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文檔簡介

1、求原來有多少的實(shí)際問題蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)在具體情境中理解“求原來有多少”這類實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系，并能正確列式計(jì)算 .能在生活中發(fā)現(xiàn)并提出“求原來有多少”的實(shí)際問題并切實(shí)解決，培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)、進(jìn)行數(shù)學(xué)交流的意識(shí)和能力 .在書面解決實(shí)際問題時(shí)，養(yǎng)成標(biāo)注單位的習(xí)慣；使每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心.教學(xué)目標(biāo)在具體情境中理解“求原來有多少”這類 實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系，并能正確列式計(jì)算 .能在生活中發(fā)現(xiàn)并提出“求原來有多少”的實(shí)際問題并切實(shí)解決，培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)、進(jìn)行數(shù)學(xué)交流的意識(shí)和能力。42+3083+661+1084+431+675+2038+2052+20計(jì)算

2、=72=89=71=58=88=37=95=7259+20= 36+2= 23+5=43+6= 6+33= 30+28=40+47= 27+40= 18+70=794987383967285888已經(jīng)采了23個(gè)桃，樹上還剩5個(gè)樹上原來有多少個(gè)桃？求樹上原來有多少桃，要把已經(jīng)采的23個(gè)桃和樹上還剩的5個(gè)桃合起來。想一想，求樹上原來有多少個(gè)桃，可以怎樣列式計(jì)算？5+23=28（個(gè)） 23+5=28（個(gè)） 剩下的桃子+摘下的桃子=樹上原來的桃子（部分?jǐn)?shù)）+（部分?jǐn)?shù)）=（總數(shù)）拼圖過山車吃蘋果澆花快樂挑戰(zhàn) 超市里新進(jìn)了一些方便面，第一天賣出23箱，第二天賣出30箱后還剩下6箱，超市里原來有多少箱方便面？23+30+6=59（箱）今天你有什么收獲？要求原來有多少，就要把兩部分合起來，用加法計(jì)算。一部分是采走的或借走的，還有一部分就是剩下的。今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？宜興市張渚小學(xué) 朱順珍想想說說，再

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