2022年湖南省祁陽縣重點中學中考化學模擬預(yù)測題含解析

1、2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1 “青山綠水就是金山銀山”，為了實現(xiàn)這一目標河南各地采取了多種措施減少環(huán)境污染。下列做法會造成環(huán)境污染的是A硫酸廠的污水用熟石灰處理后再排放B提倡購物時使用塑料袋C大力開發(fā)和利用新能源D禁止焚燒植物秸稈2下列各組物質(zhì)是按氧化物、單質(zhì)、混合物進行分類的是（）A冰 生鐵 礦石B干冰 氫氣 礦泉水C

2、甲烷 生石灰 過磷酸鈣D四氧化三鐵 鐵 高錳酸鉀3為保護水資源，下列做法不合理的是（）A逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝B加強對水資源監(jiān)測C生活污水集中處理后排放D園林花圃采用大水漫灌4下列有關(guān)氧氣的說法正確的是( )A能供給呼吸B化學性質(zhì)比較穩(wěn)定C具有可燃性D是空氣中含量最多的物質(zhì)5實驗室需要將6%的氯化鈉溶液稀釋成3%的氯化鈉溶液，有關(guān)說法不正確的是（）A實驗步驟是：計算、量取、混勻、裝瓶B裝瓶過程中溶液有滴灑，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變C配制溶液的燒杯內(nèi)壁附著有少量水時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小D量取6%的氯化鈉溶液時，俯視量筒刻度，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大6下列實驗操作正確的是( )A取少量

3、固體B 塞緊橡皮塞C 稱量固體D 點燃酒精燈7放入水中不能形成溶液的物質(zhì)是（ ）A面粉B味精C蔗糖D酒精8下列少量物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是A酸奶B玉米糊C可樂D冰水9根據(jù)右表判斷，下列說法正確的是（ ）A鋁的相對原子質(zhì)量是13B鈉離子核外有三個電子層C第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多D在化學變化中鎂元素容易失去最外層2個電子形成鎂離子10如圖所示為某化學反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（）A該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)B該反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量比是1:1:1C該反應(yīng)的生成物均為化合物D該反應(yīng)前后分子種類數(shù)目均不變二、填空題（本大題共1小題，共4分）11用熟石灰中和

4、一定量的鹽酸時，溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。熟石灰與鹽酸反應(yīng)的化學方程式為_；當加入熟石灰mg時，溶液中的溶質(zhì)為_。若改用ng氫氧化鈉與相同量鹽酸反應(yīng)，所得溶液的pH_7（填“”、“”或“=”）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12某化學小組取100g氯化鈣溶液于燒杯中，向其中逐滴加入碳酸鈉溶液，加入碳酸鈉溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。生成沉淀的質(zhì)量為_g。恰好完全反應(yīng)時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？_（精確到0.1%）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13化學與營養(yǎng)、健康、能源、安全等都已日益成為人們關(guān)注的問題。請回答下列問題：“端午佳節(jié)，粽葉飄香”，弘揚中華

5、文化，過好民族傳統(tǒng)節(jié)日。我們過節(jié)有吃鹽蛋、粽子、糖包、肉包的習俗，從均衡營養(yǎng)的角度分析，還需要補充的主要營養(yǎng)素是_。A 蛋白質(zhì) B 糖類 C 維生素 D 油脂人體若缺少_元素（填元素符號），則可能易患佝僂病。某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖1所示：I對應(yīng)的作用是_，對應(yīng)的作用是_。如圖2是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應(yīng)的化學方程式為_。其中生成物_與圖1中的作用相同。過氧化鈉（Na2O2）能和二氧化碳反應(yīng)生成一種碳酸鹽和氧氣，常用作呼吸面具中的供氧劑，請寫出該反應(yīng)的化學方程式_。14如圖是某個化學反的

