小學(xué)美術(shù)浙美版五年級(jí)下冊(cè)《彎彎的小路》教案

1、彎彎的小路教案教學(xué)目標(biāo).知識(shí)與技能：了解物體近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律，運(yùn)用透視的方法畫(huà)一 條符合透視規(guī)律的小路。.過(guò)程與方法:在理解透視規(guī)律的基礎(chǔ)上欣賞并評(píng)價(jià)美術(shù)作品。通過(guò) 畫(huà)路提高學(xué)生描繪寫生的技能，逐步開(kāi)展他們的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng) 造力。.情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)提高學(xué)生的審美能力和熱愛(ài)家鄉(xiāng) 的情感。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)周圍生活環(huán)境的觀察，發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象， 掌握簡(jiǎn)單的原理和規(guī)律，并運(yùn)用于繪畫(huà)中。教學(xué)難點(diǎn)：正確表現(xiàn)物體的前后透視關(guān)系，并能創(chuàng)作有新意的小路。教學(xué)準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備學(xué)生：記號(hào)筆、鉛筆、素描紙等。教師：課件、白紙、記號(hào)筆、炭筆等。教學(xué)過(guò)程.游戲?qū)胍?、添?huà)游戲教師出示城堡范

2、畫(huà)，教師：同學(xué)們今天在上課之前，我們先來(lái)看 一座美麗的城堡，大家喜歡美麗的城堡嗎？這是一座美麗的城堡，通 往城堡的路因年久失修毀壞了，現(xiàn)在需要同學(xué)們幫助設(shè)計(jì)出一條通往 城堡的路。有哪位同學(xué)想來(lái)試一試呢？(2)其他同學(xué)請(qǐng)?jiān)谒孛杓埳弦伯?huà)出一條“彎彎的小路”。教師：我們來(lái)看看這三位同學(xué)畫(huà)的小路，第一條呢，是直直的小路， 第二條呢？哦它是近大遠(yuǎn)小的小路，我們看下一條，第三條是彎彎 的小路，三條小路我們都看過(guò)了，那么，同學(xué)們想一想，哪位同學(xué)修的路最有 縱深感呢？(3)引出課題教師：沒(méi)錯(cuò)，這位同學(xué)修的路最有縱深感，想知道為什么嗎？那么今 天，讓我們一起走進(jìn)彎彎的小路這一課，學(xué)習(xí)如何用繪畫(huà)語(yǔ)言表 現(xiàn)一條路的

3、縱深感與空間感。板書(shū)課題：彎彎的小路.欣賞作品我們先來(lái)看一組攝影作品，草地上的木板路，石板路與田間小路，同學(xué)們比照著一下這三天路，有什么樣的感覺(jué)？第一條草地上的木板路，彎彎的，很長(zhǎng)而且看向遠(yuǎn)方的時(shí)候越來(lái)越小; 那我們接著看，下一張家鄉(xiāng)石板路，他也是彎彎的，而且往遠(yuǎn)處伸展, 同學(xué)們?cè)谀銈兊募亦l(xiāng)有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的小路(田野小路)？。 說(shuō)一說(shuō)，圖中這些通往遠(yuǎn)方的小路帶給我們一種什么樣的感覺(jué)呢？ 彎彎的，都很長(zhǎng)，近大遠(yuǎn)小，縱深感與空間感.欣賞作品欣賞俄羅斯畫(huà)家列維坦的弗拉基米爾之路油畫(huà)樹(shù)間村道霍貝瑪（荷蘭）（感受畫(huà)家是如何表現(xiàn)路的縱深感與空間感）教師:小組進(jìn)行討論，你從這幅作品中感受到了什么樣的畫(huà)面效果

4、？ 這幅作品里通向遠(yuǎn)方的路，給了我們一種縱深感。如樹(shù)間村道中的樹(shù)林，從近處到遠(yuǎn)處，一樣大的物體，近處看起 來(lái)大,遠(yuǎn)處就看起來(lái)小了。一樣寬的物體,近處看起來(lái)寬,遠(yuǎn)處看起來(lái) 就窄了。繼續(xù)回到這幅作品的欣賞。從色彩方面進(jìn)行討論。顏色的變化？板書(shū):近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄、近暖遠(yuǎn)冷繼續(xù)欣賞攝影圖片，指出圖片中的視平線，消失點(diǎn)和消失線等，初步 理解透視原理近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄等等教師示范如何改變木樁使畫(huà)面產(chǎn)生縱深感？教師小結(jié)：改變木樁的大小和間距，畫(huà)面就產(chǎn)生了縱深感。指導(dǎo)欣賞照片和作品，兩兩比擬，了解怎樣用近大遠(yuǎn)小的原理表現(xiàn)出 小路的縱深感。教師：在畫(huà)紙，上先畫(huà)出地平線，并在線上定一個(gè)點(diǎn)作為視線的消失 點(diǎn)，然后

5、在紙的底邊上畫(huà)路的兩個(gè)點(diǎn)，這兩個(gè)點(diǎn)的寬窄、前后發(fā)生變 化，就會(huì)出現(xiàn)不同視覺(jué)效果的路面欣賞同齡人作品通過(guò)欣賞同齡人作品，找到畫(huà)面中可取之處，取其精華去其糟粕。學(xué)生練習(xí)教師提醒學(xué)生作畫(huà)時(shí):注意物體近大遠(yuǎn)小，小路近寬遠(yuǎn)窄，近處的景物畫(huà)細(xì)致，遠(yuǎn)處的物體表現(xiàn)得模糊、概括;近處的色彩明亮、比照強(qiáng)，遠(yuǎn)處的色彩灰暗、柔和。加強(qiáng)畫(huà)面空間感與縱深感的營(yíng)造。欣賞攝影作品學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，教師巡視輔導(dǎo)。將學(xué)生繪畫(huà)過(guò)程中存在的問(wèn)題及時(shí)向其他學(xué)生展示，加以規(guī)避。評(píng)價(jià)展示交流欣賞學(xué)生作品。.學(xué)生將作品展示貼于黑板上.教師鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用透視知識(shí)評(píng)價(jià)自己與他人作品。.學(xué)生自評(píng):介紹自己的作品。說(shuō)說(shuō)如何表現(xiàn)的。你能給他起個(gè)好聽(tīng)的名字嗎？教師小結(jié)今天同學(xué)們通過(guò)畫(huà)彎彎的小路，知道了要畫(huà)出路的縱深感。 要用到近大遠(yuǎn)小的透視原理。以后，你們要用今天所學(xué)過(guò)的知識(shí) 來(lái)表現(xiàn)生活中的美?？吹酱蠹耶?huà)的彎彎的小路，者師想到了這彎 彎的小路這多像我們的人生之路呀。