【信息技術應用能力提升工程2.0】A5技術支持的課堂導入 初中英語《Unit2working the land》課堂導入問題描述_第1頁
【信息技術應用能力提升工程2.0】A5技術支持的課堂導入 初中英語《Unit2working the land》課堂導入問題描述_第2頁
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1、Unit2 working the land課堂導入問題描述基本信息縣（市區(qū)） 學校 姓名 學科 英語能力維度 學情分析 教學設計R學法指導 學業(yè)評價 所屬環(huán)境 R多媒體教學環(huán)境 混合學習環(huán)境 智慧學習環(huán)境 微能力點 A5 技術支持的課堂導入 教學環(huán)境 多媒體教學環(huán)境教學主題 Unit 2 working the land 教學對象 八（2）班全體學生教學內(nèi)容 仁愛英語八年級下冊Unit 8 Topic 2 Section A教學目標 學習并掌握新詞匯 depend,survey,interview,discipline,carry out,depend on,plain clothes初步學

2、習賓語是特殊疑問句的賓語從句和“Its+形容詞+that+從句”句型。教學重點 (1)學會向第三方轉述信息。 (2) 初步掌握賓語是特殊疑問句的賓語從句。學習難點 (1)如何把特殊疑問句轉換成陳述語氣。 (2)向第三方轉述時，如何轉換時態(tài)和人稱。導入目的 首先通過呈現(xiàn)一幅衣服圖片，師生問答對話，復習舊知識，如前一課所學單詞cotton,silk,句型What . made of?等。其次讓學生盡可能多地說一些要穿制服的職業(yè)，如policeman,doctor,cook,officer worker 等并引出提問：Why do they need to wear uniforms? 學習本課新詞，導入新課。媒體資源 多媒體教學環(huán)境技術工具 Powerpoint課件導入設計課堂導入是一節(jié)課的開端，重在吸引學生的注意力，調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習動機，引出課堂講課內(nèi)容，并為課堂教學奠定基調(diào)。（結合多媒體課件）（1）呈現(xiàn)一幅衣服圖片，師生問答對話，復習舊知識1.Beautiful or ugly?2. What . made of?What size?4.What color ?（2）讓學生盡可能多地說一些要穿制服的職業(yè)。并引出提問：Why do they need to wear u

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