6、微觀模擬示意圖，其中“”“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，回答有關(guān)問題：甲圖所示物質(zhì)屬于_(填物質(zhì)分類)；從微觀角度判斷化學反應(yīng)發(fā)生的依據(jù)是_；寫出一個和圖中所示相符的化學反應(yīng)方程式_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15小剛在家中準備丟棄的紅棗袋中發(fā)現(xiàn)一袋雙吸劑，其標簽如圖所示。拿到學校后同學們對這包久置的固體樣品也很好奇，于是在老師的指導下進行了如下探究：（提出問題）久置固體的成分是什么？（作出猜想）久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。（查閱資料）鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。 （實驗探究）小剛設(shè)計了方案一：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取

7、少量固體放于試管中，滴加足量的_。固體逐漸消失，有無色氣泡產(chǎn)生，得到淺綠色溶液。固體中一定含有_，一定不含F(xiàn)e2O3。同學們認為小剛的方案一并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是：_。大家討論后設(shè)計如下實驗二方案繼續(xù)驗證。步驟中固體溶解時放出熱量，由此可以判斷固體中一定含有_。 寫出該過程中反應(yīng)的化學方程式_。同學們對濾渣B再進行探究：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取濾渣B于試管中，加入適量稀鹽酸，生成的氣體通入澄清石灰水固體減少，_，石灰水變渾濁。固體中一定含有CaCO3和Fe2O3。（實驗結(jié)論） 該久置固體中一定含有Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3。（反思） 食品包裝袋內(nèi)放雙吸劑的目的是

8、_。16氯氣（Cl2）是黃綠色氣體，氯氣溶于水部分以Cl2分子存在于溶液中，部分與水反應(yīng)Cl2+H2OHCl+HClO產(chǎn)物中，次氯酸HClO是一種弱酸氯氣溶于水所得溶液稱為氯水把品紅試紙（染有品紅顏料的濾紙）放入氯水中，品紅試紙褪色如圖是實驗室制取氯氣的成套裝置圖，請?zhí)羁眨簝x器X的名稱是：_從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件看，裝置甲屬于_型氣體發(fā)生裝置氯氣在裝置丁中被收集，其收集方法為_，裝置戊中可得到氯水曉紅對“氯水使品紅試紙褪色”產(chǎn)生興趣，她所在的學習小組進行了如下探究，請你一起來完成：氯水中的什么成分使品紅試紙褪色？猜想1：氯水中的水使品紅試紙褪色；猜想2：氯水中的Cl2使品紅試紙褪色；猜想3：

9、氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色；猜想4：氯水中的_（填化學式）使品紅試紙褪色實 驗 操 作實 驗 現(xiàn) 象結(jié) 論把品紅試紙放入水中_猜想1不成立把品紅試紙放入干燥的氯氣中試紙不褪色猜想2不成立_試紙不褪色猜想3不成立（結(jié) 論）學習小組通過討論，找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì)向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液，會觀察到的現(xiàn)象是_參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A、硫酸廠的污水呈酸性，用堿性的熟石灰處理后再排放，可以防治水體污染，不符合題意；B、提倡購物時使用塑料袋，既造成資源的浪費，還會導致白色污染，符合題意；C、大力開發(fā)和利用新能源，有利于節(jié)約化石燃料，改善環(huán)境質(zhì)量，不符合

10、題意；D、禁止焚燒農(nóng)作物秸稈，減少污染物的排放，會改善空氣質(zhì)量，不符合題意。故選B。2、B【解析】A、冰屬于氧化物，生鐵屬于混合物，礦石屬于混合物；B、干冰屬于氧化物，氫氣屬于單質(zhì)；礦泉水屬于混合物；C、甲烷屬于有機物，生石灰屬于氧化物，過磷酸鈣屬于混合物，成分是磷酸二氫鈣和硫酸鈣；D、四氧化三鐵屬于氧化物，鐵屬于單質(zhì)，高錳酸鉀屬于化合物。故選B。3、D【解析】A、逐漸淘汰高消耗水生產(chǎn)工藝，能節(jié)約用水，選項正確；B、加強對水資源的監(jiān)測，可以有效防止或及時處理水污染，選項正確；C、生活污水集中處理后排放，能減少水體污染，選項正確；D、園林花圃采用大水漫灌，浪費水資源，選項錯誤。故選D。4、A【解

