小學(xué)美術(shù)浙美版五年級下冊《彎彎的小路》教案

1、彎彎的小路教案教學(xué)目標(biāo).知識與技能：了解物體近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律，運(yùn)用透視的方法畫一 條符合透視規(guī)律的小路。.過程與方法:在理解透視規(guī)律的基礎(chǔ)上欣賞并評價美術(shù)作品。通過 畫路提高學(xué)生描繪寫生的技能，逐步開展他們的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng) 造力。.情感態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí)活動提高學(xué)生的審美能力和熱愛家鄉(xiāng) 的情感。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過對周圍生活環(huán)境的觀察，發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象， 掌握簡單的原理和規(guī)律，并運(yùn)用于繪畫中。教學(xué)難點(diǎn)：正確表現(xiàn)物體的前后透視關(guān)系，并能創(chuàng)作有新意的小路。教學(xué)準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備學(xué)生：記號筆、鉛筆、素描紙等。教師：課件、白紙、記號筆、炭筆等。教學(xué)過程.游戲?qū)胍?、添畫游戲教師出示城堡?/p>

2、畫，教師：同學(xué)們今天在上課之前，我們先來看 一座美麗的城堡，大家喜歡美麗的城堡嗎？這是一座美麗的城堡，通 往城堡的路因年久失修毀壞了，現(xiàn)在需要同學(xué)們幫助設(shè)計出一條通往 城堡的路。有哪位同學(xué)想來試一試呢？(2)其他同學(xué)請在素描紙上也畫出一條“彎彎的小路”。教師：我們來看看這三位同學(xué)畫的小路，第一條呢，是直直的小路， 第二條呢？哦它是近大遠(yuǎn)小的小路，我們看下一條，第三條是彎彎 的小路，三條小路我們都看過了，那么，同學(xué)們想一想，哪位同學(xué)修的路最有 縱深感呢？(3)引出課題教師：沒錯，這位同學(xué)修的路最有縱深感，想知道為什么嗎？那么今 天，讓我們一起走進(jìn)彎彎的小路這一課，學(xué)習(xí)如何用繪畫語言表 現(xiàn)一條路的

3、縱深感與空間感。板書課題：彎彎的小路.欣賞作品我們先來看一組攝影作品，草地上的木板路，石板路與田間小路，同學(xué)們比照著一下這三天路，有什么樣的感覺？第一條草地上的木板路，彎彎的，很長而且看向遠(yuǎn)方的時候越來越小; 那我們接著看，下一張家鄉(xiāng)石板路，他也是彎彎的，而且往遠(yuǎn)處伸展, 同學(xué)們在你們的家鄉(xiāng)有沒有見過這樣的小路(田野小路)？。 說一說，圖中這些通往遠(yuǎn)方的小路帶給我們一種什么樣的感覺呢？ 彎彎的，都很長，近大遠(yuǎn)小，縱深感與空間感.欣賞作品欣賞俄羅斯畫家列維坦的弗拉基米爾之路油畫樹間村道霍貝瑪（荷蘭）（感受畫家是如何表現(xiàn)路的縱深感與空間感）教師:小組進(jìn)行討論，你從這幅作品中感受到了什么樣的畫面效果

4、？ 這幅作品里通向遠(yuǎn)方的路，給了我們一種縱深感。如樹間村道中的樹林，從近處到遠(yuǎn)處，一樣大的物體，近處看起 來大,遠(yuǎn)處就看起來小了。一樣寬的物體,近處看起來寬,遠(yuǎn)處看起來 就窄了。繼續(xù)回到這幅作品的欣賞。從色彩方面進(jìn)行討論。顏色的變化？板書:近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄、近暖遠(yuǎn)冷繼續(xù)欣賞攝影圖片，指出圖片中的視平線，消失點(diǎn)和消失線等，初步 理解透視原理近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄等等教師示范如何改變木樁使畫面產(chǎn)生縱深感？教師小結(jié)：改變木樁的大小和間距，畫面就產(chǎn)生了縱深感。指導(dǎo)欣賞照片和作品，兩兩比擬，了解怎樣用近大遠(yuǎn)小的原理表現(xiàn)出 小路的縱深感。教師：在畫紙，上先畫出地平線，并在線上定一個點(diǎn)作為視線的消失 點(diǎn)，然后

5、在紙的底邊上畫路的兩個點(diǎn)，這兩個點(diǎn)的寬窄、前后發(fā)生變 化，就會出現(xiàn)不同視覺效果的路面欣賞同齡人作品通過欣賞同齡人作品，找到畫面中可取之處，取其精華去其糟粕。學(xué)生練習(xí)教師提醒學(xué)生作畫時:注意物體近大遠(yuǎn)小，小路近寬遠(yuǎn)窄，近處的景物畫細(xì)致，遠(yuǎn)處的物體表現(xiàn)得模糊、概括;近處的色彩明亮、比照強(qiáng)，遠(yuǎn)處的色彩灰暗、柔和。加強(qiáng)畫面空間感與縱深感的營造。欣賞攝影作品學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時，教師巡視輔導(dǎo)。將學(xué)生繪畫過程中存在的問題及時向其他學(xué)生展示，加以規(guī)避。評價展示交流欣賞學(xué)生作品。.學(xué)生將作品展示貼于黑板上.教師鼓勵學(xué)生運(yùn)用透視知識評價自己與他人作品。.學(xué)生自評:介紹自己的作品。說說如何表現(xiàn)的。你能給他起個好聽的名字嗎？教師小結(jié)今天同學(xué)們通過畫彎彎的小路，知道了要畫出路的縱深感。 要用到近大遠(yuǎn)小的透視原理。以后，你們要用今天所學(xué)過的知識 來表現(xiàn)生活中的美?？吹酱蠹耶嫷膹潖澋男÷罚邘熛氲搅诉@彎 彎的小路這多像我們的人生之路呀。