年二值班組建設(shè)（PPT41頁(yè))

1、運(yùn)行二值班組建設(shè)總結(jié)匯報(bào)匯報(bào)人：陳冬奇2017風(fēng)雨同舟彌志篤行1目錄/Contents班組概況general situation班組文化culture班組建設(shè)推進(jìn)proccess管理創(chuàng)新innovation總結(jié)展望Prospect02030405012班組概況013班組簡(jiǎn)介貫穿“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的 理念，班組內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)、向上、務(wù)實(shí)、爭(zhēng)先的良好氛圍。人員編制工作氛圍人員素質(zhì)二值精神共20人，其中值長(zhǎng)1人，集控主值2人，輔控主值2人，集控副值4人，輔空副值2人，一級(jí)巡檢5人，二級(jí)巡檢3人，學(xué)員1人。本科學(xué)歷14人，?？茖W(xué)歷7人；工程師職稱的有5人，助理工程師職稱的有6人。團(tuán)結(jié)一心，愛(ài)崗敬

2、業(yè)。 運(yùn)行二值成立于2004年5月，伴隨北海電廠一路走來(lái)，歷經(jīng)13年的磨礪，成長(zhǎng)為一支團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的隊(duì)伍，在運(yùn)行管理部的帶領(lǐng)下，為北海電廠的發(fā)電生產(chǎn)任務(wù)保駕護(hù)航、盡心盡責(zé)，培養(yǎng)了一批骨干人才，實(shí)現(xiàn)了公司與員工的雙贏發(fā)展。4 依托“班”、“校”、“家”的文化框架，圍繞以激發(fā)員工的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性為目的展開(kāi)工作，創(chuàng)造良好的環(huán)境以促進(jìn)員工和班組共同發(fā)展，目標(biāo)在于提高員工個(gè)人勞動(dòng)技能和素養(yǎng)，弘揚(yáng)公司“和暢”文化，最終實(shí)現(xiàn)員工與公司的雙贏發(fā)展。班組簡(jiǎn)介文化理念5理念口號(hào)愿景我的班組我的家，安全和諧靠大家！安全第一，求真務(wù)實(shí)；和諧心靈，快樂(lè)工作！創(chuàng)先進(jìn)班組，造進(jìn)取團(tuán)隊(duì)！班組簡(jiǎn)介打造工作業(yè)

3、績(jī)優(yōu)秀、文化特色鮮明、員工關(guān)系和諧的進(jìn)取團(tuán)隊(duì)，為全面提高公司精細(xì)化管理奠定基礎(chǔ)。6組織機(jī)構(gòu)安全小組值 長(zhǎng)培訓(xùn)小組宣傳小組事務(wù)小組安全員任安全小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班組內(nèi)的安全培訓(xùn)、安全活動(dòng)學(xué)習(xí)、異常分析等相關(guān)工作?；顒?dòng)小組考勤員任事務(wù)小組組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)班組的日常行政事務(wù)、考勤管理、臺(tái)帳監(jiān)督、信息發(fā)布等相關(guān)工作。技術(shù)員任培訓(xùn)小組組長(zhǎng)，班組內(nèi)各項(xiàng)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、新員工培訓(xùn)等相關(guān)工作。宣傳員任宣傳小組組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)班組內(nèi)的活動(dòng)宣傳、班組看板管理、文化引領(lǐng)等相關(guān)工作。工會(huì)組長(zhǎng)任活動(dòng)小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織策劃班組各種文體活動(dòng)、員工關(guān)愛(ài)等工作。7班組文化028班組文化背景200420092015201620172018

