江蘇省如皋市2019-2020學年高二上學期期末考試語文試題掃描版含答案

1、20192020學年度盛二年級第學期期末教學質(zhì)量調(diào)研語文一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字.完成卜3題.下班踣上*l,尋電梯時抖一料-IAINt “拍一拍” 知今.各真弦視無 庖用已入不少人的日常生濡之中.與此國時，如何有效防沉連，已成為一道現(xiàn)實課題.攜報 道衣BI字岡住辦的棚導下，目林園內(nèi)有21乘主矣網(wǎng)絡視頸平臺正準備上找“青少年防沉述 *統(tǒng)A H皴其賽不只是青少華，一些成年人也雇低頭中感列-時間知覺麻木，在虐擬世界里“沉 醉不知歸路.繪視續(xù)何以具有令人沉速的用戶黏性？仔細推究，il背后有著潦劇的社會心理 機制取傳拾機制解丸顯示人矣存在生動性倨好

2、，更易械視覚牲顯著的體息吸引短視 *較徑的*t*力，很客易傳福擴散.此外，傳播參與者Bt有03觀心也有自襄表羸 訴歩，而短“能夠?qū)崿F(xiàn)雙重満足.短小便捷的傳播形態(tài)，適應仕息消費場景的碎片化；全直 第輸.鼻法推事 茨現(xiàn)了輸準對孩用戶需求的目標.可以說，以用戶為中心的短視發(fā)平臺，日 海生成了富有符點的傳捨還輯與生態(tài)，占有了大童注倉力資源.牡屏現(xiàn)拿也反映出短視頻的“內(nèi)容引力“幾十秒的儻頭，可仰空浩瀚星空，也可鐐 畋帝井:相冊等主廈短視媒成為現(xiàn)東圾產(chǎn)品.觀察這些迅速走紅的 W 不單發(fā)現(xiàn)它們的共同點：以正能量哌引高沆量與社交媒體時代負而內(nèi)客更衣晴*乩扯 視續(xù)時代更看重記錄矣好生活”，點贊風雨中堅守崗位的交

3、th記錄消防JiiH的聶臭It 歌唱普通人的*愛惜優(yōu)度的短視$Uas-扣莫好二權(quán) 為同絡空 色.這也啟示人們，相信臭好 逸擇矣好、星現(xiàn)矣好，才能創(chuàng)遺更$高品廈念創(chuàng)內(nèi)容，也才能 收獲之多用戶點贊那不會的，這住師傅看著也是老實人，絕對不會拿養(yǎng)殖魚當作野生魚賣給我們！ 一住 面生的大姐搶著說，生怕別人會冤枉阿信.聽了三個人的話，阿信覚得無地自容.賣假疫苗的人固然可惡，但買魚的顧客是無辜的. 阿住越想越覺得自己與賣假疫苗的人是同樣的惡魔.：W 廠匕！ 劉，睹；阿仕急中生智，把潁客已經(jīng)從水桶里撈出來的御魚放回水桶：“對不起，對不起！ Oi 是飯店訂購的，不能零賣.WH* 3看到顧客榜然的神色，阿仕補尢說

4、：“你們?nèi)灰I，我船上還有幾條，請等一下. 龍；,it%匆匆向漁船跑去陽沁爺帥一 WTS；【阿傳從船上拎來野生鯽魚，賣給了前面說話的三位顧客.這時，又田上來幾個顧客，非要買滿桶里的卿負不可.阿傳有嘴說不渝，急得沒辦法，U 大聲說：“這桶魚不是野生的!”-位顧客笑笑說：“不是野生的也買，我相信你”阿仕真急了，只見他拎起水桶，“咚咚咚”跑到堤內(nèi)的一條河邊,把捉桶卿負倒入了水中 看著歡快游走的鯽魚，阿信長長舒了一口氣，頓覺渾身輕松.C=H（有If 改）*下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）文中運用比喻、擬物、排比等修辭手法進行景物描寫，既交代了環(huán)境，也有利于人物 形象的塑

