文學(xué)部落之《我與地壇》讀書(shū)寫(xiě)作交流會(huì)

1、共讀我與地壇文學(xué)部落我與地壇第 3 頁(yè)朗讀者胡涵樂(lè) 十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰(shuí)也不能改變它的。譬如祭壇石門(mén)中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時(shí)間，一群雨燕便出來(lái)高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰(shuí)，曾在哪兒做過(guò)些什么,然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂(yōu)郁的時(shí)候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時(shí)候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時(shí)候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒， 它們沒(méi)日沒(méi)夜地站在那兒從你沒(méi) 有出生一直站到這個(gè)世界上又沒(méi)了你的時(shí)候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草

2、木和泥土的氣味，讓人想起無(wú)數(shù)個(gè)夏天的事件；譬如秋風(fēng)忽至，再有一場(chǎng)早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿(mǎn)園中播散著熨帖而微苦的味道。我與地壇第 7 頁(yè)朗讀者 辛沛陽(yáng) 曾有過(guò)好多回，我在這園子里呆得太久了，母親就來(lái)找我。她來(lái)找我又不想讓我發(fā)覺(jué)，只要見(jiàn)我還好好地在這園子里，她就悄悄轉(zhuǎn)身回去，我看見(jiàn)過(guò)幾次她的背影。我也看見(jiàn)過(guò)幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒(méi)看見(jiàn)我時(shí)我已經(jīng)看見(jiàn)她了， 待我看見(jiàn)她也看見(jiàn)我了我就不去看她，過(guò)一會(huì)我再抬頭看她就又看見(jiàn)她緩緩離去的背影，我單是無(wú)法知道有多少回她沒(méi)有找到我。有一回我坐在矮樹(shù)叢中，樹(shù)叢很密，我看見(jiàn)她沒(méi)有找到我，她一個(gè)人在園子里走，走過(guò)我

3、的身旁，走過(guò)我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。 我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她但這絕不是小時(shí)候的捉迷藏，這也許是出于長(zhǎng)大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀。但這倔強(qiáng)只留給我痛悔，絲毫也沒(méi)有驕傲。我真想告誡所有長(zhǎng)大了的男孩子，千萬(wàn)不要跟母親來(lái)這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來(lái)不及了。讀 書(shū) 交 流聽(tīng)媽媽的話(huà) 別讓她受傷想快快長(zhǎng)大 才能保護(hù)她美麗的白發(fā) 幸福中發(fā)芽天使的魔法 溫暖中慈祥聽(tīng)媽媽的話(huà) 別讓她受傷想快快長(zhǎng)大 才能保護(hù)她記憶與印象第 92 頁(yè)朗讀者 章鄭宇 因而我盼望夜晚，盼望黑夜，盼望寂靜中自由的到來(lái)。 甚至盼望站到死中，去看生。 我的軀體早已被固定在床上，

4、固定在輪椅中，但我的心魂常在黑夜出行，脫離開(kāi)殘廢的軀殼，脫離白晝的魔法，脫離實(shí)際，在塵囂稍息的夜的世界里游逛，聽(tīng)所有的夢(mèng)者訴說(shuō)，看所有放棄了城市角色的游魂在野的天空和曠野中揭開(kāi)另一種戲劇。 風(fēng)，四處游走，串聯(lián)起夜的消息，從沉睡的窗口到沉睡的窗口，去探望被白晝忽略了的心情。另一種世界，蓬蓬勃勃，夜的聲音無(wú)比遼闊。是呀，那才是寫(xiě)作啊。 分享者 華毓婷我讀我與地壇有感 老師上完秋天的懷念之后，我是班上第一個(gè)讀完我與地壇的。翻開(kāi)我與地壇這本書(shū)，嗅著書(shū)本淡淡的香氣，我想像著這個(gè)和我命運(yùn)相似的大作家會(huì)在書(shū)中寫(xiě)些什么呢。剎那間，時(shí)光平靜了，而那些史鐵生文字里若有若無(wú)的淡淡的憂(yōu)傷，隨著香氣漾開(kāi)在我的心里 我和

5、史鐵生一樣，對(duì)直立行走渴望無(wú)比?？粗切┡苤臍g鬧的人群，心中總會(huì)有一種情緒泛濫開(kāi)來(lái)。 很小的時(shí)候，我就知道，我和別的小朋友不一樣，但是這件事情卻從來(lái)沒(méi)有困擾我，我一樣可以看好看的書(shū)，一樣可以和爸爸媽媽出去看風(fēng)景，一樣可以和小朋友一起玩。 爸爸媽媽的臉上也總是洋溢著笑容，我認(rèn)為自己除了不會(huì)走路，不能像別的小朋友一樣畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字，并沒(méi)有什么不同。 后來(lái)我到了上學(xué)的年齡。媽媽去替我找幼兒園?？墒牵變簣@園長(zhǎng)的話(huà)卻刺傷了我的心“像這種孩子，就該去培智學(xué)校讀書(shū)?！甭?tīng)到培智學(xué)校，我感覺(jué)到了媽媽停了一下。臉上卻依然還是笑容，媽媽溫柔的看了我一眼，連連說(shuō)道：“園長(zhǎng)，這孩子一點(diǎn)也不傻?！眻@長(zhǎng)卻不耐煩地說(shuō)道：“

6、你不想上培智學(xué)校我也沒(méi)有辦法，這種孩子，如果以后你要供她讀書(shū)更難，趁現(xiàn)在還小，再生一個(gè)也不遲?！眿寢屢廊皇切δ?，連連道歉，說(shuō)是浪費(fèi)了這位園長(zhǎng)的時(shí)間。隨后，帶著著我失望的走了，我們沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我現(xiàn)在想起來(lái)，覺(jué)得媽媽當(dāng)時(shí)的笑容一定很苦澀。我們還未走遠(yuǎn)，幼兒園園長(zhǎng)輕蔑的話(huà)語(yǔ)飄進(jìn)了我的耳朵：“這種孩子，如果出了什么事我們就麻煩了” 我感覺(jué)到了媽媽緊張的身體，我們快步走了回家。這不是第一次，也不是最后一次，媽媽始終沒(méi)有放棄帶我求學(xué)的想法，而我，每次都會(huì)拒絕，我不想上學(xué)，我哪都不想去。因?yàn)槲已矍耙槐楸楦‖F(xiàn)的，都是那個(gè)園長(zhǎng)不屑的表情。我耳中始終縈繞的，都是那個(gè)園長(zhǎng)輕蔑的語(yǔ)調(diào)。我開(kāi)始自卑起來(lái)，而媽媽總是一邊開(kāi)導(dǎo)我，一邊繼續(xù)一次次地嘗試，有的時(shí)候，媽媽實(shí)在內(nèi)心崩潰了，就在寂靜的夜里悄悄哭泣，但是始終不讓我看見(jiàn)。直到有一天，媽媽像以往一樣回到家里，和以往不同的是，她手里多了幾樣我愛(ài)吃的小菜，她興奮的告訴我，我能上學(xué)了。媽媽并沒(méi)有告訴我她是怎么找到一個(gè)愿意接收我的學(xué)校的，也沒(méi)有告訴我她是怎么說(shuō)服校長(zhǎng)的。但是我深深的知道，媽媽為了這個(gè)結(jié)果，付出了太多太多 史鐵生說(shuō)，上帝是公平的，他不會(huì)讓一個(gè)人擁有一切好的東西，也不會(huì)讓一個(gè)