劉可文書法說課稿

1、硬 筆 書 法 如何才能寫好字紅水鎮(zhèn)三道溝小學劉可文教學背景教學目標學生情況教學重難點教學過程教法學法 書法是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。中國書法凝聚了中華民族在長期歷史進程中形成的審美意識，是中華傳統(tǒng)藝術(shù)的根，需要我們傳承下去。近幾年來國家教育部門也多次提出關(guān)于加強青少年漢字書寫教育的提案或意見，書法教學已逐漸被受重視。 書法是一門高深的藝術(shù)，學習過程要講求循序漸進，首次書法課適合從學習書法的重要性或簡單的書法史講起，但是那樣又太乏味，學生容易厭倦，所以我打算換個角度來講，從“如何才能寫好字”開始，讓學生先有了寫好字的欲望，明白怎樣才能寫好字，從而投入到學習中來。教材簡介 我們的書法教材是經(jīng)

2、甘肅省中小學教材審定委員會審定通過，與義務(wù)教育課程標準北師大版語文實驗教科書相匹配的寫字教材，該教材主要以硬筆書法為主。分初、中、高三級初級主要內(nèi)容：（3年級）掌握漢字的基本筆畫及運筆規(guī)律，單個獨體字及基礎(chǔ)漢字的書寫；正確的坐姿與執(zhí)筆方法的掌握。 中級主要內(nèi)容：（4-5年級）對簡單的字進行描紅練習，掌握基本的書寫要領(lǐng)，能正確規(guī)范的書寫漢字； 掌握較復(fù)雜漢字的字形特點與書寫規(guī)律。高級主要內(nèi)容：（6年級）掌握較復(fù)雜漢字的字形特點與書寫規(guī)律；欣賞本土名家碑帖，了解書法的基本章法。本節(jié)課我主要安排對硬筆書法初級內(nèi)容的學習如何才能寫好字。知識目標 1、掌握正確的坐姿與執(zhí)筆方法。這是基礎(chǔ)目標。 2、知道寫

3、好書法的三個要素：筆畫、結(jié)構(gòu)、章法。 3、以“永”為例，了解永字八法，體會筆畫與結(jié)構(gòu)的重要性。技能目標 1、能從結(jié)構(gòu)角度正確書寫“永”字。情感目標 1、通過欣賞書法作品，培養(yǎng)學生對書法的熱愛，增強民族自豪感。教學重點1、讓學生掌握正確的寫字方法。2、通過寫“永”，體會筆畫與 結(jié)構(gòu)的重要性，體現(xiàn)教學效果。教學難點1、學生對漢字筆畫書寫的三個步驟（起筆、行筆、收筆）的理解。2、學生能從結(jié)構(gòu)角度正確書寫“永”字。學生特點 我校學生絕大多數(shù)為書法初學者，總體基礎(chǔ)薄弱；所以需要老師注入更多的精力與科學的教法，實施分層教學。 根據(jù)九年義務(wù)教育語文課程標準（試行），中小學寫字教學的要求指出：“使學生養(yǎng)成良好

4、的寫字習慣，正確的寫字姿勢，并有一定的速度。通過寫字教學，使學生初知書法，欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責任感。”針對以上教學的要求，結(jié)合學生實際，在本課的教學中，我主要采用交流感悟和合作探究的教學方式，以質(zhì)疑釋疑的方法，引導(dǎo)學生自主討論。為學生營造一個民主、生動、活潑的學習環(huán)境，使學生主動參與到書法探究過程當中，培養(yǎng)學生的感悟力。書法課的特點是有很強的動手操作性，老師講解、引導(dǎo)，直接示范是最主要的教授方法。學生的學習最主要以臨摹和練習為主。 通過書法作品欣賞，讓學生對寫好字產(chǎn)生學習欲望。明白正確寫字姿勢與執(zhí)筆方法的必要性，以交流感悟與實際操作練習相結(jié)合，體會寫好字的三要素的重要性。 一、欣賞書

5、法作品，為學習書法激趣。二、解疑惑，學新知。三、總結(jié)教學過程書法作品欣賞他們?yōu)槭裁茨軐懙倪@么好？我們能不能寫的這么好？怎樣才能寫的這么好？ 第一步：正確的寫字方法： 第二步：正確的寫字方法：正確的執(zhí)筆方法正確的寫字姿勢“寫好字的三要素” 頭正身直足平眼離紙面一尺胸離桌緣一拳手離筆尖一寸正確的寫字姿勢執(zhí)筆歌拇指食指把筆夾，中指首節(jié)墊筆桿，無名小指自然彎，指實掌空才美觀。寫好字的三個要素：一、筆畫二、結(jié)構(gòu)三、章法他們?yōu)槭裁茨軐懙哪敲春?？我們能不能寫的那么好？怎樣才能寫的那么好?八、說反思 書法課貴在培養(yǎng)學生興趣，重在教給學生練習書法的方法。教學中我重視引導(dǎo)學生通過看帖、臨摹、欣賞書法內(nèi)在的美，培養(yǎng)學生的興趣。在此基礎(chǔ)上，我重視引導(dǎo)學生正確的書寫。注重課堂實際，老師示范。做到示范準確，講解清楚，同時指導(dǎo)學生練、寫，扎實、有效。注重學生對作品鑒賞與評價。 以上