幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案：泥娃娃教案(附教學(xué)反思)

1、大班音樂(lè)活動(dòng)教案：泥娃娃教案(附教學(xué)反思)大班音樂(lè)活動(dòng)泥娃娃教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，能借助圖譜理解歌詞，學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自由創(chuàng)編表演的愉悅及幫助他人的快樂(lè)，適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看泥娃娃教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1、能借助圖譜理解歌詞，學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自由創(chuàng)編表演的愉悅及幫助他人的快樂(lè)。3、能用不同的動(dòng)作、表情恰當(dāng)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，發(fā)展幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)力。4、鼓勵(lì)幼兒在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上完整表演。5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、自制泥娃娃一個(gè)，圖譜2、下載歌曲一

2、一泥娃娃MP33、教具泥娃娃課件PPT活動(dòng)過(guò)程一、引入1、出示泥娃娃，激發(fā)幼兒的興趣。2、師：你見(jiàn)過(guò)這樣的娃娃嗎？你們知道這個(gè)娃娃是用什么做的嗎？3、師：這是一個(gè)泥娃娃，我們和泥娃娃打個(gè)招呼吧。二、欣賞歌曲1、教師演唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。 師：歌曲里唱了什么？2、教師根據(jù)幼兒回答出示小圖譜。三、學(xué)唱歌曲1、教師范唱，幼兒輕聲跟唱。 師：小朋友們輕輕地和我一起唱好嗎？2、教師引導(dǎo)幼兒有感情地用優(yōu)美的聲音演唱。 師：聽(tīng)完這首歌，你心里有什么感覺(jué)？你喜歡這個(gè)泥娃娃嗎？我們用好聽(tīng)的聲音演唱這首歌曲，讓泥娃娃感受到我們對(duì) 她的關(guān)愛(ài)。3、再次演唱歌曲4、分組表演幼兒分組分別扮演泥娃娃和真娃娃，當(dāng)演唱到最后一句的時(shí)候，泥娃娃和真娃娃相互擁抱，表示關(guān)愛(ài)。四、教師小結(jié) 師：泥娃娃現(xiàn)在有人疼了，也有人愛(ài)了，真得很高興，謝謝各位小朋友。活動(dòng)反思本次活動(dòng)前，我先將原教案進(jìn)行了修改，增加了圖譜這一教學(xué)材料，從而幫助孩子理解和記憶歌詞。在圖譜設(shè)計(jì)時(shí)，我盡可能地使用簡(jiǎn)易的圖片幫助幼兒理解，并運(yùn)用了1X真假等一些明顯的符號(hào)加以輔助?；顒?dòng)時(shí)，孩子們能被多樣的圖譜所吸引，正確地理解并用聲音優(yōu)美地歌唱，活動(dòng)目標(biāo)有效達(dá)成。但是在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)氛圍并沒(méi)有預(yù)期得好，如果我能在肢體動(dòng)作、臉部表情等更加活躍一些，也許孩子們