歷史評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)

1、呼倫貝爾市高中新課程歷史課堂教學(xué)基本功評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)授課人： 課題： 班級(jí)： 時(shí)間：評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng) 價(jià) 指 標(biāo)分值得分教學(xué)設(shè)計(jì)基本功(20分)1. 目標(biāo)明確，要求具體，符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的要求和學(xué)生實(shí)際。52. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。53. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史、認(rèn)識(shí)歷史、探究歷史的能力。54. 充分挖掘教材中的人文因素，寓情感態(tài)度價(jià)值觀教育于歷史教學(xué)之中。5課堂教學(xué)基本功40分教學(xué)過程30分1. 教學(xué)思路清晰，每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊圍繞既定的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。52. 面向全體學(xué)生，兼顧個(gè)體差異。53. 創(chuàng)造性地使用教材；教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散。54. 注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣；教學(xué)

2、氛圍寬松和諧，體現(xiàn)合作精神。55. 教學(xué)方法靈活得當(dāng)，符合授課內(nèi)容要求，能啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。56. 課堂結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，主次分明，過渡自然，教學(xué)反饋和校正及時(shí)；體現(xiàn)循序漸進(jìn)原則。5教師素質(zhì)10分1 教態(tài)親切自然，語言形象生動(dòng)、善于與學(xué)生情感溝通。22. 講解清晰、科學(xué)、示范準(zhǔn)確；23. 課堂組織、調(diào)控能力強(qiáng)，對(duì)突發(fā)情況能予以及時(shí)、恰當(dāng)?shù)奶幚?；能根?jù)教學(xué)反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)，順利完成教學(xué)任務(wù)。44. 教案編寫規(guī)范、具體，實(shí)用性強(qiáng)；教具、材料準(zhǔn)備充分，易于操作。2課堂調(diào)控過程基本功20分學(xué)生參與8分1. 積極參與，思維活躍，興趣濃厚。42. 師生之間、生生之間交互活動(dòng)充分；合作學(xué)習(xí)有實(shí)效。4自主學(xué)習(xí)8分3. 不同層次的學(xué)生都能參與教學(xué)活動(dòng)。44. 學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，體現(xiàn)探究式的學(xué)習(xí)過程。4創(chuàng)新意識(shí)4分5. 學(xué)生能在具體的問題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，形成解決問題的能力。26. 能運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)、掌握的技能解決新問題。2教學(xué)效果（20分）1. 學(xué)生知識(shí)的落實(shí)、技能的訓(xùn)練、能力的培養(yǎng)到位，知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的效果好。52. 在課堂教學(xué)過程中，注重學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。53. 課堂氣氛和諧，師生關(guān)系融洽，絕