4、照章辦事，以完成目標(biāo)為主，缺乏提煉，容易麻木。積極性不高，學(xué)習(xí)熱情不高，班組缺乏活力，技能水平不足。提出“班校家”文化。工作流程更加暢通，前后呼應(yīng)，關(guān)注細(xì)節(jié)、總結(jié)改進(jìn)。營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)各成員學(xué)習(xí)熱情，提升技能水平。凝心聚力，提高工作效率。制度細(xì)節(jié)更加完善，制度執(zhí)行力增強(qiáng)，落實(shí)情況好。強(qiáng)化安全意識(shí)，安全行為更加規(guī)范。人員流動(dòng)大的情況下，增強(qiáng)了技能培訓(xùn)的力度。加強(qiáng)主人翁意識(shí)。提升自主學(xué)習(xí)能力。增強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)。由制度管人轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)。9班組文化特色創(chuàng)校的班： 即通過(guò)制度規(guī)范、強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)入人本機(jī)制把班組打造成勇?lián)厝?、追求卓越的協(xié)同團(tuán)隊(duì)。主要管理要素為績(jī)效、制度、公司要求的各項(xiàng)日常管理工作

5、等。班成長(zhǎng)的校： 即通過(guò)培訓(xùn)、分享學(xué)習(xí)，對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新改善等，引導(dǎo)員工善于分享、共同成長(zhǎng)，提升員工勝任力，把班組打造成一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的成長(zhǎng)平臺(tái)。主要管理要素為員工能力素質(zhì)成長(zhǎng)、工作創(chuàng)新、工作中問(wèn)題改善等。校和諧的家： 即通過(guò)班組文化建設(shè)、民主建設(shè)、透明化管理等，把班組建設(shè)成為坦誠(chéng)包容、關(guān)懷和諧的友愛(ài)港灣。主要管理要素為員工關(guān)懷、員工解壓、班務(wù)公開(kāi)、同事關(guān)系等。家班組文化 “ 班”聚焦班組執(zhí)行力、績(jī)效力的建設(shè)，“?！保瑥?qiáng)調(diào)員工的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力建設(shè)；“家”突出團(tuán)隊(duì)的凝聚力、向心力建設(shè)?！鞍嘈＜摇蹦Ｊ綄嘟M經(jīng)營(yíng)管理的根本指向了人的要素，啟動(dòng)班組先啟動(dòng)人，只有激活團(tuán)隊(duì)潛能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升

6、團(tuán)隊(duì)能力，班組績(jī)效力才有了堅(jiān)實(shí)的保障。 “班校家”模式最終實(shí)現(xiàn)的是企業(yè)、班組與員工的三方共贏，班組不再僅僅是企業(yè)的最小作業(yè)單元，更是員工的精神家園、樂(lè)業(yè)福田、成長(zhǎng)搖籃、成就舞臺(tái)。全員全過(guò)程全方位核心10班組建設(shè)推進(jìn)0311管理主動(dòng)化創(chuàng)新常態(tài)化模式品牌化建設(shè)模式充分打造“班校家”特色文化，成為二值的文化品牌。對(duì)管理制度及方式不斷提出新的意見(jiàn)和建議，完善管理制度，與時(shí)俱進(jìn)，與實(shí)際相結(jié)合。人人都是管理者，也是制度管理的踐行者。”三化”建設(shè)班家校12賽場(chǎng)機(jī)制鏈鎖機(jī)制榮譽(yù)機(jī)制輪崗機(jī)制評(píng)議機(jī)制分享機(jī)制活力機(jī)制八大機(jī)制八大機(jī)制提升班組核心競(jìng)爭(zhēng)力的保障 通過(guò)值際小指標(biāo)、巡檢率和千操數(shù)的評(píng)比排名競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比，找差距