5、造。B文章開頭和結(jié)尾相互照應，展現(xiàn)出阿借從最初偷偷摸摸做壞事時的緊張到量終不再蘋 人后的輕松。文章通過插敘手法，交代了阿信最初是因為自身的貪婪才決定用養(yǎng)殖第魚冒充野生勢 魚賣給顧客。文中詳細描寫的三位買魚顧客的對話推動了故事情節(jié)的發(fā)展，是阿信發(fā)生轉(zhuǎn)變，決定不再行驢的關健。Jj t. A.請筒要分析阿倍的形象特點。（6分）請?zhí)骄啃≌f標題“汎浮”的作用。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（-）文言文閱讀（本鬆共5小題，19分）董昭，予公仁紹逆公孫瑜于界橋,佢鹿冬于李陀5冠蓋，以瓚兵強，皆欲屬瓚紹聞 之，使昭領鋌鹿.問：御以何術？ ”對曰：“二犬之微不能消眾謀欲請致其心唱與同議及驅(qū) 惜乃當權(quán)以制之耳

6、計在臨時未可得古.H時那右藝孫伉等數(shù)十人專為謀主，驚動吏民.昭至 巧 偽作紹嶺告那云：44得賊安平張吉辭，當攻鋌鹿，啟故孝康孫伉等為應，檄到收行軍法，總止其身，妻子勿坐昭案檄告令，皆即斬之 一那惶恐，乃以次安慰遂皆平集 *訖白一 紹，紹稱善會魏那太守栗事為兵所害，紹以昭領魏郡太守時郡界大亂，賊以萬數(shù)，it使往 Jk,交易市買昭厚待之，因用為間，束崖掩討，輒大克破二日之中，申供三至昭弟訪，在張誕軍札 邈與紹有隙紹受讒將致罪干昭.BS欲詣漢扶帝，至河內(nèi)，為張楊所留時冬舉 領兗卅，it使詣楊，欲令假涂西至長安，楊不聽，昭說楊曰：“袁、曹雖為一家,.勢不久顯.W楊于是通太祖上表薦太祖建安元年,太祖曾今

7、雖勒，然實天下之英總也，當故結(jié)之”楊于是通太祖上*,表薦太祖.建蟲元年,興祖 定黃巾于許，遺使詣河東會天子還洛陽楊奉董承及楊各違戾不和昭以奉兵馬最良而少丸援，作太祖書與奉曰：鋁將軍當為內(nèi)主,吾為外援今吾有糧，將軍有兵，有無相通,足以相濟，死生臬闊.相與共之 ”奉得書喜悅，遂共表太祖為鎮(zhèn)東將軍，襲父爵費亭侯三 年，88遷河南尹.時張楊為其將楊丑所殺，河內(nèi)太守繆尚城守待紹救.太祖今昭單身入城，告 會洪、印日學仗降.昭年八十一薨，謚曰定侯. （節(jié)選自三Sl感 N昭傳）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A 人之微不能消/眾謀欲誘致其心/唱與同議/及得其情/乃當權(quán)以制之/耳計在臨時/未可

8、 得言一人之微/不能消眾謀/欲誘致其心/唱與同議/及得其情/乃當權(quán)以制之/耳計在臨時/未 可得言一人之微不能消/眾謀欲誘致其心/唱與同議/及得其情/乃當權(quán)以制之耳/計在絡時/未可得言7、W *s WWraD一人之微/不能消眾謀/欲誘致其心/唱與同議/及得其情/乃當權(quán)以制之甲計在臨時/未 可得言下列對文中加點的詞語相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）字是古代成年男子在本名之外另起的表示德行或本名的意義的名字，稱呼別人的字，一般表示尊敬。秦漢時期，太守是對郡守的尊稱，為一郡最高行政長官，除治民、進賢、決訟、檢奸外，還可自行任免掾史。檄是古代用于官方的文書，如果在其上插鳥羽，則表示十分緊急，欲其急

