桂林魏亞洲之學(xué)習(xí)體會(huì)

1、 關(guān)注課改方向 打磨有效課堂 -參加“2014年小學(xué)語(yǔ)文青年教師教學(xué)觀摩活動(dòng)”之匯報(bào) 新安路小學(xué) 魏亞洲新形勢(shì)下語(yǔ)文教學(xué)改革的方向：1、鼓勵(lì)創(chuàng)新，注重實(shí)效。2、認(rèn)真研究，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，善于取舍，突出重點(diǎn)。3、遵循語(yǔ)文教學(xué)的基本規(guī)律，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的層次性。4、重視體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。 一、語(yǔ)文教學(xué)要有創(chuàng)新，但是創(chuàng)新只是手段，要注重實(shí)效。 評(píng)課教師吳忠豪教授說(shuō)，語(yǔ)文教學(xué)要走語(yǔ)言文字運(yùn)用這條主線，而不僅僅是情感體驗(yàn)以及對(duì)課文內(nèi)容的理解。語(yǔ)文老師如果不解放思想，跳不出講讀的課堂形態(tài)，不以學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)為主，那么語(yǔ)文改革就沒(méi)有出路，他指出當(dāng)前最大的問(wèn)題還是閱讀教學(xué)，教課文的現(xiàn)象依

2、然存在，語(yǔ)文教學(xué)要以語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文方法、語(yǔ)文技能為主，要注重學(xué)生的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、體驗(yàn)。二、加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的整合，善于取舍，突出重點(diǎn)。 北京小學(xué)的校長(zhǎng)李明新指出，現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)往往是多、繁、雜，整堂課下來(lái)總是面面俱到，沒(méi)有重點(diǎn)。所以教師要深入研讀教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合。三、遵循教學(xué)的規(guī)律，體現(xiàn)教學(xué)的層次性。 一堂課40分鐘，不可能面面俱到并且都扎實(shí)訓(xùn)練到位，教學(xué)目標(biāo)的確立要依年段要求，緊扣單元重點(diǎn)，立足文本特點(diǎn)，基于學(xué)情去把握。課堂的訓(xùn)練要有層次性，關(guān)注學(xué)生能力的提升。 四、重視體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。 重視教學(xué)過(guò)程，目的在于提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓學(xué)生的語(yǔ)文能力(語(yǔ)言積累、語(yǔ)文知識(shí)、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣)等在課堂上得到體現(xiàn)。 只有調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，才能真正落實(shí)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。五、關(guān)于創(chuàng)新 李明新校長(zhǎng)指出，語(yǔ)文唯有創(chuàng)新才有活力，才有出路，語(yǔ)文如果只停留在功利上，那么就不會(huì)有大的前進(jìn)。思路決定出路，新的思想應(yīng)在交流探討中產(chǎn)生。所以教育科研應(yīng)體現(xiàn)在如何打磨課堂、研究學(xué)生、師生交流、生生交流、師師交流的實(shí)踐中。六、結(jié)語(yǔ) 語(yǔ)文是對(duì)秦磚漢瓦的向往，語(yǔ)文是對(duì)唐詩(shī)宋詞的熱愛，語(yǔ)文是對(duì)大江東去的豪情，語(yǔ)文是小橋流水的婉約，語(yǔ)文呀，是對(duì)西游記迷戀，語(yǔ)文呀，是對(duì)紅樓夢(mèng)的鐘情，學(xué)語(yǔ)文，就是要寫好方方正正的中國(guó)字，