小兔子學本領教學設計

1、附件1：甘肅省信息技術與課程整合優(yōu)秀論文與教學設計封面甘肅省信息技術與課程整合優(yōu)秀論文與教學設計評選活動類別： 教學設計 題目： 小兔子學本領教學設計 姓名： 張艷飛 單位： 蘭州 市 安寧 區(qū) 十里店小學 聯(lián)系方式：小兔子學本領教學設計蘭州市安寧區(qū)十里店小學 張艷飛 蘭州 730070指導思想本課以健康第一為指導思想，堅持“以學生為本”，從學習領域目標和學生實際出發(fā)，充分發(fā)揮教師的主導作用，促進學生主動學生，創(chuàng)造輕松、愉悅、活潑的學習環(huán)境，使學生在輕松，愉悅的氣氛中學習，掌握運動技能，促進學生身心全面發(fā)展。教材分析本課教學內容是連續(xù)雙腳跳，是水平一二年級的教學內容之

2、一，通過跳躍練習，發(fā)展學生的腿部力量、彈跳及協(xié)調性，引導學生刻苦、認真練習；通過游戲培養(yǎng)學生團結協(xié)作的優(yōu)良品質。本課以小白兔學本領引導課的始終，采用的是情景教學法。學情分析二年級的學生活潑好動，好奇心和模仿能力強，喜歡新鮮的事物。根據(jù)學生的身心特點，以小兔子學本領情景導入，情景教學貫穿課的始終，從而促進學生積極主動的學習，達到本節(jié)課的教學目標。教學目標運動參與目標：激發(fā)學生對連續(xù)雙腳跳練習的興趣，并積極參與。運動技能目標：使學生掌握連續(xù)雙腳跳的動作要領。身體健康目標：發(fā)展學生腿部力量、彈跳及協(xié)調性。心理健康與社會適應目標：培養(yǎng)學生刻苦、認真練習及相互幫助和團結協(xié)作的優(yōu)良品質。教學重難點 教學重

3、點：雙腳同起同落，落地屈膝緩沖。教學難點：上下肢協(xié)調配合。教學流程隊列隊形-游戲：躲避大灰狼-呼啦圈操-小兔子學本領（學習連續(xù)雙腳跳）-小兔子練本領（練習連續(xù)雙腳跳）-小兔子采蘑菇（鞏固練習連續(xù)雙腳跳）-小兔子運蘑菇（拓展）-放松-下課七課時計劃小兔子學本領課時計劃授課班級：二年級三班 人數(shù)：60人 授課教師：張艷飛教材連續(xù)雙腳跳2. 游戲授課類型新授課教學目標創(chuàng)設情景激發(fā)學生對連續(xù)雙腳跳的興趣，并積極參與。通過小兔子學本領、練本領、運用本領使學生掌握連續(xù)雙腳跳的動作要領。通過連續(xù)雙腳跳的練習，發(fā)展學生腿部力量、彈跳及協(xié)調性。通過不同的游戲培養(yǎng)學生刻苦、認真練習及相互幫助和團結協(xié)作的優(yōu)良品質。

4、重難點教學重點：雙腳同起同落，落地屈膝緩沖。教學難點：上下肢協(xié)調配合。順序教學內容組織教學與要求設計意圖次數(shù)時間準備部分課堂常規(guī)體育班長整隊報告人數(shù)師生問好創(chuàng)設情境，導入課題。課課練：隊列練習6.游戲：躲避大灰狼7.呼啦圈操（音樂:春曉）集合隊形：四列橫隊 要求：集合快、靜、齊。隊列隊形的練習隊形：同上。教師口令指揮學生進行隊列練習。要求：注意力集中，動作標準，整齊。游戲：躲避大灰狼練習隊形： 教師講解游戲的方法與規(guī)則。要求：注意跑步動作，注意力集中，反應迅速。呼啦圈操的練習隊形：六列橫隊。教師引導學生在音樂的伴奏下進行呼啦圈熱身操。要求：動作舒展，優(yōu)美。隊列練習設計意圖：集中學生的注意力，使

5、學生精神飽滿開始一堂課的學習。躲避大灰狼設計意圖：在活動身體的同時，調動學生的學習積極性，把學生調到呼啦圈里呼啦圈操的設計意圖：充分活動學生的身體。2次1次6分鐘基本部分連續(xù)雙腳跳動作要領：雙腳稍分開，屈膝，起跳時前腳掌用力蹬地，同時兩臂屈肘快速向上擺，落地屈膝緩沖。要做到同起同落，動作協(xié)調二游戲：小兔子采蘑菇游戲：小兔子運蘑菇情境導入：下面跟兔媽媽學本領，學習的內容是連續(xù)雙腳跳。教師講解并示范連續(xù)雙腳跳的動作方法。教師引導學生原地練習連續(xù)雙腳跳。學生練習，教師巡回指導。請學生展示。兩人一組原地練習，互相糾正不足。請優(yōu)生展示。多次連續(xù)雙腳跳練習。請優(yōu)生展示。增加難度的練習雙腳跳。學生根據(jù)自己的

6、能力選擇練習路線。練習隊形： 要求：認真聽教師的講解并細心的觀察教師的示范，克服困難，積極參與練習。1.教師講解小兔子采蘑菇游戲的方法與規(guī)則，并示范。2.學生比賽。游戲的隊形： 蘑菇 籃子 要求：遵守規(guī)則，團結協(xié)作。教師講解小兔子運蘑菇游戲的方法與規(guī)則并示范。學生比賽。練習隊形 基本部分設計意圖：通過小兔子學本領、練本領、和運用本領來鍛煉學生的腿部力量、彈跳及身體的協(xié)調性。小兔子運蘑菇設計意圖：培養(yǎng)學生團結協(xié)作的優(yōu)良品質。1次29分鐘結束部分放松（鍋莊舞）。北京的金山上師生小結下課回收器材教師引導學生圍成圓形在音樂的伴奏下跳鍋莊舞放松。放松隊形：圓形要求：全身心放松。教師小結本次課。 教師小結

7、隊形：散點。師生再見。師生回收器材。放松：鍋莊舞設計意圖：放松身心。1次 5分鐘器材61個呼啦圈蘑菇61個籃子6個音響一臺 運 動 160曲 140線 120圖 100 80 5 10 15 20 25 30 35 40 45 練 習 密 度40%-45%八、小兔子學本領教學反思本節(jié)課的教學內容是連續(xù)雙腳跳，教學對象是水平一的二年級學生，他們活潑好動，興趣廣泛，喜歡新鮮的事物。根據(jù)學生的特點，我采用的是情景教學法，激發(fā)學生的學習興趣，并積極參與；通過小兔子學本領、練本領、運用本領，使學生掌握連續(xù)雙腳跳的動作方法；通過連續(xù)雙腳跳練習發(fā)展學生的腿部力量、彈跳和協(xié)調性，培養(yǎng)學生刻苦、認真練習，相互幫助、團結協(xié)作的優(yōu)良品質。本節(jié)課的重點是雙腳同起同落，落地屈膝緩沖，難點是上下肢協(xié)調配合。在實際的教學中，我通過不同的游戲，激發(fā)學生的興趣，促進學生積極主動學習，基本完成了教學目標，教學重難點都得到解決，學生的學習積極性很高，語言表述清晰，親和力強，動作示范準確，每一個環(huán)節(jié)導入自然。不足之處也有很多：教學組織能力上有待于加強；教學應變有所欠缺；對基本部分的教學要重點加強練習。對時間的安排有些緊。游戲示范時間有些長，示范完應