與朱元思書 (8)

1、與朱元思書 山川美景在文人筆下恣情揮灑，請(qǐng)看圖片聯(lián)想文章語句。美景配美文風(fēng)煙俱盡 ， 天山共色。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭 ，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石 ， 泠泠作響。 好鳥相鳴，嚶嚶成韻。疏條交映，有時(shí)見日。合作探究1、總領(lǐng)全文山水特征的是哪一句？全文結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？2、作者筆下的水是怎樣的情狀的呢？請(qǐng)根據(jù)文中的有關(guān)詞語說說水的特點(diǎn)?？偡质狡嫔疆愃煜陋?dú)絕。靜態(tài)：清澈；動(dòng)態(tài)：急猛。合作探究3、作者眼中的山是怎樣的？運(yùn)用什么手法描寫山的？“皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰?！币詣?dòng)寫靜，把靜止的山寫活了，

2、顯示出山的“奇” 。如何理解“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這句話？問題研究不僅從側(cè)面襯托出險(xiǎn)峰幽谷奪人心魄的魅力，而且表達(dá) 出作者對(duì)追求利祿之徒的蔑視，以及愛慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。妙點(diǎn)揣摩 1、采用“山水之美，美在 ” 的句式， 說說你對(duì)課文美點(diǎn)的品味。示例：山水之美，美在奇山異水，天下獨(dú)絕；美在水清皆縹碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔。 2、作者是如何描摹奇山異水？ 提示：從描寫角度、詞語運(yùn)用、 表現(xiàn)手法、修辭方法、表達(dá)作用等角度，任選一點(diǎn)，揣摩妙處，體會(huì)寫法。示例：游魚細(xì)石，一動(dòng)一靜，相映成趣。魚群穿梭，不僅襯托水之清秀，且逗人游興，給山水增添無限生趣。主要運(yùn)用了襯托的手法。拓展延伸學(xué)習(xí)本文，你感悟最深的最想學(xué)習(xí)的一種寫景技巧是什么？能用所學(xué)到的寫景方法寫100字左右的文字嗎？盤點(diǎn)收獲：同學(xué)們今天的旅行一定有不少收獲吧！你能總結(jié)這節(jié)課都有哪些收獲嗎？ 課堂小結(jié)讀與朱元思書，如讀一首好詩，因?yàn)樗粌H有詞采雋永、音節(jié)和諧的詩一般的語言，更洋溢著清新淡雅的詩情；讀與朱元思書，如賞一幅山水寫意，因?yàn)樗刑厣r明的景物，更有明朗灑脫的畫意?？傊撐那榫凹婷?，辭章俱佳，能給我們以美的享受、心靈的愉悅。 作業(yè)：1.請(qǐng)發(fā)揮想象，以朱元思的身份，給吳均寫一封回信與吳均書?？梢杂霉盼难缘男问?，也可以