(完整版)電路故障分析專(zhuān)題.docx

1、 電路故障的分析與檢測(cè)學(xué)校 班級(jí) 姓名確定電路故障，包含：1、確定故障的 O 2、確定故障的 O一、電路故障的類(lèi)型：1、電路連接錯(cuò)誤或元件損壞1）（用電器燒壞、燈絲斷了、接線柱生銹或接觸不良等）2）（包括電源、用電器或電表短路 ）2、電源、儀表使用錯(cuò)誤或損壞二、電路故障的分析：如右圖所示，當(dāng)電路處于下列情形時(shí)，分別閉合開(kāi)關(guān)S,將兩燈的發(fā)光情況、電流表及電壓表的示數(shù)有、無(wú)填入下表。電路狀態(tài)燈Li（亮或不亮）燈L 2（亮或不亮）電流表（有或無(wú)示數(shù)）電壓表（有或無(wú)示數(shù)）（1）正常工作時(shí)（2）燈Li短路（3）燈L2短路（4）燈Li斷路（5）燈L2斷路小結(jié):1、Li或L2短路時(shí):兩燈（A、都亮 B 電流

2、表（ A、都有示數(shù) 電壓表 （ A、都有示數(shù)都不亮 C、一盞燈亮一盞不亮）B、都無(wú)示數(shù) C、有無(wú)示數(shù)與短路位置有關(guān)）B、都無(wú)示數(shù) C、有無(wú)示數(shù)與短路位置有關(guān)）B、都不亮C、一盞燈亮一燈不亮）；2 L 1或L2開(kāi)路時(shí)：兩燈（ A、都亮 電流表（ A、都有示數(shù) 電壓表（ A、都有示數(shù)B、都無(wú)示數(shù) C、有無(wú)示數(shù)與開(kāi)路位置有關(guān)）B、都無(wú)示數(shù) C、有無(wú)示數(shù)與開(kāi)路位置有關(guān)）3、電壓表有示數(shù)時(shí)，可能是接點(diǎn)內(nèi) ，或接點(diǎn)外（假設(shè)電路中存在故障，填“開(kāi)路”或“短路”）-0-?電壓表無(wú)示數(shù)時(shí)，可能是接點(diǎn)內(nèi) ,或接點(diǎn)外選用器材檢測(cè)電路圖現(xiàn)象及結(jié)論在不拆開(kāi)原電路情況下,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并用所給的器材檢測(cè)該故障 位置?！?/p>

3、中考鏈接】例1、如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，電燈Li、L2都不亮。用一段導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都 不亮；接觸b、c兩點(diǎn)時(shí)，兩燈也不亮；接觸c、d兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都亮。對(duì)此，下列判斷S,電路正常工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,中正確的是（）A .燈Li開(kāi)路B.燈L2開(kāi)路C.開(kāi)關(guān)S開(kāi)路D.燈L2短路題后反思：例2、在下圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)電流表突然無(wú)示數(shù)。若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在電阻 Ri或R2上。（1）該電路中存在的故障可能是 ;（2）為進(jìn)一步確定故障，小強(qiáng)同學(xué)用一只完好的燈 L替換電路中的電阻Ri,閉合開(kāi)關(guān)S,觀察燈的亮暗情況。若燈L亮，說(shuō)明故障是 :若燈L不亮，說(shuō)明故障是

4、 o題后反思:變式1： （2005年金華24）如圖所示的電路中，電源電壓恒為24伏特，電阻= R= 12。歐姆，兩只電流表的量程均為。一 0.6安培。當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，兩只電流表的示數(shù)均為0.2安培。若故障由這兩個(gè)電阻中的其中一個(gè)引起，則出現(xiàn)的 故障是（）A.R：短路 B.R 2斷路 C.R .短路 D.R .斷路變式2： （08年34）某校同學(xué)為了探究金屬熱電阻的阻值與溫度的關(guān)系，他們選擇了蓄電池、兩只電流表A和A2 （大量程均為00. 6A）、滑動(dòng)變阻滯Ri、定值電阻Ro=30歐、控溫裝置、開(kāi)關(guān)等器材，設(shè)計(jì)了圖甲所示的電 路并進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：t /01020304050R2 /