11、析】試題分析：氧氣能供給呼吸、化學性質(zhì)比較活潑、具有助燃性、是空氣中含量較多的物質(zhì)。故選A.考點：基本概念5、D【解析】實驗室需要將6%的氯化鈉溶液稀釋成3%的氯化鈉溶液，首先計算所需6%的氯化鈉溶液和水的質(zhì)量及體積，再用量筒分別量取6%的氯化鈉溶液和水，然后在燒杯中混勻，最后裝瓶，則有：A、實驗步驟是：計算、量取、混勻、裝瓶，A選項說法正確，不符合題意；B、溶液已經(jīng)配置好，具有穩(wěn)定性、均一性，裝瓶過程中溶液有滴灑，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，B選項說法正確，不符合題意；C、配制溶液的燒杯內(nèi)壁附著有少量水時，會使加入的水的量偏多，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小，C選項說法正確，不符合題意；D、量取

12、6%的氯化鈉溶液時，俯視量筒刻度，實際量取的6%的氯化鈉溶液比理論值小，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小，D選項說法不正確，符合題意。故選D。【點睛】本題考查濃溶液配制稀溶液的主要步驟及誤差分析，主要步驟包括計算、量取、混勻、裝瓶，在實際操作中造成濃溶液體積誤差、量取水的體積誤差，都會引起所得溶液的質(zhì)量分數(shù)誤差，注意引起誤差的原因及結(jié)果的分析。6、A【解析】A、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，正確；B、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，錯誤；C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，錯誤；D、

13、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，錯誤。故選A。7、A【解析】A、面粉放入水中形成不均一、不穩(wěn)定的懸濁液，符合題意；B、味精溶于水能形成均一、穩(wěn)定的溶液，不符合題意；C、蔗糖溶于水能形成均一、穩(wěn)定的溶液，不符合題意；D、酒精溶于水能形成均一、穩(wěn)定的溶液，不符合題意。故選A。8、C【解析】A、酸奶能以小液滴的形式分散到水里形成乳濁液，不符合題意；B、玉米糊能以固體小顆粒的形式懸浮在液體里形成懸濁液，不符合題意；C、可樂溶于水能形成均一、穩(wěn)定的溶液，符合題意；D、冰水放入水中，還是水，是由同種物質(zhì)組成的純凈物，不符合題意。故選C?！军c睛】一種或幾種物質(zhì)分散到

14、另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物，叫做溶液，能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)叫做溶劑、被溶解的物質(zhì)叫做溶質(zhì)，溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成；大于100納米不溶的固體小顆粒懸浮于液體里形成的混合物叫懸濁液；乳濁液是指小液滴分散到液體里形成的混合物。9、C【解析】鋁的核電荷數(shù)為13，而不是相對原子質(zhì)量是13，故A錯；鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，含有兩個電子層，故B錯；根據(jù)表中信息，第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多，故C正確；在化學變化中鎂原子容易失去最外層2個電子形成鎂離子，而不是鎂元素失去電子，故D錯。10、C【解析】A、單質(zhì)是由同種原子構(gòu)成的，所以反應(yīng)物中存在單質(zhì)，復(fù)分解反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合

15、物，所以該反應(yīng)不可能是復(fù)分解反應(yīng)，故錯誤；B、從圖中可以看出反應(yīng)物有兩種，且其中微粒個數(shù)比是1：2，現(xiàn)有條件無法判斷反應(yīng)的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比，故錯誤；C、化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以化合物的分子中含有多種原子，因此從圖示情況可以看出該反應(yīng)的產(chǎn)物均為化合物，故正確；D、由于化學反應(yīng)前后物質(zhì)的種類一定變化，故分子種類一定會改變，故錯誤。故選：C?！军c睛】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、 CaCl2、HCl 【解析】氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈣和水，化學方程式為：Ca（O

