蘇教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)物怎樣繁殖后代》教案

1、動(dòng)物怎樣繁殖后代教案執(zhí)教：七橋小學(xué)方強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)：1知道在自然條件下，大多數(shù)動(dòng)物的繁殖方式是進(jìn)行有性繁殖，即經(jīng)過雌雄兩性的結(jié)合生殖。2知道動(dòng)物的兩種基本繁殖方式：卵生和胎生。3了解一些動(dòng)物的特殊繁殖方式，知道動(dòng)物繁殖方式具有多樣性特色。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn):了解動(dòng)物的兩種基本繁殖方式：卵生和胎生。難點(diǎn)：收集、分析、整理動(dòng)物是怎樣繁殖后代的信息。教學(xué)準(zhǔn)備：1有關(guān)動(dòng)物繁殖課件。2、識(shí)別動(dòng)物卵生、胎生的圖片。3關(guān)于卵生、胎生和其它繁殖方式的錄像。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入1談話：同學(xué)們喜歡小動(dòng)物嗎？說一說你最喜歡的動(dòng)物是什么？2同學(xué)們真有愛心，每位小朋友都有自己喜歡的小動(dòng)物。今天這節(jié)課我們要研究的內(nèi)容就與

2、動(dòng)物有關(guān)（板書課題）。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。3同學(xué)們，你們對(duì)動(dòng)物怎樣繁殖后代了解多少？（看來同學(xué)們對(duì)于動(dòng)物的繁殖已經(jīng)了解了不少?。┒⒈鎰e雌雄1剛才同學(xué)們講的有關(guān)動(dòng)物繁殖的知識(shí)大多與動(dòng)物的生產(chǎn)有關(guān)，其實(shí)動(dòng)物的繁殖包括動(dòng)物的雌性和雄性的分辨、交配、生產(chǎn)和對(duì)后代的哺育等一系列復(fù)雜的行為。（板書：雌性和雄性的分辨、交配、生產(chǎn)和對(duì)后代的哺育等一系列復(fù)雜的行為）2同學(xué)們有興趣辨別其它動(dòng)物的雌雄嗎？并說說你判斷的理由是什么？1看圖辨別。多媒體使用意圖：選取精美“動(dòng)物夫妻”圖片，讓學(xué)生在辨別的同時(shí)，能抓住雄性動(dòng)物的特征，生動(dòng)形象幫助學(xué)生掌握辨別的技巧。3、小組討論：這些雄性的動(dòng)物有什么共同的特征？為什么雌性動(dòng)物

3、沒有？4課件出示總結(jié)語：雌性動(dòng)物和雄性動(dòng)物一般在長相、毛色、大小上有所區(qū)別，雄性動(dòng)物更漂亮，更威武。它們的“漂亮”主要能向雌性動(dòng)物求偶獲得更多成功。它們的“威武”更能顯示戰(zhàn)斗力，能保護(hù)雌性動(dòng)物和小動(dòng)物不被傷害。雌性動(dòng)物色彩相對(duì)灰暗，與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)，以減少被攻擊的機(jī)會(huì)，更多的關(guān)愛和保護(hù)好它們的孩子。5動(dòng)物“夫妻”間也是有感情的。下面我們一起看一下小燕子的故事。（教師在學(xué)生看的同時(shí)不時(shí)解說，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的愛心）6看完小燕子的悲慘故事后你有何感想？（同學(xué)們說的真好！每位同學(xué)都有一顆善良的心。我們應(yīng)該愛護(hù)動(dòng)物、關(guān)愛生命）多媒體使用意圖：通過選取具有代表性燕子夫妻的悲慘故事，讓學(xué)生在深刻體會(huì)動(dòng)物夫

4、妻感情的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物方面形成教育。三、教學(xué)胎生和卵生1雌性動(dòng)物和雄性動(dòng)物找到自己伴侶以后，就像我們?nèi)祟愐粯映呻p成對(duì)、恩恩愛愛。它們結(jié)婚之后，經(jīng)進(jìn)交配在母體內(nèi)產(chǎn)生受精卵，過一段時(shí)間它們就會(huì)生動(dòng)物“寶寶”來。同學(xué)們都聽過“小蝌蚪找媽媽”的故事，今天我們一起為其它小動(dòng)物找“媽媽”，同學(xué)們?cè)敢鈫幔?學(xué)生通過交流進(jìn)行連線。（課件出示）大能貓雞馬魚小馬雞蛋魚卵幼大熊貓3同學(xué)們把雞和這個(gè)蛋相連，老師有疑問！它們一點(diǎn)不像！是雞的“寶寶”嗎？說說你的理由（經(jīng)過孵化后就會(huì)變成小雞）4同樣魚和魚卵連起來能說說你們的理由嗎？5孩子們你們?yōu)閯?dòng)物寶寶正確找到了它們的媽媽，它們非常感謝你們！但是它們還想請(qǐng)我們幫它