5、歐3040506090140（1）根據(jù)圖甲的電路圖進(jìn)行實(shí)物線路連接（控溫裝置未畫(huà)出），現(xiàn)在還有一條導(dǎo)線沒(méi)有連接，在答題紙的圖丙中，請(qǐng)你 用鋼筆或簽字筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把它連上。卬乙丙某次實(shí)驗(yàn)中電流表A的示數(shù)如圖乙所示，則讀數(shù)為 安。（3）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出金屬熱電阻的阻值隨溫度的升高而（填“減小”或“增大”或“不變”）。（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在某一溫度下，電流表Ai的讀數(shù)為0.26安，電流表A2的讀數(shù)為0.18安,此時(shí)金屬熱電阻的阻值為 歐。（5）若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，由于某一個(gè)電阻發(fā)生故障造成電流表A有示數(shù)、電流表 A無(wú)示數(shù)，則發(fā)生的故障可能有例3:小明同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，連成了如圖所示的電路。閉合開(kāi)關(guān)后，

6、發(fā)現(xiàn)燈泡L1和燈泡L2都不亮,電壓表有示數(shù)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（）A、Li斷路，L2斷路B、L】斷路，L2短路C、L 1短路，L2斷路D、L 1短路，L2短路題后反思：變式1：如圖所示電路中，閉合開(kāi)關(guān)生故障的原因可能是（）A. 一定是燈L短路 BS后小燈泡不發(fā)光，電壓表有示數(shù)，則電路發(fā).可能是燈L斷路C.可能是燈L斷路或電阻R短路D.可能是燈 L短路或電阻R斷路變式2：如圖所示電路，當(dāng)開(kāi)關(guān) S閉合后，燈L、L均發(fā)光，電壓表有示數(shù)。過(guò)一會(huì)兒，其中一盞燈突然變亮，電壓表示數(shù)變大，其故障原因可能是（）A. L燈短路 B . L燈短路C,L燈絲斷開(kāi) D . L燈絲斷開(kāi)變式3：如圖所示，小燈泡上標(biāo)

7、有“ 8V 2W”的字樣，電源電壓12V,且保持不變。當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，電壓表 V的示數(shù)是 V ,燈泡正常工作時(shí)的電阻為Q,要使小燈泡正常發(fā)光，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻是 Q,由于電路發(fā)生故障，發(fā)現(xiàn) 兩電壓表的示數(shù)相同，但不為零，若這種現(xiàn)象的發(fā)生是由用電器引起的，則故障可能的原因是 o例4：如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān) S閉合后，兩只燈泡均發(fā)光，兩表均有示數(shù)。過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?,電流表示數(shù)增大。經(jīng)檢查除小燈泡外其余器材的連接良好，造成這種情況的原因可能是（）A .燈Li開(kāi)路B.燈L2短路C.燈Li短路D.燈Li、Q均開(kāi)路題后反思:變式1： （09金華34）小明同學(xué)探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)

8、系”時(shí)，電路圖 與實(shí)物圖如圖所示。已知電源電壓和電阻 處的阻值均恒定，電流表A的量程為。0. 6 安，電壓表Vi的量程為03伏，電壓裘 V2的量程為。15伏，滑動(dòng)變阻器R?上標(biāo)有“ 50Q 1A ”的字樣。（1）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表A與電壓表Vi的示數(shù)為零，電壓表V?的示數(shù)不為零，若是電路中的電阻區(qū)或滑動(dòng)變阻器R2發(fā)生故障。則故障是 變式2： （ 12金麗）小金做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用電源電壓為（1）按電路圖連接成實(shí)物圖后，閉合 開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電流表指針不 動(dòng)、電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，則電路 故障原因可能是;（2）故障排除后重新閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑 動(dòng)變阻器滑片P到某一位置時(shí)，

