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1、第十二章 溫度與熱機(jī)第一節(jié)溫度與內(nèi)能學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道溫度的概念,能說出生活和自然環(huán)境常見的溫度值,能用溫度術(shù)語描述生活中的“熱”現(xiàn)象。2、了解液體溫度計的工作原理,會使用溫度計測量溫度。知道測量溫度的方法又許多種。3、知道溫度的常用單位和國際單位制單位。根據(jù)分子動理論,用類比的方法建立內(nèi)能的概念。5、通過探究活動認(rèn)識改變內(nèi)能的途徑。6、了解熱量的概念,能在生活和相關(guān)的物理活動中正確使用熱量術(shù)語。二、學(xué)習(xí)重、難點重點:正確使用溫度計,改變物體內(nèi)能的兩種方法。難點:內(nèi)能的概念抽象難以理解是本節(jié)的難點。三、學(xué)習(xí)活動(一)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)與活動: 1、溫度是表示_。2、測量溫度的工具是_。常用
2、的溫度計是根據(jù)_的原理制成的。3、溫度的常用單位是_,國際單位是_。他們的關(guān)系是_。3、常用溫度計在使用時要注意哪些問題?(至少寫出三條)4、_叫物體的內(nèi)能。國際單位是_。5、12-9實驗的的過程、現(xiàn)象和結(jié)論分別是什么?6、12-11和12-12的實例可以得到什么結(jié)論?7、彎折鐵絲彎折處發(fā)熱是通過什么方式是他的內(nèi)能增加的?冬天房間內(nèi)生火爐房間里就暖和了,是利用什么方式使內(nèi)能增加的?8、_叫熱量,熱量的國際單位是_9、熱傳記得三種方式是_、_、_。熱傳遞的條件是_。(二)、教師點撥:1、如何正確使用溫度計?(1)不能超量程使用。(2)玻璃泡要與被測物體充分接觸。(3)讀數(shù)時視線要跟溫度計的內(nèi)液面
3、齊平。(4)讀數(shù)時玻璃泡不能離開被測物體。2、內(nèi)能的概念:(類比法)(1)分子動能:物體由質(zhì)量和速度所決定的能量是物體的動能,那么分子由分子質(zhì)量和運(yùn)動速度所決定的能量就叫分子動能。(2)分子勢能:在地球上被舉高的物體由被舉高的高度和重力所決定的能量叫物體的重力勢能,那么分子由分子間距和分子之間的作用力所決定的能量就叫分子內(nèi)能。(3)物體的內(nèi)能=物體內(nèi)所有分子動能+物體內(nèi)所有分子勢能。3、強(qiáng)調(diào)做功改變物體的內(nèi)能:(1)外界對物體做功物體的內(nèi)能增加。舉例:鉆木取火(2)物體對外做功物體的內(nèi)能減少。舉例:熱機(jī)的做功沖程。4、內(nèi)能與熱量的異同:異:內(nèi)能是物體內(nèi)部的能量,不能為零。熱量是只有物體發(fā)生熱傳
4、遞時,釋放出的一部分內(nèi)能或者吸收到的能量。同:熱量是物體內(nèi)能變化多少的量度。在不計熱量損失的情況下,物體吸收多少熱量,其內(nèi)能就增加多少,放出多少熱量就減少多少內(nèi)能。四、應(yīng)用與訓(xùn)練:1、溫度表示物體的_,常用溫度計的制作原理是_。2、溫度計在使用時要注意a、_;b、_;c、_;d_。3、物體內(nèi)所有分子_運(yùn)動的動能和_的總和叫物體的內(nèi)能。4、一切物體不論_高低,都具有內(nèi)能。同一物體_越高,分子運(yùn)動越_,內(nèi)能越_。物體溫度降低時,內(nèi)能會_.5、溫度不同的物體相互接觸時,就會發(fā)生熱傳遞,高溫物體放出_,內(nèi)能_,溫度_;低溫物體就吸收_,內(nèi)能_,溫度_。6、冷天雙手搓擦,手會變_,沿滑梯下滑時臀部會變_
5、,都說明_,溫度_。7、用一支原來示數(shù)39的體溫計,未經(jīng)甩便去測量一個正常人的體溫,如果當(dāng)時的氣溫35,那么體溫計的示數(shù)為:A、39 B、37 C、35 D、38.58、下列說法中正確的是:A、溫度為0的物體沒有內(nèi)能 B、溫度高的物體內(nèi)能一定高C、溫度低的物體內(nèi)能可能多 D、物體的內(nèi)能增加他的溫度一定升高8、下列說法中正確的是:A、物體的內(nèi)能與物體的溫度有關(guān),與物體的體積無關(guān)B、物體的溫度越高,物體中分子無規(guī)則運(yùn)動越劇烈C、物體的體積改變,內(nèi)能不變D、物體在壓縮時,分子之間存在斥力,不存在引力。9、下列說法正確的是:A、溫度高的物體內(nèi)能一定大 B、物體的溫度升高內(nèi)能一定增加C、 物體吸收熱量溫度一定升高 D、內(nèi)能大的物體一定傳遞更多的熱量五、課后作業(yè):1、鉆木取火和太陽灶都能使物體的內(nèi)能增加,這兩種
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