16、H）2+2HCl=CaCl2+2H2O。當加入熟石灰mg時，鹽酸有剩余，溶液中的溶質(zhì)是鹽酸中的氯化氫和反應(yīng)生成的氯化鈣。由Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；NaOH+HClNaCl+H2O 可知，氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)的質(zhì)量比是74：1氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的質(zhì)量比是80：1加入ng氫氧化鈣恰好完全反應(yīng)，溶液顯中性。加入ng氫氧化鈉不能把鹽酸反應(yīng)完，即鹽酸過量，溶液顯酸性，pH7。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、10g 6.2% 【解析】（1）根據(jù)圖可知，生成沉淀的質(zhì)量為10g；（2）解：設(shè)反應(yīng)后生成氯化鈉的質(zhì)量為x。 ，解得x=11.7g恰好完全反應(yīng)所得溶液的質(zhì)量為：100g

17、+100g10g=190g答：恰好完全反應(yīng)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：100%6.2%?！军c睛】化學方程式的計算，關(guān)鍵是根據(jù)化學反應(yīng)方程式找出相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，利用反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量比不變進行列比例式計算，易錯點是由質(zhì)量比算數(shù)錯誤，所以這一步要仔細檢查。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、C Ca 吸附作用 殺菌消毒 2NaCl+2H2O2NaOH+H2+Cl2 Cl2 2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2 【解析】（1）人體需要的六大營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水；結(jié)合題意，咸蛋、粽子、糖包、肉包中富含蛋白質(zhì)、油脂、無機鹽、淀粉，淀粉屬于糖類；可知食物中缺少維生素

18、,故選C； （2）人體缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥，鈣的元素符號為：Ca；（3） 活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、異味等；紫外燈管照射可以殺菌消毒； 、氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣 和氯氣，該反應(yīng)的化學方程式為2NaCl+2H2O2NaOH+H2+Cl2；生成物中的氯氣可用于水的消毒，與紫外線燈管照射的作用相同；（4）過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，化學方程式為：2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2。14、化合物 有新分子生成 2HgO2Hg+O2 【解析】（1）由圖示可知甲物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)中含有兩種原子，故甲物質(zhì)是含有兩種元素的純凈物，屬于化合物；（2）由圖示可知該反

19、應(yīng)的生成物是一種由原子構(gòu)成的單質(zhì)和一種由分子構(gòu)成的單質(zhì)，故該反應(yīng)從微觀角度判斷化學反應(yīng)發(fā)生的依據(jù)是有新分子生成；（3）依據(jù)反應(yīng)前是兩種元素組成的化合物，生成物是一種由原子構(gòu)成的單質(zhì)和一種由分子構(gòu)成的單質(zhì)，則圖中所示相符的化學反應(yīng)方程式可以是2HgO2Hg+O2；五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、稀鹽酸 Fe 氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色 CaO CaO+H2O=Ca(OH)2 產(chǎn)生氣泡，溶液變?yōu)辄S色 吸收食品包裝袋內(nèi)的氧氣和水分，防止食品腐敗 【解析】根據(jù)鐵和酸反應(yīng)會生成淺綠色的亞鐵鹽、氧化鐵和鹽酸生成氯化鐵和水、氯化鐵和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵、氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出熱量、鐵生銹需要氧氣和水進行分析即可。【詳解】方案一：鐵和酸反應(yīng)會生成淺綠色的亞鐵鹽，所以實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸。固體逐漸消失，有無色氣泡產(chǎn)生，得到淺綠色溶液。固體中一定含有Fe，一定不含F(xiàn)e2O3。氧化鐵和鹽酸生成氯化鐵和水、氯化鐵和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，所以方案一并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是：氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和