9、電壓表 的示數(shù)如圖乙，若要測(cè)量小燈泡的額定 功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向 4.5伏，小燈泡額定電壓為 2.5伏。（填“ A”或 B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5伏;（3）小金同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的圖像。根據(jù)圖像信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是 瓦。該圖像不是直線，主要原因是 o（4）小明同學(xué)連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表示數(shù)為零, 電流表有示數(shù)，則故障的原因可能是小燈泡發(fā)生了 ;（5）故障排除后閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，燈很暗，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)。小明移動(dòng)滑片，燈逐漸變亮，但電流表指針 偏轉(zhuǎn)很小，則接下來(lái)的操作是

10、：當(dāng)堂訓(xùn)練：（第一組）1、如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈 L不亮，匕正常發(fā)光。此電路的故障可能是（）A.開(kāi)關(guān)S接觸不良 B.電燈L燈絲斷了C.電燈Li短路D ,電燈匕短路2、如圖是研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點(diǎn)的實(shí)物連接圖，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，燈Li亮，燈匕不亮，這時(shí)電流表和電壓表均有讀數(shù)。則故 障原因可能是（）A. Li斷路 B . L短路C . Lz短路 D . Lz斷路3、如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)S后，兩燈都不亮。用電壓表檢測(cè)得到的結(jié)果是：Uab=Ubc=Ude=Uer=O,若故障只有一處，則可能的原因是（）A .電路a、b間短路 B .電路b、C間斷路C .電路d、e間短路或斷路D .電路e

11、、f間斷路4、如圖所示，S閉合后，兩個(gè)燈泡均不發(fā)光，電流表的指針也幾乎不動(dòng),但電壓表的指針確有明顯的偏轉(zhuǎn)，該電路的故障可能是：（）A.電流表壞了或未接好B . Lz的燈絲燒斷或燈座與燈泡沒(méi)接觸C. L和L的燈絲都被燒斷D . L.的燈絲被燒斷或沒(méi)接好5、如圖4題所示的電路，閉合E關(guān)，兩兄燈泡都不發(fā)光，且電流棗和電壓 荔均沒(méi)有示數(shù)?，F(xiàn)僅將L和匕兩燈泡的位置對(duì)調(diào)，其它不變。再次閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不發(fā)光，電流表指針仍然不動(dòng)，但電壓表的指針卻有了明顯的偏轉(zhuǎn)。根據(jù)以上信息可以判斷（）A.電流表?yè)p壞了B .燈泡 L的燈絲斷了C.燈泡L2的燈絲斷了 D .電源接線處松脫6、如圖所示電路，電源電壓保持

12、不變，三只電表均完好。開(kāi)關(guān) S閉合后，發(fā)現(xiàn)只有兩個(gè)電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，若電路中只有一個(gè)燈泡出現(xiàn)了故障，則可能是（）A.電壓表V.示數(shù)為零，燈L.斷路B.電壓表 V示數(shù)為零，燈Li短路C.電流表A示數(shù)為零，燈匕斷路 D .電流表 A示數(shù)為零，燈 L短路7、兩個(gè)相同的小燈泡 L、匕串聯(lián)在電路中，閉合開(kāi)關(guān)后兩個(gè)燈泡都不亮。已知L1、L中有一個(gè)燈泡燈絲燧斷，另一個(gè)完好。為判斷哪一個(gè)燈泡損壞，下列操作及判斷不正確的是（）A.把電壓表兩端分別接在B.把電流表兩端分別接在a、b兩點(diǎn)，閉合開(kāi)關(guān)，如果電壓表有示數(shù)，則說(shuō)明a、b兩點(diǎn)，閉合開(kāi)關(guān)，如果電流表有示數(shù)，則說(shuō)明L?損壞Li損壞C.把一根導(dǎo)線兩端分別接在a、