7、，分析原因并做出有效改善措施。 部門與值長(zhǎng)，值長(zhǎng)與主值、副值、巡檢各崗位簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任狀，異常以下事件連責(zé)當(dāng)臺(tái)機(jī)組主值，異常以上事件值長(zhǎng)連責(zé)；簽訂師徒培訓(xùn)合同，并根據(jù)培訓(xùn)效果每月落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。 班組主、輔控巡檢崗位每月輪換一次，輔控主、副值以上崗位抽調(diào)到集控學(xué)習(xí)，先后共3人實(shí)現(xiàn)成功轉(zhuǎn)型，輪崗機(jī)制積極推動(dòng)了一專多能型人才培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)主、副控大運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。 組織和鼓勵(lì)組員積極參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)員工給于獎(jiǎng)勵(lì)，并將榮譽(yù)載入班組個(gè)人檔案，記錄成長(zhǎng)歷程；通過(guò)榮譽(yù)機(jī)制激勵(lì)員工，提升團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力。 輪流負(fù)責(zé)出技術(shù)問(wèn)答題目，班組成員隨機(jī)抽取題目，每人每月完成一篇，學(xué)習(xí)班自我講解題目，集體討論、分享、評(píng)議。

8、 利用班組信息化平臺(tái)，通過(guò)班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)和“四個(gè)一”活動(dòng)等方式，全員參加、共同分析、共同分解、共同確認(rèn)、共同承諾，分享成果，實(shí)現(xiàn)資源共享。如在機(jī)組檢修期間拍攝、收集各種設(shè)備解體圖片，統(tǒng)一整理后在班組信息平臺(tái)發(fā)布。 積極參加集體及公益活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，打造充滿活力的團(tuán)隊(duì)。煉化機(jī)制 以積分的形式重塑員工的習(xí)慣，基于個(gè)人的成長(zhǎng)、成就、影響力、成熟度而進(jìn)行人性重塑、品格再造的系統(tǒng)工程?；馊諏W(xué)而不進(jìn)、日思而不行、日做而不知的劣根性，進(jìn)而生成自驅(qū)動(dòng)、自修復(fù)、自涌現(xiàn)的智慧力、行動(dòng)力、品格力、習(xí)慣力，從而實(shí)現(xiàn)人性的再造。130201030506評(píng)議機(jī)制：技術(shù)問(wèn)答、集體討論活力機(jī)制：參加集體

9、活動(dòng)鏈鎖機(jī)制：簽訂責(zé)任狀、師徒合同榮譽(yù)機(jī)制:員工在各類比賽中獲獎(jiǎng)輪崗機(jī)制：輪崗學(xué)習(xí)分享機(jī)制：分享學(xué)習(xí)心得八大機(jī)制0407賽場(chǎng)機(jī)制：開(kāi)展值際指標(biāo)競(jìng)賽08煉化機(jī)制：個(gè)人積分記錄成長(zhǎng)歷程14“五位一體”建設(shè)職責(zé)流程標(biāo)準(zhǔn)考核1234通過(guò)“五位一體”，保障班組管理質(zhì)量。制度215“五位一體”建設(shè)職責(zé)流程制度標(biāo)準(zhǔn)考核明確個(gè)人崗位職責(zé)，做到恪盡職守，全心全意投入到崗位中。清楚工作流程，了解工作中的風(fēng)險(xiǎn)，確保安全。切實(shí)執(zhí)行各項(xiàng)生產(chǎn)及管理制度，做到有章可循，有規(guī)可依。作業(yè)有標(biāo)準(zhǔn)，符合國(guó)家各項(xiàng)指標(biāo)，包括生產(chǎn)及排放指標(biāo)。對(duì)員工表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，根據(jù)其績(jī)效進(jìn)行打分，在差距中找不足，不斷改進(jìn)。確立目標(biāo)制定計(jì)劃執(zhí)行監(jiān)督評(píng)

10、價(jià)考核總結(jié)動(dòng)態(tài)計(jì)劃16四必知五必訪六必談員工家庭情況必知員工思想狀況必知員工基本素質(zhì)必知員工特長(zhǎng)愛(ài)好必知員工生病必訪員工生活困難必訪員工家庭不和必訪員工家庭喜事必訪員工遭遇不測(cè)必訪員工產(chǎn)生不良情緒必談員工受到批評(píng)處分必談員工取得進(jìn)步和成績(jī)必談員工與同事發(fā)生糾紛必談員工崗位發(fā)生變動(dòng)必談員工生活遭遇重大挫折必談四必知、五必訪、六必談 在公司“和暢”文化的引領(lǐng)下，實(shí)施民主、透明化管理，班務(wù)公開(kāi)，民主生活會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。堅(jiān)持“四必知，五必訪、六必談”原則，以“真心換情，真情暖心”凝聚力量，使班組成為一個(gè)溫暖的大家庭。17管理創(chuàng)新0418創(chuàng)效的班：安全創(chuàng)效安全管理流程：安全意識(shí)源頭管理過(guò)程把控事故演練回頭看

