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文檔簡介

1、道拉基教學設(shè)計 大慶市林甸縣教師進修學校 張麗課題道拉基課型綜合課課時1教材分析道拉基這是一首曲調(diào)優(yōu)美、帶有舞蹈性節(jié)奏的朝鮮族民歌。桔梗是朝鮮人民愛吃的一種野菜，因此取名桔梗謠。朝鮮族人民以能歌善舞著稱，他的民歌優(yōu)美動聽，富有舞蹈特點。歌曲采用3/4節(jié)拍，音樂輕快明朗。歌曲是由七個樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。第三、四樂句和第六、七樂句是第一、二樂句的變化重復，第五樂句加以襯詞，旋律作了發(fā)展。整首歌曲前后既統(tǒng)一，又有變化，生動地塑造了朝鮮族姑娘勤勞活潑的形象。學情分析歌曲演唱時有一定的困難，符點音符，休止符變化音音節(jié)上行，學生不容易掌握。教師在兩聲部教學中會有一些困難，所以在教學過程中教師要采取有效的

2、方法來訓練，使學生掌握二聲部旋律，并注意在合唱中的演唱方法。課程目標通過欣賞，引導孩子們感受歌曲中優(yōu)美，輕快明朗的旋律。感受朝鮮族人民的思鄉(xiāng)之情，了解他們勤勞、簡樸的個性。通過舞蹈作品的欣賞和律動，初步感受朝鮮族音樂文化，讓學生感受歌曲的三拍子舞蹈性節(jié)奏。并能隨音樂作品進行律動。培養(yǎng)孩子們對音樂的感受力和表現(xiàn)力。3、通過對比欣賞，讓學生體驗同一首音樂作品用不同演唱形式和演奏形式來表現(xiàn)所給人的相同和不同的感受。學習重點能有感情地演唱歌曲道拉基，感受歌曲的美。學習難點學生對歌曲的藝術(shù)處理及3|4歌曲的音樂特點。教具準備多媒體、電子琴學習過程學習內(nèi)容學習形式教師指導一、組織教學:伴隨進入教室.捻指等

3、律動二導入:1.同學們，我們的祖國地大物博，幅員遼闊。生活著很多的民族。剛剛通過聽愛我中華的歌曲，你們已經(jīng)找到了我們的祖國共有多少個民族呀？你們知道能歌善舞的是那些民族嗎？2.播放多媒體的視頻。3.導入朝鮮族歌曲道拉基。三、學習新課：1.聆聽歌曲，感受歌曲情緒。2.用“l(fā)a”哼唱歌曲。感受歌曲3拍子的歌曲特點。3.同學們展示才藝。了解幾個少數(shù)民族的生活習慣。4.同學們學習朝鮮舞的基礎(chǔ)動作。5.學生自己創(chuàng)編舞蹈動作，一起載歌載舞完成歌曲。四、總結(jié)：同學們，今天的音樂課我們收獲了很多，你們都學到了什么那，一起回憶一下。學生們邊唱邊跳的走出音樂教室。背景了解調(diào)動起教與學的興趣分組討論找到難點視唱難點解決學唱歌曲學跳舞蹈教師導言提問是幾拍的？引導學生展示自己的才

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