第9課 宋代的城市生活1

1、漢中市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)校南鄭縣陽(yáng)春中學(xué)課名宋代的城市生活教師但東華學(xué)科（版本）華東師大版章節(jié)第9課學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)年級(jí)七年級(jí) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、知道宋代城鎮(zhèn)的規(guī)模、特點(diǎn)、著名大城市及瓦舍勾欄。2、了解宋代基本的衣食住行及文體娛樂(lè)活動(dòng)。能力培養(yǎng)目標(biāo)： 聯(lián)系實(shí)際，指出宋代延續(xù)至今的娛樂(lè)活動(dòng)。情感教育與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)了解宋代的城市生活，認(rèn)識(shí)兩宋時(shí)期城市的發(fā)展的原因，引發(fā)學(xué)生的思考。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及措施 教學(xué)重點(diǎn)一是認(rèn)識(shí)宋代的城市規(guī)模、特點(diǎn)，二是體驗(yàn)宋代的城市生活。主要采用課件圖片引導(dǎo)和學(xué)生討論交流的方法來(lái)解決。教學(xué)難點(diǎn)是體驗(yàn)宋代的城市生活，因時(shí)代久遠(yuǎn)，主要采用教師導(dǎo)游的方法

2、解決問(wèn)題。其中還有賞名畫(huà)清明上河圖的活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)者分析 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，宋代的城市打破了封閉的格局，面貌一新。城市的繁榮極大豐富了市民的生活質(zhì)量。而宋代市民文化生活出現(xiàn)了商業(yè)化、通俗化和大眾化的新趨勢(shì)。對(duì)于進(jìn)入21世紀(jì)，并與世界接軌的當(dāng)代青少年來(lái)說(shuō)，如何體會(huì)宋代的城市生活是有一定難度的。這樣可以讓學(xué)生自己去搜集資料、整理資料、運(yùn)用資料。通過(guò)說(shuō)傳說(shuō)、話風(fēng)俗、賞美景、觀名畫(huà)、談見(jiàn)聞等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)歷史的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及動(dòng)手能力。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)媒體、資源使用及分析創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課 引入本課內(nèi)容學(xué)習(xí) 教師設(shè)計(jì)問(wèn)題，導(dǎo)

3、入新課，穿越到宋代，體驗(yàn)宋代城市生活。 吸引學(xué)生注意，迅速高效進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。 多媒體展示清明上河圖局部圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。游前鋪設(shè)感知?dú)v史 選擇城市、了解城市規(guī)模及特點(diǎn) 分發(fā)自學(xué)大綱，指導(dǎo)學(xué)生分組討論。 熟悉本課內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。多媒體展示自學(xué)問(wèn)題。歷經(jīng)游程體驗(yàn)歷史城市的選擇與了解 課件展示問(wèn)題，學(xué)生回答宋代有名的城市名稱及城市的規(guī)模和特點(diǎn)。 檢查學(xué)生的自學(xué)成效，了解宋代的城市規(guī)模和特點(diǎn)。 課件展示東京城市的京城平面圖，給學(xué)生明細(xì)的直觀印象。 旅游行程：了解宋代的衣食住行和娛樂(lè)活動(dòng)。 以清明上河圖為載體，帶領(lǐng)學(xué)生游覽東京，虛擬游程，去體驗(yàn)宋代的衣食住行及當(dāng)時(shí)的娛樂(lè)活動(dòng)。 虛擬旅游，

4、在導(dǎo)游（教師）的帶領(lǐng)下，體驗(yàn)宋代的衣食住行，了解其基本內(nèi)容及特點(diǎn)。去瓦舍勾欄體驗(yàn)宋代豐富多彩的娛樂(lè)生活。 課件展示宋代南北方的飲食特點(diǎn)、衣服的材料及樣式、交通工具及當(dāng)時(shí)住房的特點(diǎn)，直觀具體而生動(dòng)形象，學(xué)生樂(lè)在其中。即開(kāi)闊了眼界又學(xué)到了知識(shí)。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)理解歷史 帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)兩宋時(shí)期城市的發(fā)展繁華的原因。 以討論的方式開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)宋代經(jīng)濟(jì)中心的南移促進(jìn)了宋代城市的發(fā)展。 由表及里，提高學(xué)生的歷史認(rèn)知能力及分析問(wèn)題的能力。 課件展示討論問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考。自主訓(xùn)練鞏固提高 以練習(xí)題的方式鞏固本課所學(xué)知識(shí) 選擇題緊扣教材，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。理解題有適當(dāng)難度，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 課內(nèi)知識(shí)課內(nèi)消化，減輕學(xué)生的課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。 課件展示練習(xí)題，一目了然，省時(shí)省力。結(jié)束新課布置相關(guān)作業(yè)