9、行如飛，稱之為分書”或羽檄。太祖作為帝王廟號使用，多被用來指開國之君，也有不是帝王而被后人追授的，文 中的曹操就是這種情況。2請簡要概括董昭“棄袁投曹”的原因。（3分）13把文中酉橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）（1）一郡惶恐，乃以次安慰，遂皆平集。事訖白紹，紹稱善C邈與紹有隙，紹受讒將致罪于昭。昭欲詣漢獻帝，至河內(nèi)，為張楊所留。14對下列課本中加點詞的解釋，全部正確的一項是G分）高二語文第6頁共8頁戀二語文第8頁共8貞戀二語文第8頁共8貞高二語文第7頁共8頁A.乃紿為謁曰（名帖）諸侯之相王損巴、漢之饒（擁有）承敝通變B.竅佑四方（普遍）禍必不撮矣賞群臣及當里者各有差（犯罪）薦以木蘭C.乃自

10、以精兵走之（逃跑）九山刊旅奇其私智而不私古（逞）盡失其度D.偶語者棄市（相對）欲遂其志之思也九州島攸同（就）婦言慎無為（二古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分） 閱讀下面這首宋詩,完成1516題。2 f )r 7 7 l lr王安石需然甘澤洗塵襄， 地望歲功還物外， 界分星斗風雷的， 誰似浮云知進退，南畝東郊共慰顏天將生意與人間.涼入軒窗枕簟閑才成霖雨便歸山.【注】黑寧二年（1069年），王安石任參知政事，次年拜相，主持變法.后因守舊派反對，王安石請晏相, 岀知江寧府本詩是王安石就任江寧府后所作。下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）作者用“洗”表達了在看見這場雨沖洗污濁世界之后的爽快之情。“

11、南畝東郊的歡欣鼓舞照應首句的“甘澤S證明了這是一場好雨。頷聯(lián)說大地的收成取決于上天，表達了作者對朝廷的感恩之心。 D風雷停歇，浮云消散，雨后涼氣進人窗戶，令人感到悠然閑適。詩歌最后兩句有哪些含意？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）補寫岀下列句子中的空缺部分。（6分）（1）青玉案元夕中“, ”兩句寫出女子盛裝觀燈情態(tài).（2）臨安春雨初霽中“, ”兩句寫出詩人客居京華，閑極無聊消磨時光的生活狀態(tài).（3）揚州慢中“ , ”兩句既寫杜郎才智又寫揚州荒涼.語言文字運用（20分）閱讀下面的文字,完成1820題。在偉大的40年改革開放的實踐中,我們抵達了今日開聞水城,走過一段段壯麗

12、的航程但也應看到，決勝全面小康重任在肩，打贏三大攻堅戰(zhàn),全面深化改革亟待進一步突破利益固化的藩籬.正因不進則退，更應非進不可一當此之時，唯有立足當下，著眼長遠，,苦干實干，才能接過歷史的接力棒，跑好我們手中的這一梅.不可否認的是,現(xiàn)買中有少數(shù)人在“個人跑”中跑得還算優(yōu)秀，但在“接力跑”中.并沒有認溝自己在“接力 胞”中的用色定位，或是慵懶散漫、消極怠工，跑得“掉了棒”；或是今天上山，明天下河, 跑得“脫了軌” 這些都是不為未來務謀、只為眼前考慮的短視行為 一切偉大夢想的實現(xiàn)（）.這啟示我們:切勿丟掉團隊粕神.丟掉團隊赭神,只會貽課發(fā)展時機.實現(xiàn)中華民族緲大復興，是每個中圏人共同懷抱的偉大步想，

