《舊衣新款》教學設計(河北美術(shù)出版社七年級下冊美術(shù))

1、舊衣新款教學設計教學目標培養(yǎng)學生對生活的關(guān)注和美化生活的意識以及耐心細致的好習慣。能運用各種布材和方法制作一件布藝小品；能靈活運用各種方法制作一個小掛袋。感受、了解布的材質(zhì)特征，能發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)出材質(zhì)的美，體驗“變廢為美”的樂趣。教學重難點教學重點：通過欣賞和制作等學習活動，獲得相關(guān)的基本知識和技能。教學難點：發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造出獨特的布藝小品。課前準備教師：教學課件，學生手工范例作品，布藝制作方法。學生：收集本課所需的各種廢棄布制品、舊衣服、廢布條、剪刀、膠水、針線的工具。教學過程一、課程導入1、課件展示現(xiàn)代家居中的布藝制品。2、課件展示課題。二、看一看，試一試1、欣賞作品，從材質(zhì)、色彩、款式

2、等方面感受布藝給生活帶來的溫馨感、舒適感、個性魅力。2、以問題引導學生回憶，發(fā)現(xiàn)美，感受美。(1)你看到了什么？(2)你覺得哪件布藝制品最特別？(3)它是用什么材料什么方法做的呢？你們也可以用手中的材料試試！第1頁3、學生試做，自主探究。三、玩一玩，做一做1、課件展示民間布藝制品。2、以小組為單位玩“奇思妙想”游戲，引導學生探究質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)制作方法及如何巧妙利用材料。(1)“快樂轉(zhuǎn)盤”：用同一件原材料變換不同方向，通過聯(lián)想產(chǎn)生幾種形象生動的新造型，來啟發(fā)學生的求異思維以及聯(lián)想造型的思路。(2)“百變魔方”：效仿智力魔方的玩法，用原材料(半成品)局部造型的不斷改變來引導學生發(fā)現(xiàn)如何巧妙利用材料和制

3、作方法。(3)“畫面競猜”：通過使用了幾個不同制作方法的半成品實物或圖片啟發(fā)學生展開聯(lián)想。3、評一評小組游戲活動情況。4、小組討論、合作使用材料，巧妙地運用材料和制作方法，自主或合作制作一件布藝小品。四、評一評，說一說1、課件展示：(1)“快樂轉(zhuǎn)盤”：將原材料設計成“轉(zhuǎn)盤”，在轉(zhuǎn)動中不斷變換觀察角度。(2)“百變魔方”：將原材料局部向左向右或向前向后折疊、收緊或挪動一下，產(chǎn)生新造型。(3)畫面競猜：一一展示學法指導提示圖。2、實物投影：展示小組作業(yè)時出現(xiàn)的紗線滑落、毛邊、須邊等狀況。3、學生作業(yè)觀賞交流。(1)展示作品。(2)自評、互評。4、學習引申：(1)課件提示：布藝制品有更多可用之材(舊布鞋、舊牛仔褲、袖套等)，以及更多制作方法(編織、拼縫、折疊、粘貼、穿插等)。第2頁(2)發(fā)現(xiàn)其更寬廣的實用功能(表演道具、發(fā)結(jié)子、小掛袋、布藝鑲嵌畫等)。(3)鼓勵學生利用各種布材和方法，嘗試更多的變廢為美的布藝小品制作。5、課件展示：(1)各種變廢為美的布藝小品