高中物理1牛頓第二律同步練習(xí)1_第1頁
高中物理1牛頓第二律同步練習(xí)1_第2頁
高中物理1牛頓第二律同步練習(xí)1_第3頁
高中物理1牛頓第二律同步練習(xí)1_第4頁
高中物理1牛頓第二律同步練習(xí)1_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、積盾市安家陽光實驗學(xué)校牛頓第二律同步練習(xí)11靜止在光滑水平面上的物體,受到水平拉力.當(dāng)力剛開始作用的瞬間,下列說法正確的是()物體同時獲得速度和加速度物體立刻獲得加速度,但速度仍為零物體立即獲得速度,但加速度仍為零物體的速度和加速度仍為零答案:B2用力Fi單獨(dú)作用于某一物體上,可產(chǎn)生的加速度為3m/s2,力F2單獨(dú)作用于這一物體可產(chǎn)生的加速度為1m/s2若Fi、F2同時作用于該物體,可能產(chǎn)生的加速度為221m/sB.2m/s22C.3m/sD.4m/s答案:BCD3質(zhì)量為m的物體放在粗糙的水平面上,它在水平恒力F的作用下,由靜止開始運(yùn)動,經(jīng)時間t后速度達(dá)到V.要使其速度增為3v,可采取的方法T

2、OC o 1-5 h z只將物體的質(zhì)量減為原來的1/3只將水平恒力增為3F只將作用時間增至3t將質(zhì)量、水平恒力增至原來的3倍答案:C4一重球從高處下落如圖433所示,到a點時接觸彈簧,壓縮彈簧至最低點位置為b,后又被彈起.那么,重球從a至b的過程中()圖433一直做減速運(yùn)動先做減速運(yùn)動,后做加速運(yùn)動先做加速運(yùn)動,后做減速運(yùn)動一直做加速運(yùn)動答案:C5手托著書使它做下述各種運(yùn)動,那么,手對書的作用力最大的情況是()向下的勻加速運(yùn)動向上的勻加速運(yùn)動向左的勻速運(yùn)動向右的勻減速運(yùn)動答案:B物體勻速時間:t2=-一=2sV故:物體從A點運(yùn)動到B點,所經(jīng)歷的時間t=t1+12=3s.答案:t=3s6在質(zhì)量為

3、M的氣球下面吊一質(zhì)量為m的物體勻速上升,某時刻懸掛物體的繩子斷了.若空氣阻力不計,物體所受浮力大小不計,求氣球上升的加速度.解析:繩斷開前,氣球和物體受浮力f和重力(m+mg平衡f=(m+mg繩斷后,氣球受浮力不變,重力為Mg由牛頓第二律得:FMg=Ma解得:a=g.M答案:凹gM7如圖434所示,傳送帶AB始終保持v=1m/s的速度水平移動,將一質(zhì)量為m=0.5kg的物塊從離皮帶很近處輕輕放在A點,物體與皮帶間的動摩擦因數(shù)為0.1,AB之間的距離L=2.5m求物體由A運(yùn)動到B所經(jīng)歷的時間t.圖434解析:以物體為研究對象在豎直方向上受力平衡,有:mg=Fn水平方向上,物塊勻加速的過程,由牛頓第二律得:a=F-

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論