下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、從美國(guó)黑人文學(xué)開(kāi)展史看文化身份意識(shí)的重要性從美國(guó)黑人文學(xué)開(kāi)展史看文化身份意識(shí)的重要性你們從系泊的處所釋出,你們是自由的,可我卻被鎖鏈困住,是一個(gè)奴隸!你們是自由的翅翼,迅疾的使者,飛遍了全世界。我卻為貼的鐐銬所禁錮!哦!我多么愿意得到自由!這是美國(guó)黑人文學(xué)?一個(gè)美國(guó)黑奴的自述?中主人公的一段話表達(dá)了黑人奴隸對(duì)自由的強(qiáng)烈向往。這只是美國(guó)黑人文學(xué)長(zhǎng)河中的一簇。美國(guó)黑人文學(xué)是美國(guó)文學(xué)的一個(gè)獨(dú)立的文學(xué)形式。美國(guó)黑人文學(xué)的開(kāi)展經(jīng)歷了五個(gè)階段,即早期的和人文學(xué);十九世紀(jì)上半期的黑人文學(xué);南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的黑人文學(xué);黑人文學(xué)文藝復(fù)興;二戰(zhàn)后的黑人文學(xué)。而黑人文學(xué)中的文化身份意識(shí)是同美國(guó)黑人的獨(dú)特的歷史傳統(tǒng)和身份
2、認(rèn)同嚴(yán)密相關(guān)的。所謂的文化身份是一個(gè)文化群體或個(gè)體本文由論文聯(lián)盟搜集整理界定自己文化歸屬的標(biāo)志,也是每一個(gè)文化群體或個(gè)體生存的依賴(lài)。而被白人掠奪到美洲大陸的黑人那么長(zhǎng)期以來(lái)掙扎于被同化和保持自我之間。他們?yōu)榱松姹仨毰c白人主流文化相認(rèn)同,但隱藏在他們意識(shí)或無(wú)意識(shí)深處的黑人民族文化記憶卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與其所承受的民族文化身份發(fā)生沖突。而美國(guó)黑人文學(xué)的開(kāi)展那么反映并推動(dòng)了美國(guó)黑人文化身份意識(shí)羽翼漸豐并逐步走向成熟。以下我們將結(jié)合美國(guó)黑人文學(xué)開(kāi)展的五個(gè)階段來(lái)分析美國(guó)黑人文學(xué)中文化身份意識(shí)的開(kāi)展。一、早期的黑人文學(xué)早期的黑人文學(xué)主要以歌曲和民謠這一類(lèi)民間文學(xué)形式出現(xiàn),他們主要是美國(guó)南部種植園黑人奴隸悲
3、慘生活和對(duì)抗斗爭(zhēng)的產(chǎn)物。民族文化身份意識(shí)開(kāi)始悄然萌生。19世紀(jì)上半期黑人文學(xué)19世紀(jì)上半葉,除詩(shī)歌之外,散文也得到了較大開(kāi)展。這一時(shí)期的黑人文學(xué)詳細(xì)反映了黑人奴隸的悲慘生活。讓整個(gè)美國(guó)社會(huì)理解、認(rèn)識(shí)這個(gè)種族,在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響。黑人的這種剛剛萌動(dòng)的尋根意識(shí)是這個(gè)種族在美國(guó)立足和崛起的第一步,是美國(guó)黑人文化身份認(rèn)同的前提。二、南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的黑人文學(xué)南北戰(zhàn)爭(zhēng)以后,美國(guó)黑人的經(jīng)歷并沒(méi)有質(zhì)的改善。此時(shí),黑人有了兩種身份,即美國(guó)人和黑人。他們?cè)谖幕矸輪?wèn)題上陷入困境。和人作家中開(kāi)始出現(xiàn)階級(jí)文化,出現(xiàn)了以布克.華盛頓為代表的主張放棄黑人斗爭(zhēng)的反動(dòng)作家以及以杜波伊斯為代表的進(jìn)步作家。黑人在美國(guó)社會(huì)如何
4、構(gòu)建自身文化身份成為和人精英考慮及關(guān)注的問(wèn)題。從內(nèi)戰(zhàn)前一直到二十世紀(jì)黑人文藝復(fù)興時(shí)期,雖然美國(guó)黑人在社會(huì)、文化身份方面還難以維持一種獨(dú)立的存在形式,但在文學(xué)中文化身份意識(shí)那么以嶄露頭角,為日后的文化身份的覺(jué)悟和深化打下了堅(jiān)實(shí)的基矗三、黑人文學(xué)文藝復(fù)興20世紀(jì)20年代美國(guó)黑人文學(xué)在20世紀(jì)20代在紐約城東北部黑人聚集地的哈萊姆地區(qū)興起,這一時(shí)期被稱(chēng)為哈萊姆文藝復(fù)興。主要內(nèi)容是倡導(dǎo)黑人作家用文學(xué)來(lái)構(gòu)造美國(guó)黑人的文化身份,歌頌新黑人精神,塑造新黑人形象。而此次文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)也成為美國(guó)黑人文化身份覺(jué)悟的充分表現(xiàn)。覺(jué)悟后的美國(guó)黑人文學(xué)書(shū)寫(xiě)從看他轉(zhuǎn)向了看己,正視自己本民族的存在,包括開(kāi)掘自己本民族的優(yōu)秀文化