13、要靠我們齊心來實現(xiàn).不求一時之功，不念眼前之利，多些家國情懷，多些女任擔當，才能跑好自己這,以 行動做出無愧于時代的回答.C - 譏.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.左40年改革開放的偉大實踐中，我們抵達了今日開闊的水域，走過一段段壯麗的航程。 B在40年改革開放的偉大實踐中，我們抵達了今日開闊的水域，駛過一段段壯麗的航程。 C在40年改革開放的偉大實踐中，我們駛過一段段壯麗的航程，抵達了今日開闊的水域。 D在40年改革開放的偉大實踐中，我們走過一段段壯麗的航程，抵達了今日開闊的水城。依次填入文中的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A.時不我待宵衣阡食一意孤行Ifil力B

14、.時不我徐裁藏業(yè)業(yè)一意孤行裁力C.機不可失宵衣阡食苦心孤詣卿力D.機不可失蔵就業(yè)業(yè)苦心孤詣裁力下列填人文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.都不能有只為眼前考慮的短視行為、B都不能只顧自己，不顧別人C離不開的不僅有“接力跑”，還有“個人跑“都是個人跑”與“接力跑“的結(jié)合在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切,邏輯嚴密, 每處不超過15個字。（6分）筷子X “著”，還有“莢” “檳”等稱謂,是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍洳途?一荃古無中， 在“箸”字的左邊加上了一個偏旁“木”，說明,以后才有象牙、#骨、玉石、金、銀.銅、鐵等材質(zhì)的茯子.到了現(xiàn)代，因工業(yè)的發(fā)展，有了

15、塑料筷于、鋁合金茯子、AJt 水昌石筷子等當我們夕卜出就餐時，也有不少人會選用一次性筷子，認為其更衛(wèi)生，殊不知一 次性筷于億總甚多.,外出就餐時一次性筷子的生產(chǎn)日期、廠家仕息往往是我們看不到的，也是最容易被忽略的.隱恵之二是有的一次性筷子是經(jīng)過化學處理的 .我們應盡童避免使用一次性筷子.紅樓夢中王馬鳳中是一個立體的人物形象，讓人既愛又恨。作者筆下的王黑鳳對于弟妹輩其實還是非常關愛、充滿溫情的，請列舉三個事例加以說明。（5分）四、寫作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)更求寫一篇議論文。動畫電形哪吒之魔童降世中有一句經(jīng)典臺詞“我令由我不由天！對這句臺詞，人們 不以為然.有人認為“天時地利人和，抉一不可

16、”；有人認為“謀亭在人，成乎在天”；也有 人認為“善假于物，因人成亨才是明智之舉”請以“我看命運法則”為副標題，寫一篇文章，談談你對以上觀點的看法，文章要體現(xiàn)岀你 的感悟和思考。婆求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄需個人信息；不少 于800字。20192020 學年度高二年級第一學期教學期末質(zhì)量調(diào)研語文答案一、現(xiàn)代文閱讀（ 36 分）（一）論述類文本閱讀（本題共 3 小題， 9 分）（3分）B（ A 項,以偏概全 ,由原文中“短視頻因其較強的視覺感染力,很容易傳播擴散”可知 , 較強的視覺感染力也是短視頻能廣泛傳播的原因之一。C項, “在現(xiàn)實中無法實現(xiàn)的說走就走的愿望

17、”錯 , 原文說的是“現(xiàn)實中 , 來場說走就走的旅行并非易事” , 并非不能 實現(xiàn)。 D 項,“已構(gòu)成獨特的網(wǎng)絡景觀” 變未然為已然 ,原文是“正在構(gòu)成獨特的網(wǎng)絡景觀” 。）（3 分） C（“正反對比論證”錯 , 第四段只是辯證地分析了短視頻的發(fā)展現(xiàn)狀 ,并沒 有使用正反對比論證的手法。 ）（3 分） C（曲解文意。原文中“在 5G、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術的影響下 ,傳播業(yè) 態(tài)加速迭代 ,應用場景不斷更新 ,如果疏于治理 , 短視頻平臺將面臨更多風險和挑戰(zhàn)”是說在 這樣的新技術背景下 ,如果疏于治理 , 短視頻平臺將面臨更多風險和挑戰(zhàn) , 并不是說這些新技 術增加了短視頻平臺所面臨的風險和挑戰(zhàn)