11、安全生產(chǎn)三駕馬車，并駕齊驅(qū)，為安全生產(chǎn) 保駕護(hù)航。三講一宣危險(xiǎn)源頭：是否知曉產(chǎn)生危險(xiǎn)的各種因素？技術(shù)水平：是否具有進(jìn)行生產(chǎn)任務(wù)所需的技能水平？心理因素：施工人員精神狀態(tài)是否能勝任當(dāng)前工作？防護(hù)措施：所列措施是能否有效防止事故的發(fā)生？講任務(wù)、講措施、講風(fēng)險(xiǎn)安全宣誓：我要安全，安全為我。從源頭上采取措施，防止危險(xiǎn)發(fā)生19過(guò)程把控過(guò)程把控安全行為觀察現(xiàn)場(chǎng)隱患排查人的不安全因素：找出人的行為中不安全的因素，進(jìn)行分析討論，加以改進(jìn)。物的不安全因素：找出現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備存在的缺陷，消除安全隱患。創(chuàng)效的班：安全創(chuàng)效20事故演練100%方式全員參與全程監(jiān)督全員學(xué)習(xí)全程回顧回頭看 對(duì)于以往的不安全事件要充分重視，不斷學(xué)

12、習(xí)，牢記于心，避免重蹈覆轍。100%安全回頭看創(chuàng)效的班：安全創(chuàng)效211、協(xié)助培訓(xùn)員做好值內(nèi)培訓(xùn)工作2、策劃并落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃；負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)班培訓(xùn)講課3、負(fù)責(zé)新員工培訓(xùn)4、領(lǐng)導(dǎo)值內(nèi)專業(yè)小組，負(fù)責(zé)收集近期機(jī)組技術(shù)攻關(guān)、技改、異常、事故等信息，并傳達(dá)到個(gè)人。 輪值安全班組管理的是創(chuàng)新管理在安全生產(chǎn)管理上實(shí)踐，需要在安全生產(chǎn)實(shí)踐中不斷完善，班組管理的目標(biāo)就是全員自足管理，只有班組充滿生機(jī),企業(yè)才會(huì)有活力和后勁,才能發(fā)掘出蘊(yùn)藏在廣大職工群眾中的積極性智慧和創(chuàng)造力。安全員輪值制度 運(yùn)行二值通過(guò)擯棄傳統(tǒng)的班組管理模式，引入實(shí)現(xiàn)民主管理的輪值管理體系，創(chuàng)新實(shí)施了“人人都是安全員 處處都是安全崗”班組管理模式，該管理模

13、式：就是采取輪值安全員制度，班組每位成員每位員工都有機(jī)會(huì)成為安全員和參與班組管理的機(jī)會(huì)，形成了點(diǎn)面結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)民主決策、民主管理和安全生產(chǎn)。輪值安全員職責(zé)危險(xiǎn)可控隱患可控機(jī)制有效運(yùn)行事故為零實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：創(chuàng)效的班：安全創(chuàng)效22建立長(zhǎng)效機(jī)制：績(jī)效積分制通過(guò)績(jī)效積分，記錄員工成長(zhǎng)點(diǎn)滴，對(duì)員工表現(xiàn)給予客觀公正的評(píng)價(jià)，幫助員工不斷成長(zhǎng)。20406080100缺陷千操巡檢率季度考試出勤率指標(biāo)得分績(jī)效積分制度充分帶動(dòng)了員工的積極性，工作業(yè)績(jī)不斷進(jìn)步。創(chuàng)效的班：提質(zhì)增效23在長(zhǎng)效機(jī)制的激勵(lì)下人人表現(xiàn)積極爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)展現(xiàn)風(fēng)采技能比賽評(píng)級(jí)考證知識(shí)競(jìng)賽B修突擊分隊(duì)全員爭(zhēng)先創(chuàng)效的班：提質(zhì)增效24精細(xì)化管理70%日常

