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1、“學(xué) 程 導(dǎo) 航”課 時 教 學(xué) 計 劃教學(xué)內(nèi)容 四、展示華夏文化魅力共幾課時2課型新授第幾課時1教學(xué)目標(biāo)1了解貝聿銘在建筑方面取得的巨大成就。2學(xué)習(xí)課文精心選材、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?感受貝聿銘的愛國之心,并從中獲得啟迪。教學(xué)重難點重點:1、貝聿銘在建筑設(shè)計中表現(xiàn)出來的革新創(chuàng)造精神和他的一片愛國心;2精心安排,選擇材料描寫人物的方法。難點:詳略,正面?zhèn)让婷鑼懭宋?,多種表達(dá)方式的結(jié)合。教學(xué)資源小黑板展示教學(xué)目標(biāo)預(yù)習(xí)設(shè)計劃出文中的生字詞,并掌握文中成語的意思完成學(xué)習(xí)單的課前思考熟讀課文思考:現(xiàn)在我們就作一假想,假如你是一名資深記者,現(xiàn)在由你來撰寫這篇通訊,那么你會如何構(gòu)思?會介紹和展現(xiàn)和貝聿銘有
2、關(guān)的哪個方面的內(nèi)容? 施教日期 年 月 日 學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、檢查預(yù)習(xí):1 掌握下列加點字的讀音和字形。掌握下列詞語的詞義。二、整體感知:導(dǎo)入:用我的中國心的歌詞導(dǎo)入美籍華人貝聿銘為當(dāng)?shù)貫槭澜鐬檎麄€人類作出了卓越的貢獻(xiàn)和不朽的功績,也為中華民族增光添彩。(一)介紹貝聿銘。(課下注釋可以閱讀)(二)現(xiàn)在我們就作一假想,假如你是一名資深記者,現(xiàn)在由你來撰寫這篇通訊,那么你會如何構(gòu)思?會介紹和展現(xiàn)和貝聿銘有關(guān)的哪個方面的內(nèi)容?(充分的思考,展開想象)(三)請同學(xué)們大聲朗讀課文,假如你就是小記者,請你就某一個方面介紹一下貝聿銘。學(xué)生朗讀?;ハ嘟榻B。三、再讀課文:(1)為什么作者不用貝聿銘傳
3、、一個偉大的建筑家、建筑界的泰斗等等,卻偏給名為展示華夏文化魅力?(這個問題等分析課文后再給答案)(2)本文開篇就提到主人公嗎?偌長的一段不見主人公,為什么?(3)這座大廈的特點是什么?請用兩個短語概括。明確:驚人的氣勢:體現(xiàn)在兩個入口的數(shù)字上。高貴的氣質(zhì):內(nèi)部巨大的園林空間設(shè)計。開篇就以這具有驚人氣勢高貴氣質(zhì)的建筑突出了貝聿銘建筑的獨特,不同凡響。四、小結(jié)五、課后作業(yè)貝聿【y】銘 躋【j】身 牛犢【d】卓【zhu】越 軒【xun】榭勘【kn】探 剔【t】透 籍【j】貫 聘【pn】請 穎【yng】 幻【hun】想 遴【ln】選 抉【ju】擇 化妝【zhung】魅力:指處置事情所具有的膽識和果斷
4、的作風(fēng)。初露頭腳:剛剛顯示出青年的氣概或才華。變幻莫測:變化很多,使人無法捉摸。軒然大波:比喻大的糾紛或風(fēng)潮。坦誠:直率誠懇。力排眾議:竭力排除各種議論,使自己的意見占上風(fēng)。遴選:挑選。融為一體:若干種不同的事物互相滲透,合為一體。熔于一爐:比喻各種事物融合在一起。別具匠心:另有一種巧妙的心思(多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性構(gòu)思)。相得益彰:指相互幫助,互相補充,更能顯出好處??偨Y(jié):作為貝聿銘這樣一位享譽全球的建筑家,你不論從哪個角度寫都有可寫的東西。 可以敘寫他的生平和求學(xué)歷程,說明年青時奠定的基礎(chǔ)是他一生輝煌的前提。可以選擇他具有代表性的建筑表述其偉大成就。可以敘寫他的家庭,突出父親、妻子對他的
5、影響,一個成功人士背后必定有著堅強的后盾,那就是他的親人。可以寫他為中國作出的貢獻(xiàn),突出一個海外游子的中國情。明確:貝聿銘作為一位杰出的建筑師,他已不僅僅是在設(shè)計建筑,從事一種實實在在的工作,而是在用“筆和尺“進行藝術(shù)創(chuàng)作,設(shè)計給人帶來美感和享受的藝術(shù)作品。也就是說,他設(shè)計的建筑物,從肯、巴、香到中銀,很大程度上其意義已不再是一件單純的供人使用的建筑,而是一件經(jīng)典的不可重復(fù)的藝術(shù)作品,而藝術(shù)是從屬于文化的。而這一件件藝術(shù)作品,就出自一位承繼著中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的華夏兒女之手,是一現(xiàn)代建筑藝術(shù)同中國傳統(tǒng)建筑特色相結(jié)合的產(chǎn)物,如香山飯店。也正是基于這一點,我們就貝所展示的不僅僅是建筑的藝術(shù),更是華夏的文化,是一個海外華人的赤子之心,愛國情懷。明確:貝聿銘是位杰出的建筑師,體現(xiàn)其價值的最好方式莫過于他設(shè)計的建筑物。故開篇先宕開一筆,通過描述他
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