5、傳統(tǒng)。這種思潮促使黑人作家探尋本民族之根對(duì)于自身文化身份的重要性。這說(shuō)明黑人文化身份意識(shí)已日漸覺(jué)悟并為下階段的深化打下了堅(jiān)實(shí)的基矗四、二戰(zhàn)后的黑人文學(xué)20世紀(jì)50至60年代的美國(guó),黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)如火如荼。尤其是20世紀(jì)60年代,對(duì)于美國(guó)來(lái)說(shuō)是個(gè)動(dòng)亂的年代,美國(guó)黑人政治覺(jué)悟的時(shí)代。黑人已經(jīng)意識(shí)到他們和白人在任何方面都應(yīng)該是平等的,包括政治權(quán)利。黑人的民族意識(shí)是60年代以后黑人現(xiàn)代文學(xué)的一個(gè)主題。民族文化身份意識(shí)不斷深化。例如,阿里克斯.哈雷在他的代表作?根?中,追溯了美國(guó)黑人開(kāi)展史,指出黑人并不是天生為奴的,而是像白人一樣,是白人用武力強(qiáng)迫他們成為奴隸,給白人和黑人世界帶來(lái)了強(qiáng)烈的震撼。從上述黑人開(kāi)展史中我們可以看出黑人文學(xué)記錄和推動(dòng)黑人文化身份的初顯、覺(jué)悟與深化。我們還可以看出一個(gè)民族文化身份的認(rèn)同歸根到底是對(duì)民族文化的認(rèn)同。一個(gè)民族文化身份認(rèn)同的指向是一個(gè)民族的歷史經(jīng)長(zhǎng)期演化逐漸形成的,得到該民族成員共同認(rèn)可的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。通過(guò)發(fā)揚(yáng)和保持優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化可以加強(qiáng)文化身份的認(rèn)同。當(dāng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 44809-2024物聯(lián)網(wǎng)工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)備兼容性要求和模型
- GB/T 44802-2024柔性直流輸電用絕緣柵雙極晶體管(IGBT)驅(qū)動(dòng)器技術(shù)規(guī)范
- 高中歷史 第一單元 從“朕即皇帝”到“主權(quán)在民”第1節(jié) 歐洲的君主專(zhuān)制教案 岳麓版選修2
- 2024秋五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 15 小島教案 新人教版
- 2023六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6 百分?jǐn)?shù)教案 新人教版
- 湖南省衡陽(yáng)市高中數(shù)學(xué) 第一章 集合與函數(shù)概念 1.3 函數(shù)的基本性質(zhì) 1.3.1 單調(diào)性與最大(?。┲到贪?新人教A版必修1
- 八年級(jí)地理上冊(cè) 第二章 第三節(jié) 氣候與人類(lèi)活動(dòng)教案1 中圖版
- 2024-2025學(xué)年高中化學(xué) 第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律 第二節(jié) 元素周期律第3課時(shí)教案1 新人教版必修2
- 租用家庭氧氣瓶合同(2篇)
- 棕櫚油供銷(xiāo)合同(2篇)
- 2024年度一級(jí)注冊(cè)消防工程師考試復(fù)習(xí)題庫(kù)及答案(共1000題)
- 《人工智能基礎(chǔ)》課件-AI的前世今生:她從哪里來(lái)
- 人教八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第六單元《Section A (1a-2d)》教學(xué)課件
- 食品工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年西華大學(xué)
- 家校攜手 同心共育 四年期中考試家長(zhǎng)會(huì) 課件
- 正確使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)+課件-2022-2023學(xué)年主題班會(huì)
- (完整word版)高考英語(yǔ)作文練習(xí)紙(標(biāo)準(zhǔn)答題卡)
- 通用技術(shù)學(xué)考300題
- 公寓購(gòu)房合同范文
- 遷鋼煉鋼二期板坯連鑄機(jī)設(shè)備安裝施工方案
- 山西《建筑工程預(yù)算定額》定額說(shuō)明及計(jì)算規(guī)則
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論