14、管理30%看板管理日常管理：年度安健環(huán)目標(biāo)、月度計(jì)劃、考勤表精細(xì)化管理：兩票管理、缺陷管理。日常與精細(xì)結(jié)合，提升管理品質(zhì)。通過(guò)QC項(xiàng)目，節(jié)能減排探討，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)效。特色管理創(chuàng)效的班：提質(zhì)增效兩票審查：25成長(zhǎng)的校：學(xué)習(xí)園地技術(shù)措施：防范風(fēng)險(xiǎn)案例分享：事故學(xué)習(xí)課題分析：管壁超溫專題分析會(huì)小課題：提高分析能力學(xué)習(xí)園地26成長(zhǎng)的校：輪值體會(huì)安全、培訓(xùn)員輪值體會(huì)ABC 作為輪值安全員和培訓(xùn)員有哪些心得體會(huì)，與同事共同分享，提高員工的安全意識(shí)、技術(shù)水平和管理水平。 根據(jù)二值的輪值管理制度，副值以上員工在一年中都至少要當(dāng)任一次安全員和培訓(xùn)員，對(duì)班組的安全工作和培訓(xùn)工作負(fù)責(zé)。27黨建兩延伸 開(kāi)展班組的黨小組

15、活動(dòng)，專門設(shè)立了黨建板塊，發(fā)展黨員，學(xué)習(xí)黨史黨章，十九大報(bào)告等，培養(yǎng)入黨積極分子，積極寫(xiě)出黨申請(qǐng)書(shū)。成長(zhǎng)的校：黨建學(xué)習(xí)28新員工培訓(xùn)轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)為自主學(xué)習(xí)樹(shù)立典型，技術(shù)標(biāo)兵技術(shù)標(biāo)兵蘇波、黃珍盼?？荚嚦煽?jī)一向名列前茅，經(jīng)過(guò)入廠兩年，已完全具備副值資格。班組培訓(xùn)常態(tài)化蘇波，2015年7月入廠，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)為運(yùn)行二值一級(jí)巡檢。自從進(jìn)入運(yùn)行二值以后一直以自主學(xué)習(xí)為主，自覺(jué)向師傅請(qǐng)教，技能水平得到不斷提高，考試成績(jī)一直名列前茅。同時(shí)在巡檢的崗位上一直表現(xiàn)突出，不斷發(fā)現(xiàn)重大缺陷和隱患，為機(jī)組的安全運(yùn)行做出了重大貢獻(xiàn)。培訓(xùn)常態(tài)化成長(zhǎng)的校：培訓(xùn)創(chuàng)新29熱心公益，自發(fā)清潔海難 北海有一大片美麗的海灘，但一些游

16、客的不文明行為給這片美麗的海灘帶來(lái)的傷害，作為在北海生活工作的一員，有責(zé)任行動(dòng)起來(lái)，還大家一片清潔的海灘。和諧的家：公益同行30業(yè)余時(shí)間組織集體活動(dòng) 在業(yè)余時(shí)間舉辦各種豐富的業(yè)余活動(dòng)，交流感情，增進(jìn)友誼，提高班組凝聚力。和諧的家：活力二值31 在業(yè)余時(shí)間舉辦各種豐的業(yè)余活動(dòng)，交流感情，增進(jìn)友誼，提高班組凝聚力。和諧的家：溫馨有愛(ài)生日慰問(wèn)民主生活會(huì)“我邀明月頌中華”文藝演出 踐行“四必知，五必訪，六必談”，讓員工感受到集體大家庭的溫暖，員工之間和睦相處，增強(qiáng)班組凝聚力。32總結(jié)展望0533建設(shè)成果總結(jié)展望 經(jīng)過(guò)一年的努力，二值“班校家”文化建設(shè)繼續(xù)向前發(fā)展，并針對(duì)今年的生產(chǎn)形勢(shì)進(jìn)行了與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)