18、 , 更不能說要慎用新技術。 ）（二）實用類文本閱讀（本題共 3小題， 12分）（3 分）C（“以致水資源緊缺 ,生態(tài)退化嚴重 , 農(nóng)業(yè)環(huán)境不容樂觀”錯誤 , 從材料一來 看, “用水方式仍比較粗放”與“農(nóng)業(yè)環(huán)境問題突出,生態(tài)系統(tǒng)退化明顯”是并列的 ,不是因果關系。）（3 分） B（“培養(yǎng)本土人才是最為重要的”錯誤, 材料二中談及三種人才來源 ,但并沒有說明哪一種是最為重要的。 ）（6 分） 材料一主要講深化農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化面臨的一些問 題; 材料二主要講的是如何實現(xiàn)人才振興, 推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化 ; 材料三主要以農(nóng)業(yè)無人機為例, 探討“智慧農(nóng)業(yè)”的發(fā)展。評分建議：每點 2

19、 分，答對三點即得滿分 6 分，意思對即可。（三）文學類文本閱讀（本題共 3 小題， 15 分）（3 分）C（ 由原文可知 , 阿信最初決定用養(yǎng)殖鯽魚冒充野生鯽魚并不是因為貪財 , 而是受假疫苗一事的刺激。 ）（6分） 勤勞質(zhì)樸。生活原始而艱辛 , 阿信卻很喜歡。 熱愛生活。阿信喜歡泛舟 江面,邊勞作邊欣賞兩岸風景。 有良知 ,本性善良。阿信在用養(yǎng)殖鯽魚假裝野生鯽魚的時候 , 心慌、自責 ; 后來他知錯能改，把養(yǎng)殖鯽魚倒入江中。評分建議：每點 2 分，寫出三點得 6 分。意思對即可，但分析要結(jié)合內(nèi)容。（6 分） “沉浮”比喻盛衰、消長 , 也指隨波逐流。 “沉浮”意指阿信隨大流 ,賣假 江鮮騙

20、人的故事。 “沉浮”表現(xiàn)阿信的心理狀態(tài) , 沉浮不定 ,有利于塑造人物形象。 以“沉 浮”為題 ,揭示了小說的主題。 通過阿信賣鯽魚的事情 ,引發(fā)人們對誠信、 對人在社會大潮中 如何堅守自己原則的思索。評分建議：每點 2 分，答對三點得 6 分，意思對即可。二、古詩文閱讀（ 34 分）（一）文言文閱讀（本題共 5 小題， 19 分）10. （3 分） D11. （3 分） A（字并非古代成年男子特有 , 古代女子行笄禮 ,表示成年 , 不便直呼其名 也會另取字。 ）（3 分）袁紹聽信讒言，對董昭不利；曹操袁紹未來肯定不和；認為曹操是真正的 英雄，未來會有更好的發(fā)展。評分建議：一點 1 分，意思對即可。（1） （3 分）全郡人都恐懼不安 , 董昭就依次安慰 , 于是全都平息安定下來。事情結(jié) 束后稟告袁紹 , 袁紹稱贊他干得好。評分建議：一、以次、訖各 1 分，意思對即可。（2）（4 分）張邈與袁紹有嫌隙 , 袁紹接受讒言要把董昭治罪。董昭想到漢獻帝那里去,到河內(nèi)時 , 被張楊留下。評分建議：隙、 詣，被動句，句子大意 1 分，意思對即可。14. （3 分） A（二）古代詩文閱讀（本題共 2 小題， 9 分）（ 3分） C（“表達了作者對朝廷的感恩之心”錯誤 ,結(jié)合詩歌背景來看 , 此時作者處 于被貶謫