13、另一個(gè)相同的小燈泡L連接在a、b兩點(diǎn)，如果L、L發(fā)光，則說(shuō)明L2損壞b兩點(diǎn)，閉合開(kāi)關(guān)，如果Li發(fā)光，則說(shuō)明L2損壞D.把*7匕8、實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)后，兩燈發(fā)光。此時(shí)，一同學(xué)不小心把L的玻璃外殼打破了，結(jié)果L熄滅，匕卻更亮了。這是為 什么呢？他們提出猜想：猜想一：可能 L處發(fā)生開(kāi)路；猜想二：可能 L處發(fā)生短路。（1）根據(jù) （填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）電路的特點(diǎn).可知猜想一是不正確的。（2）針對(duì)猜想二，同學(xué)們找了一只電壓表，分別并聯(lián)在 L,匕兩端，如圖乙所示，假如猜想二 成立，則兩次讀數(shù)有何特點(diǎn)？ o（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù)，且 L兩

14、端電壓比 匕兩端電壓小。說(shuō)明猜想二也不正 確。你認(rèn)為L(zhǎng)i熄滅、L?更亮的原因可能是 oA. Li電阻變大 B . L1電阻變小 C . L2電阻變小 D,L1功率變大當(dāng)堂訓(xùn)練：（第二組）9、右圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，電路正常工作。過(guò)了一會(huì)兒，燈 LD.電阻R損壞了。熄滅，兩個(gè)電表中只有一個(gè)電表的示數(shù)變大，則下列判斷正確的是（ A.可能是電阻R短路，電流表的示數(shù)變大B.士定是燈L短路，電流表的示數(shù)變廣C.可能是電阻R斷路，電壓表的示數(shù)變小 片可能是燈匚斷路,電流表的示數(shù)變不一10、如圖Li L2是兩盞完全相同的燈泡，閉合開(kāi)關(guān)S后，LL2均正常發(fā)光，過(guò)了一會(huì)兒突然兩燈同時(shí)熄

15、滅，檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)：若用一根導(dǎo)線先后連接開(kāi)關(guān) S的兩端和電阻R的兩端，電路均無(wú)變 化，兩燈仍然不變。若用電壓表測(cè) L:兩端，b、c兩點(diǎn)間的電 壓，電壓表的示數(shù)明顯高于 L2的額定電壓，據(jù)此可以判斷（）A.Li的燈絲斷了B.L 2的燈絲斷了 C.開(kāi)關(guān)S接觸不良 11、小紅在做“用滑動(dòng)變阻器改變電流”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，連好如圖所示的電路，將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到最大阻值處，閉合開(kāi)關(guān)S,發(fā)現(xiàn)小燈泡L不亮。接下來(lái)，以下做法最合理的是（）A .觀察電流表的示數(shù)是否為零，判斷電路是否斷路B 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,更換額定功率更大的燈泡重新實(shí)驗(yàn)C .斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,增加電池的個(gè)數(shù)重新實(shí)驗(yàn)D .斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,拆掉導(dǎo)線重新連接電路12、在研

16、究“一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，電路如圖所示。電源電壓恒為3V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“ 15。1A”字樣。在 a、b間先后接 入不同阻值的定值電阻尺，移動(dòng)滑片 P，使電壓表示數(shù)為 1.5V,讀出電流 表的示數(shù)。當(dāng)20Q的電阻接入a、b間時(shí)，電壓表示數(shù)始終無(wú)法達(dá)到 1. 5V, 其原因可能是（）A .滑動(dòng)變阻器阻值太小B .電源電壓3V太高C . 20Q的阻值太小D .控制的電壓1. 5V太高13、按右圖所示電路圖測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)下列兩種情況：（1） 一位同學(xué)連接好電路，在閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示 數(shù)，但電壓表有示數(shù)。出現(xiàn)這種故障的原因是 o（2）另一位同學(xué)連接好電路