17、整，重點(diǎn)在把成效落實(shí)到個(gè)人，全面提升個(gè)人素質(zhì)，讓班組文化的成果體現(xiàn)到個(gè)人上。團(tuán)隊(duì)精神 班組成員間團(tuán)結(jié)協(xié)作更加默契，班組凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。文化有落地安全有保障技能有提升素質(zhì)有提高班校家34QC成果QC課題 確定摻燒煤種燃燒更換后的交替時(shí)間，為磨煤機(jī)換煤時(shí)提供操作依據(jù)，確保磨組經(jīng)濟(jì)、安全地運(yùn)行。 消除#1發(fā)電機(jī)內(nèi)冷水氣泡技術(shù)攻關(guān)方案。 解決#1發(fā)電機(jī)內(nèi)冷水系統(tǒng)長(zhǎng)期進(jìn)氣泡的問(wèn)題，消除運(yùn)行中的安全隱患。352017年千操統(tǒng)計(jì)安全保障 操作票無(wú)差錯(cuò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)第一、缺陷數(shù)量2733條，第一；班組未生產(chǎn)人身和設(shè)備事故，未發(fā)生誤操作事故、未發(fā)生交通及環(huán)境污染事故，沒(méi)有職業(yè)病發(fā)生。100%100%100%安全高效

18、無(wú)差錯(cuò)36全員爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)績(jī)效之星 績(jī)效管理制度有效地激發(fā)了員工的積極性，大家爭(zhēng)先當(dāng)先進(jìn)，讓優(yōu)秀員工起帶頭作用，帶動(dòng)整個(gè)班組不斷進(jìn)步?？?jī)效之星1指標(biāo)排名100%兩票合格率100%巡檢率80+季度考試37碩果累累 2017年1 月，公司團(tuán)委評(píng)優(yōu)，李凱榮獲優(yōu)秀共青團(tuán)員。 2017年6月，李凱獲“安全同行北部灣”演講比賽三等獎(jiǎng)。 2017年6月，陳克林、廖威凱分獲國(guó)投北部灣發(fā)電有限公司運(yùn)行部“化學(xué)專業(yè)技能競(jìng)賽”二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。 2017年9月，獲運(yùn)行部“夏日繽紛”籃球比賽第一名。 2017年9月，楊巍參加“我邀明月頌中華”喜迎黨的十九大詩(shī)詞朗誦大賽三等獎(jiǎng)。 2017年9月運(yùn)行部舉辦的規(guī)程大賽，我值多名人員分獲一、二、三等獎(jiǎng)。榮譽(yù)殿堂38總結(jié)：成績(jī)科學(xué)管理 班組管理體系不斷完善，做到了規(guī)范化、科學(xué)化、常態(tài)化，避免日常管理復(fù)雜化，增加員工負(fù)擔(dān)。新人培訓(xùn) 加強(qiáng)了對(duì)于新員工的班組培訓(xùn)，注重觀念塑造，行為培養(yǎng)。價(jià)值觀念 班組建設(shè)重視提升員工能力為目的，更加注重個(gè)人價(jià)值展現(xiàn)。綜合素質(zhì) 重視經(jīng)驗(yàn)交流，開(kāi)創(chuàng)視野，任何一個(gè)班組都有自己特色的文化，吸收外來(lái)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，最終提高了班組成員的綜合素質(zhì)。 本年度班組建設(shè)的一大成果，就是在文化建設(shè)的感染下，班組管理實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)變：班組管理由制度管理向文化管理轉(zhuǎn)變，由人管理人轉(zhuǎn)