![幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案:十二生肖歌教案(附教學(xué)反思)_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/f70d835b93988c24a4c93a2dd123b9ed/f70d835b93988c24a4c93a2dd123b9ed1.gif)
![幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案:十二生肖歌教案(附教學(xué)反思)_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/f70d835b93988c24a4c93a2dd123b9ed/f70d835b93988c24a4c93a2dd123b9ed2.gif)
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![幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案:十二生肖歌教案(附教學(xué)反思)_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/f70d835b93988c24a4c93a2dd123b9ed/f70d835b93988c24a4c93a2dd123b9ed4.gif)
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1、大班音樂(lè)活動(dòng)教案:十二生肖歌教案(附教學(xué)反思)大班音樂(lè)活動(dòng)十二生肖歌教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)意圖,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,熟悉歌曲旋律,理解和記憶歌詞內(nèi)容,用游戲的方式學(xué)唱歌曲,發(fā)展傾聽(tīng)、推理、猜測(cè)的能力,適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課,快來(lái)看看十二生肖歌教案吧。設(shè)計(jì)意圖:歌曲十二生肖歌,旋律簡(jiǎn)潔歡快,節(jié)奏清晰明朗,間奏的出現(xiàn)增加了歌曲的趣味性。這首歌曲有個(gè)難點(diǎn):歌詞比較復(fù)雜,幼兒清晰理解和完整記憶歌詞有難度,我們通過(guò)點(diǎn)將翻圖與魔語(yǔ)翻圖游戲來(lái)化解難點(diǎn)。活動(dòng)目標(biāo):1熟悉歌曲旋律,理解和記憶歌詞內(nèi)容,用游戲的方式學(xué)唱歌曲。2發(fā)展傾聽(tīng)、推理、猜測(cè)的能力。3感受民間歌曲
2、的魅力。4感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。5通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。活動(dòng)準(zhǔn)備:十二生肖的PPT課件,活動(dòng)前讓幼兒熟悉十二生肖的名稱(chēng)、排列等相關(guān)知識(shí)?;顒?dòng)過(guò)程:一、玩點(diǎn)將翻圖游戲,初步感知歌曲1翻圖感知整首歌曲。師:我們來(lái)玩一個(gè)點(diǎn)將翻圖的游戲,老師一邊唱歌一邊按節(jié)奏點(diǎn)你們的肩膀,唱完歌曲的最后一個(gè)字時(shí),我點(diǎn)到誰(shuí),誰(shuí)就可以來(lái)點(diǎn)開(kāi)PPT中的兩張圖,看看里面藏了什么動(dòng)物。2引出課題。師:一共有幾種動(dòng)物?你覺(jué)得這些動(dòng)物之間有聯(lián)系嗎?今天我們學(xué)唱的歌就叫做十二生肖歌。二、玩lsquo;魔語(yǔ)翻圖rsquo;游戲,分段理解記憶歌詞。1學(xué)習(xí)歌曲第一段。(1)幼兒帶著問(wèn)題傾聽(tīng)教師演唱歌曲
3、第一段。問(wèn)題一:第一段歌曲里有四種動(dòng)物,你覺(jué)得應(yīng)該是哪四種動(dòng)物?問(wèn)題二:歌曲里是怎么稱(chēng)呼這四種動(dòng)物的?(聽(tīng)完教師演唱,請(qǐng)幼兒驗(yàn)證和回答上述兩個(gè)問(wèn)題)(2)理解、記憶第一段歌詞,并學(xué)唱第一段。幼兒帶著問(wèn)題傾聽(tīng)教師第二次演唱。問(wèn)題:這四種動(dòng)物在歌曲里做了什么事情?這很重要哦,否則我們的游戲?qū)?huì)無(wú)法進(jìn)行。A幼兒閉上眼睛聽(tīng)教師演唱,教師在演唱的過(guò)程中將小老鼠圖標(biāo)隱藏起來(lái)。演唱結(jié)束,幼兒睜開(kāi)眼睛,找找誰(shuí)不見(jiàn)了。教師:怎么才能讓小老鼠重新回來(lái)呢?得用魔語(yǔ)呼喚它,魔語(yǔ)唱對(duì)了,它就回來(lái),唱錯(cuò)了,它就回不來(lái)了。魔語(yǔ)就是剛才歌曲里關(guān)于小老鼠的那句歌詞。幼兒先討論關(guān)于小老鼠的魔語(yǔ),再用魔語(yǔ)來(lái)呼喚小老鼠。如果幼兒能夠
4、準(zhǔn)確地唱出小老鼠的那句歌詞,教師快速地把小老鼠圖標(biāo)翻回來(lái);如果幼兒不能唱出,教師可以再次演唱第一段,但是絕對(duì)不能直接告訴幼兒魔語(yǔ)。B教師再次演唱歌曲第一段,將另外三種動(dòng)物也隨機(jī)隱藏一種,并用魔語(yǔ)將藏起來(lái)的動(dòng)物找回來(lái),幫助幼兒理解、記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。2用相同的游戲方法讓幼兒理解和記憶第二段、第三段歌詞,學(xué)唱歌曲,可以根據(jù)幼兒的游戲水平一下子藏起兩個(gè)或更多的動(dòng)物。三、完整學(xué)唱歌曲1將PP中部分動(dòng)物藏起來(lái)幼兒唱屏幕顯示的生肖歌詞,教師唱藏起來(lái)的生肖歌詞。2教師唱屏幕顯示的生肖歌詞,幼兒唱藏起來(lái)的生肖歌詞。3男女生分別演唱藏起來(lái)的生肖和屏幕顯示的生肖歌詞。4根據(jù)圖標(biāo)的隱和顯多種形式演唱歌曲,如小組對(duì)唱、幼兒和聽(tīng)課的教師對(duì)唱??筛鶕?jù)幼兒演唱的情況隨機(jī)調(diào)整藏起來(lái)的生肖數(shù)量。5挑戰(zhàn)將所有的生肖圖隱藏,完整演唱歌曲?;顒?dòng)反思:揭秘和挑戰(zhàn)的游戲符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)發(fā)展水平,這樣的游戲也深受他們喜愛(ài)。在歌唱教學(xué)中合理使用揭秘和富有挑戰(zhàn)的游戲,能使教學(xué)更加有效。整個(gè)活動(dòng)流程分三步:魔語(yǔ)rarr;說(shuō)歌詞;新魔語(yǔ)rarr;唱歌曲;挑戰(zhàn)隱藏圖標(biāo)的數(shù)量rarr;
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