對口高三信息技術(shù)下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、對口高三信息技術(shù)下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃信息備課組鑒于2009年中職對口升學(xué)考試的改革，信息技術(shù)考試由與專業(yè)課混合考到單獨(dú)命題，分值由40升至100，我們信息技術(shù)備課組特?cái)M訂如下的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。高三信息課復(fù)習(xí)面廣、量大、時(shí)間緊迫，為科學(xué)有效地進(jìn)行高三復(fù)習(xí)備考，結(jié)合2007年高考，我們決定采取如下措施：一、夯實(shí)基礎(chǔ)。今年高考信息試題的一個(gè)顯著特點(diǎn)是注重基礎(chǔ)。扎實(shí)的基礎(chǔ)是成功解題的關(guān)鍵，從學(xué)生反饋來看，平時(shí)學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)但得分不高的主要原因不在于難題沒做好，而在于基本概念不清，基本方法不熟，解題過程不規(guī)范，結(jié)果“難題做不了，基礎(chǔ)題又沒做好”，因此在第二輪復(fù)習(xí)中，我們將格外突出基本概念、基本方法，以及形成知識框

2、架。具體做法如下：1.注重課本的基礎(chǔ)作用和考試說明的導(dǎo)向作用；2.加強(qiáng)主干知識的生成，重視知識的交匯點(diǎn)；3.加強(qiáng)反思，完善復(fù)習(xí)方法。4.加強(qiáng)實(shí)踐，多上機(jī)，做到理論與實(shí)踐的結(jié)合。二、解決好課內(nèi)課外關(guān)系。課內(nèi)：（1）理論知識講解清楚，從單元入手，分節(jié)、分塊理解。（2）多做題、多檢測，及時(shí)了解學(xué)生掌握知識的情況，對癥下藥。學(xué)生作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不但指出錯(cuò)誤之處，更要引導(dǎo)學(xué)生尋根問底，使學(xué)生找出錯(cuò)誤的真正原因。（3）因材施教，抓住學(xué)生的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)。（4）師生互動(dòng)，多交流，了解學(xué)生知識掌握情況，及時(shí)修改教學(xué)方法及進(jìn)度。（5）每節(jié)課留5-10分鐘讓學(xué)生疏理本節(jié)知識，理解本節(jié)內(nèi)容。課外：（1）班公

3、室內(nèi)配有一臺電腦，對一些關(guān)于操作知識上有疑問的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場輔導(dǎo)。（2）加強(qiáng)重點(diǎn)生中的缺腿生的輔導(dǎo)工作：判作業(yè)時(shí)對缺腿生面批面改；指出知識的疏漏，學(xué)法的不正。三、強(qiáng)化學(xué)生“參與”“合作”。1. 鑒于信息課在室內(nèi)上的枯燥性，應(yīng)多讓學(xué)生參與討論，參與到教學(xué)過程當(dāng)中，活躍課堂氣氛。倒如，對于有些章節(jié)比較基礎(chǔ)的知識，可讓學(xué)生進(jìn)行換位思考，代替老師來教學(xué)，看學(xué)生能否抓住章節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)，然后對其缺漏進(jìn)行指導(dǎo)。2.讓學(xué)生自我小結(jié)，每一章復(fù)習(xí)完后，讓學(xué)生自己建立知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，包括典型題目、思想方法、解題技巧，易錯(cuò)易做之題；3.每次考試結(jié)束后，讓學(xué)生自己總結(jié)，做試卷分析：試題考查了哪些知識點(diǎn)；怎樣審題，怎樣打開解

4、題思路；試題主要運(yùn)用了哪些方法，技巧，關(guān)鍵步在哪里；答題中有哪些典型錯(cuò)誤，哪些是知識、邏輯心理因素造成，哪些是屬于思路上的。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容具體安排如下：（）：4月11日前結(jié)束第二輪復(fù)習(xí)，具體安排如下：2月1日至7日：Excel內(nèi)容的四張?jiān)嚲?月8日2月21日：復(fù)習(xí)第四章2月22日3月7日：復(fù)習(xí)第一章及第六次月考3月8日3月21日：復(fù)習(xí)第二章3月22日4月1日：復(fù)習(xí)第三章及第七次月考4月2日4月11日：復(fù)習(xí)第六章第二輪復(fù)習(xí)資料：高考起航+AB卷 交叉進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)：形成信息技術(shù)課的基本框架掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。上機(jī)操作要落到實(shí)處。做、評試卷落到實(shí)處結(jié)束第二輪復(fù)習(xí)后開始第三輪綜合復(fù)習(xí)，以教師組織試卷以及外面搜集的綜合復(fù)習(xí)資料為主。每周進(jìn)行周考檢測?？记暗陌雮€(gè)月里以學(xué)生自