5、們一個(gè)忙！同學(xué)們?cè)敢庠僖淮螏椭鼈儐?？能給這些小動(dòng)物分分類嗎？小組之間討論一下。6（1）同學(xué)們太了不起了，個(gè)個(gè)都是小科學(xué)家。是呀！在科學(xué)中把像馬和大熊貓等哺2。乳動(dòng)物直接生出小動(dòng)物的繁殖方式歸為一類，把這種繁殖方式稱為“胎生”把以胎生繁殖的動(dòng)物稱為“胎生動(dòng)物”。（2）把像魚、雞那樣的通過產(chǎn)卵或下蛋方式繁殖方式歸為一類，把這種繁殖方式稱為“卵生”。把通過卵生繁殖的動(dòng)物稱為“卵生動(dòng)物”。多媒體使用意圖：這部分內(nèi)容在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)讓學(xué)生根據(jù)動(dòng)物寶寶剛出生時(shí)的樣子為動(dòng)物進(jìn)行分類，從而得出卵生和胎生的定義，引出了下面的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，輕松突破教學(xué)重難點(diǎn)。7老師帶來了一些動(dòng)物的圖片，

6、你們能根據(jù)我們剛學(xué)過的知識(shí)根據(jù)你們的經(jīng)驗(yàn)來把動(dòng)物按卵生和胎生分分類。（1）、學(xué)生分組活動(dòng)（2）、匯報(bào)結(jié)果，貼在黑板上，說說理由。（3）有沒有遇到什么問題呢？說一說你們都有哪些疑問。（4）、卵生的動(dòng)物還可以再分一分嗎？（教師將有殼的卵和沒有殼的卵分開放）（5）、小組討論：為什么有的卵有殼，有的卵沒有殼？（6）、教師小結(jié)：卵生動(dòng)物的這種差別是它們對(duì)不同生活環(huán)境適應(yīng)性的反映。8請(qǐng)同學(xué)們先看關(guān)于“卵生”繁殖過程的錄像。同學(xué)們認(rèn)真觀看，你從中能了解到了哪些信息？多媒體使用意圖：利用生動(dòng)的教學(xué)錄像，讓學(xué)生直觀感知卵生動(dòng)物的繁殖過程。教師邊看邊解說，當(dāng)看到小鳥出生時(shí)教師提議：讓我們?yōu)橐粋€(gè)新生命的誕生而鼓掌。

7、9、分組活動(dòng)：比較雞蛋、活珠子和旺雞蛋的差別（1）剛才同學(xué)們觀看了錄像，現(xiàn)在再來動(dòng)手比較一下雞的卵在沒有發(fā)育和已經(jīng)發(fā)育時(shí)的不同。（2）剝開雞蛋，仔細(xì)觀察。（3）結(jié)合實(shí)物投影匯報(bào)，指出蛋清、蛋黃、胚，說說它們的作用。（4）剝開活珠子、旺雞蛋仔細(xì)觀察。（5）觀察教師結(jié)合實(shí)物投影講解。10同學(xué)們觀看的很投入，從中了解到這么多關(guān)于“胎生”繁殖的動(dòng)物。下面我們帶3著同樣的問題，一起觀看關(guān)于“胎生”的相關(guān)錄像。多媒體使用意圖：利用生動(dòng)的教學(xué)錄像，讓學(xué)生直觀感知胎生動(dòng)物的繁殖過程。11、分組討論：卵生和胎生有什么不同？四、奇特的繁殖方式1世界上的動(dòng)物千奇百怪，除了一般常見的“卵生”和“胎生”繁殖后代的方式以外，還有其它一些奇特的繁殖方式。下面就讓我們一起自學(xué)課本33頁了解其它的繁殖方式。2通過自學(xué)同學(xué)們都了解了哪些內(nèi)容？3、觀看草履蟲和水螅的繁殖錄像。4、教師小結(jié)。動(dòng)物的不同繁殖方式都是對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)。五、教學(xué)動(dòng)物怎樣哺育后代分組討論：動(dòng)物媽媽生下動(dòng)物寶寶后，還要做哪些事情？結(jié)合學(xué)生回答出示圖片，解說：動(dòng)物媽媽的哺育包括：喂養(yǎng)、保護(hù)、傳授技能。六、自我評(píng)價(jià)與課外延伸全課總結(jié)。這一節(jié)課同學(xué)們的收獲可真不少！老師對(duì)同學(xué)們很