202_年11月小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

1、2022年11月小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一、學(xué)生分析p ：本學(xué)年主要從事三、五、六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。三年級的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，學(xué)生間差距不大，差距表達在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，由于個別學(xué)生長期自由散漫，不聽教師勸告，甚至教育。尤其是三年四班，學(xué)習(xí)習(xí)慣特差，一些學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，并且好斗，經(jīng)常打架，對學(xué)習(xí)成績沒有概念，無論優(yōu)秀與不及格，都與他無關(guān)似的，對成績可以說是不聞不問。五年級開展較平衡，只是全班之后，班額更大了，不便于困難生的輔導(dǎo)。六年級跟開學(xué)時意料的一樣，學(xué)生發(fā)生了很大的變大，優(yōu)生減少，差生增多，學(xué)生處在從少年向青年的過渡期，生理和心理都在悄悄發(fā)生變化，出現(xiàn)了不愛學(xué)習(xí)、頑固、自心為是

2、、貪玩等不良現(xiàn)象，尤其是我們這些“副科”，學(xué)生更是不以為然，這就使我們的教學(xué)更難順利進展。汲取了前一個六年級的經(jīng)歷，加強了與學(xué)生間的交流，本學(xué)期與六年級學(xué)生相處還比擬愉快。二、根據(jù)各年級情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。1、三年級本學(xué)期注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：課前排隊、課前預(yù)習(xí)、聽課認真、小組協(xié)作。開學(xué)初，對學(xué)生進展網(wǎng)絡(luò)室管理教育，選拔組長，理解學(xué)生，異質(zhì)分組，注重學(xué)生鼠標正常操作、鍵盤指法的正確運用。經(jīng)過一學(xué)期的努力，大局部學(xué)生養(yǎng)成了良好的上機習(xí)慣，鍵盤錄入字母速度較快。但對個別學(xué)生理解不夠深化，師生間缺少交流，學(xué)生積極性高，但學(xué)習(xí)卻上不來，還有甚者，根本不動手，懶得很。2、由于本期網(wǎng)絡(luò)室搬遷，耽誤了

3、一些教學(xué)時間，就對教學(xué)內(nèi)容作了適當?shù)膭h減，主要學(xué)習(xí)了word表格和郵件發(fā)送，期末考試內(nèi)容就是每一位學(xué)生給我發(fā)一封郵件，學(xué)生通過郵件談了自己在學(xué)習(xí)上的一些收獲，以及對教師的美妙祝愿，確實讓我很感動，增進了師生間的情感。唯一遺憾的是我沒有一一回信，確實時間不夠，每天收郵件都要花很多時間。3、六年級的教材重點放在ppt確實超級鏈接。要求學(xué)生完成三個幻燈片：世界上的四大河流、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課件、古詩欣賞。根據(jù)完成情況給學(xué)生評定期末成績。其中搜集了一些優(yōu)秀作品。三、參與科研、教研。參與了市級科研課題進步小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效益的策略研究、省級科研課題在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生組織才能的研究的研究。另積極參加各級組織的教研學(xué)習(xí)，認真參與評課，用心領(lǐng)悟其他教師的優(yōu)點，汲取對教學(xué)有幫助的知識。四、網(wǎng)絡(luò)室的維護，為教學(xué)提供了硬件保障。利用課余時間維護計算機的軟硬件，保證了計算機的使用率到達100