白樺林的低語課件（北師大版六年級語文上冊課件） (2)

1、白樺林的低語北師大版小學(xué)語文陡城小學(xué) 齊建芳7/20/2022學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀課文，掌握課文內(nèi)容。背誦自己喜歡的段落。2.分析并理解作者從哪幾個方面贊美了林業(yè)工人的高尚品質(zhì)。3.感受作者對護林人深情的贊美，體會林業(yè)工人甘愿寂寞、無私奉獻的平凡而又偉大、淳樸而又可愛的品質(zhì)。7/20/2022激趣導(dǎo)入“白樺”是一種樹的名字，哪位同學(xué)見過，你能介紹一下嗎？7/20/2022白樺別名樺樹、樺木、樺皮樹等落葉喬木，高達25m，胸徑50cm；樹冠卵圓形，樹皮白色，紙狀分層剝離，皮孔黃色。小枝細(xì)，紅褐色，無毛，外被白色蠟層。葉三角狀卵形或菱狀卵形，先端漸尖，基部廣楔形，緣有不規(guī)則重鋸齒，側(cè)脈5-8對，背面疏

2、生油腺點，無毛或脈腋有毛。果序單生，下垂，圓柱形。堅果小而扁，兩側(cè)具寬翅。花期5-6月；8-10月果熟?；▎涡裕菩弁辏塑杌ㄐ颉９驁A柱形，果苞長 37mm，中裂片三角形，側(cè)裂片平展或下垂，小堅果橢圓形，膜質(zhì)翅與果等寬或較果稍寬。白樺拓展提升7/20/2022 大興安嶺是中國東北，內(nèi)蒙古自治區(qū)的主要山系，南北長約1200公里(750哩)，是其東側(cè)的松遼平原與西側(cè)高大的蒙古高原之間的分界。大興安嶺南起於熱河高地(承德平原)，北迄黑龍江。山脈也是其東側(cè)的遼河水系、松花江和嫩江水系與其西北側(cè)的黑龍江源頭諸水及支流的分水嶺，山脈南段西坡的水注入蒙古高原。大興安嶺是我國最北、面積最大的現(xiàn)代化國有林區(qū)

3、，總面積8.46萬平方公里。林木蓄積量5.01億立方米，占全國總蓄積量7.8%。大興安嶺原始茂密森林，是我國重要的林業(yè)基地之一。主要樹木有興安落葉松、樟子松、紅皮云杉、白樺、蒙古櫟、山楊等。大興安嶺7/20/2022巍巍興安嶺，積翠大森林。大興安嶺的林地有730萬公頃，森林覆蓋率達74.1，在浩瀚的綠色海洋中繁衍生息著寒溫帶馬鹿、馴鹿、駝鹿（犴達犴）、梅花鹿、棕熊、紫貂、飛龍、野雞、棒雞、天鵝、獐、狍、野豬、雪兔等各種珍禽異獸400余種，野生植物1000余種，成為我國高緯度地區(qū)不可多得的野生動、植物樂園。在千山萬壑間縱橫流淌著甘河，多布庫爾、那都里、呼瑪、額木爾等二十多條大小河流，最終注入了邊

4、陲人民的母親河-黑龍江。這里盛產(chǎn)鱘鰉魚、哲羅、細(xì)鱗、江雪魚等珍貴的冷水魚類，用“棒打獐子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋里”來形容這里的野生動物資源實在不為過。 7/20/2022揭示課題課題是白樺林的低語，全文僅僅就是寫白樺林嗎？7/20/2022初讀課文，整體感知要求。 (1)查字典或根據(jù)上下文理解下列詞語：低吟淺唱、絮絮低語、傾訴衷腸。 (2)課文主要寫了什么內(nèi)容？ (3)作者從哪些方面介紹了守林人的默默奉獻？ (4)試給課文分段，歸納段意。7/20/2022一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，明確目的。1.前面同學(xué)們初步學(xué)習(xí)了課文，了解到課文講的是作者來到大興安嶺，認(rèn)識了淳樸的看林人，并被他們感動的事。作者是從哪幾個方

5、面介紹了看林人的高尚品質(zhì)，是什么樣的人或事使白樺林低語吟唱呢？這是這節(jié)課學(xué)習(xí)的重點。細(xì)讀課文，重點掌握7/20/2022二、從大興安嶺回來以后，我一直懷念著你?！边@里的“你”指的是誰？7/20/2022三、我為什么深深懷念著你？作者從哪幾個方面寫了林業(yè)工人的奉獻精神？你是通過哪些詞句體會到的？自讀課文2-7自然段，劃出體會深刻的語句，并在旁邊寫出自己的體會。7/20/20221.“你有煙癮，但在崗位上，你的口袋里絕沒有一撮煙草、一根火柴棒?！蓖ㄟ^這句話，你體會到了看林人怎樣的品質(zhì)？“絕沒有”寫出了什么？看林人是在怎樣的情況下絕沒有煙草和火柴棒？由此你想到了什么？文章中還有類似的語句嗎？指生讀讀

6、，并說出自己的體會。體會“絕不違章”、“不是而是”、“哪怕也”、“但甚至”等詞在文章中的含義。讀到這里，你想到了什么？（林業(yè)工人為了守護森利，在崗位上絕不抽煙、限控酒量，不看書報，不聽音樂，不怕寂寞的情景。）此時，你想對這些純樸的林業(yè)工人說些什么？朗讀本段，讀出自己對看林人的敬佩。7/20/20222.作者為什么深深思念著看林人，并渴望自己再到大森林中去,通過這些語句你體會到了什么？在默默的思念中，我激勵自己，要有你那樣的胸懷，你那樣的目光（作者要學(xué)習(xí)他們那種犧牲個人利益、無私奉獻的純潔、廣闊的胸懷，為了人類，為了下一代更好地生存的遠(yuǎn)大的目光。我還要到大興安嶺去，如一滴雨，如一片雪，充滿渴望地

7、投向森林和你們的胸膛?。ū磉_了作者對看林人的無限感激和贊美之情。）朗讀6、7、8自然段，讀出自己對林業(yè)工人的敬佩和贊美之情。7/20/2022總結(jié)課文，升華中心、體會表達。1.課題是白樺林的低語，其實是誰在低語？他在低語什么？2.總結(jié)啟發(fā)想象。是啊，有多少邊疆建設(shè)者，把青春獻給了祖國，為了他人，甘于犧牲自己，默默奉獻，我們的身邊有沒有這樣甘于寂寞、無私奉獻的人呢？3.本課語言具體生動，感人至深，在表達方面，你有得到了什么啟示呢？7/20/2022課內(nèi)練習(xí)：1.寫近義詞：純潔（）忽略（）激勵（）2.寫反義詞：浮躁（）異常（）7/20/2022作業(yè)有感情地朗讀課文，積累文中優(yōu)美的詞句。7/20/2022板書設(shè)計： 白樺林的低語 看林人堅守崗位 無私奉獻 默默守候7/20/2022 (葉賽寧) 在我的窗前， 有一棵白樺， 仿佛涂上銀霜， 披了一身雪花。 毛茸茸的枝頭， 雪繡的花邊瀟灑， 串串花穗齊綻， 潔白的流蘇如畫。 在朦朧的寂靜中， 玉立著這棵白樺， 在燦燦的