù)下面提供的情境，回答問題。法國(guó)著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，對(duì)那里的服務(wù)員很不滿意。付賬時(shí)，他對(duì)飯店的經(jīng)理說：“請(qǐng)擁抱我?！薄笆裁矗俊苯?jīng)理不解地問?！罢?qǐng)擁抱我?！薄暗降资窃趺椿厥拢肯壬??！薄坝绖e了！”貝爾納說。貝爾納說“永別了”的言外之意是什么？_全文翻譯智子疑鄰 宋國(guó)有一個(gè)富人，天下大雨，他家的墻被毀壞了。富人的兒子說：“要是不修補(bǔ)，一定會(huì)有盜賊來偷東西?！编従蛹业睦先艘策@樣說。這天晚上果然丟失了大量財(cái)物，那個(gè)富人認(rèn)為自己的兒子很聰明，卻懷疑是鄰居家的老人偷了他家的東西。 塞翁失馬在靠近長(zhǎng)城一帶的人中有一個(gè)精通術(shù)數(shù)的人，他們家的馬無緣無故逃跑到

10、胡人的駐地。鄰居們都為此來安慰他。那個(gè)老人說：“這怎么就不是一件好事呢？”經(jīng)過了幾個(gè)月，他的馬帶領(lǐng)著胡人的駿馬回來了。鄰居們都來祝賀他。那個(gè)老人說：“這怎么就不是一件禍?zhǔn)履?？”他家中有很多良馬，他的兒子喜歡騎馬，結(jié)果從馬上摔下來摔斷了大腿。人們都來安慰他。那個(gè)老人說：“這怎么就不是一件好事呢？”經(jīng)過了一年，胡人大舉入侵長(zhǎng)城一帶，壯年男子都拿起弓箭去打仗。靠近長(zhǎng)城一帶的人，絕大部分都死了。唯獨(dú)這個(gè)人因?yàn)槿惩鹊木壒?沒有被征去打仗)，父子得以一同保全了性命。參考答案與解析【自主預(yù)習(xí)】1hbrozhsijdubb4(1)妄自尊大、愛慕虛榮(2)不應(yīng)被暫時(shí)的勝利沖昏頭腦(3)親疏關(guān)系(4)禍?！灸芰μ?/p>

11、升】基礎(chǔ)訓(xùn)練1(1)修補(bǔ)(2)帶領(lǐng)(3)對(duì)其不幸表示安慰(4)經(jīng)過(5)雨，名詞作用動(dòng)詞，下雨；壞，毀壞(6)拉開弓弦(7)形容詞的意動(dòng)用法，以為聰明2(1)連詞，表修飾(2)代詞，他(3)動(dòng)詞，丟失3(1)丟失(2)說(3)十分之九，絕大部分4(1)晚上(富人家)果然丟失了大量財(cái)物。(2)這怎么就不是一件好事呢？(3)唯獨(dú)這個(gè)人因?yàn)槿惩鹊木壒?沒有被征去打仗)，父子得以一同保全了性命。(4)那個(gè)富人認(rèn)為自己的兒子很聰明，卻懷疑是鄰居家的老人偷了他家的東西。5B解析：赫爾墨斯和雕像者主要通過對(duì)話描寫來表現(xiàn)主題，而蚊子和獅子則主要是通過神態(tài)描寫來表現(xiàn)主題。6D解析：塞翁的高明之處是能辯證地看待問

12、題，從反面思考問題。提升訓(xùn)練1五彩繽紛的羽毛灰白而單調(diào)的羽毛2A3那些華而不實(shí)、徒有其表的人那些貌不驚人卻有真才實(shí)學(xué)而又能干的人4(1)相信(2)距離5(1)而且議論我的人一定超過三個(gè)。(2)我自己是知道的。6目的是希望魏王不要聽信讒言，不要相信別人說的關(guān)于他的壞話。他的目的沒有達(dá)到，從文末“后太子罷質(zhì)，果不得見”可以看出來。參考譯文魏國(guó)大臣龐蔥，將要陪魏太子到趙國(guó)國(guó)都去作人質(zhì)，(臨行前)對(duì)魏王說：“現(xiàn)在有一個(gè)人來說街市上出現(xiàn)了老虎，大王會(huì)相信嗎？”魏王道：“我不相信?！?龐蔥說：“如果有第二個(gè)人來說街市上出現(xiàn)了老虎，大王會(huì)相信嗎？” 魏王道：“我有些將信將疑了?！?龐蔥又說：“如果有第三個(gè)人來說街市上出現(xiàn)了老虎，大王會(huì)相信嗎？” 魏王道：“我當(dāng)然會(huì)相信。” 龐蔥說：“街市上不