17、，在閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡比正常工作時(shí)亮，這說(shuō)明他在閉合開(kāi)關(guān)前沒(méi)有 。14、測(cè)定額定電壓為2.5V ,（額定功率約為1W）的小燈泡的額定功率（實(shí)驗(yàn)中設(shè)燈泡的電阻不 隨溫度的改變而改變）。（1）實(shí)驗(yàn)原理:（2）請(qǐng)將圖中的實(shí)物圖連接完整，要求當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變大； （3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，對(duì)以下可能出現(xiàn)的故障的分析不正確的是（）差電壓表有主處 電流表無(wú)吊數(shù)，故障可能尊5泡燒壞了或燈座處發(fā)生開(kāi)路B.若兩表都有示數(shù)，移動(dòng)滑片 P時(shí)，燈的亮度沒(méi)發(fā)生變化，原因可能是滑動(dòng)變阻器的接線 錯(cuò)了，或發(fā)生短路C.無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片 P,兩表示數(shù)都發(fā)生變化而燈泡卻無(wú)法正常發(fā)光，原因是燈泡壞了。D.發(fā)

18、現(xiàn)電流表和電壓表的指針都反著轉(zhuǎn)，原因是兩電表正負(fù)接線柱的接線接反當(dāng)堂訓(xùn)練：（第三組）15、小紅在做“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，連好了如下圖所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)S后發(fā)現(xiàn)L,正常發(fā)光, TOC o 1-5 h z 匕只能微弱發(fā)光，以下對(duì)于這一現(xiàn)象產(chǎn)生原因的分析中，合理的是（）A.燈泡L發(fā)生了斷路B.燈泡L發(fā)生了短路C.由于燈泡L2的電阻較大，其實(shí)際功率較小D.由于燈泡L2的電阻較小，其實(shí)際功率較小16、小紅同學(xué)將額定電壓相同的兩只小燈泡L,和L串聯(lián)在電路中，如右圖所示，接通 口L?開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈L亮而燈L不亮；當(dāng)她用二根導(dǎo)線并接在燈L的兩端時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈L：患:了而燈L不亮，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因分析

19、，你認(rèn)為合理的是（）VA.燈泡L發(fā)生了斷路B.燈泡L發(fā)生了短路Iq1C.燈泡Li的電阻比燈泡 L的電阻大得多 D .燈L.的額定功率比燈L的額定功率大得多 17、三個(gè)探究小組的同學(xué)選用不同規(guī)格的燈泡來(lái)驗(yàn)證”串聯(lián)電路的電流規(guī)律”。所接電路圖如圖甲所示。（1）第一小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)根據(jù)電流表Ai指針偏轉(zhuǎn)角 度較4小，如圖乙所示，他們判斷“串聯(lián)電路中各處的電流不等”。請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤 的原因是： O（2）第二小組的同學(xué)閉合電路后發(fā)現(xiàn)：燈L的亮度比燈L的亮度大。則下列說(shuō)法正確的是；A.燈L中的電流較大，所以 L更亮B.電流從電源正極出來(lái)先通過(guò)燈 L,所以L更亮C.兩燈中的電流相等，亮度不同是由于兩燈規(guī)格不同所致構(gòu)房導(dǎo)候捱點(diǎn)瑰余電壓表，電值表均無(wú)示教電壓愛(ài).電潼表均無(wú)示敷電壓表、電*聶均看示數(shù)電壓裳、電就囊均啟示立但L的電壓比L的電壓小。以上猜想可能的有（填序號(hào)）。（3）第三小組同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L,發(fā)光，L不發(fā)光。對(duì)此現(xiàn)象, 同學(xué)們有以下幾種猜想：燈L燈絲