經(jīng)典誦讀校本 (2)

1、誦讀經(jīng)典，積累精華，陶冶情操 -“國學(xué)經(jīng)典誦讀”校本課程綱要設(shè)計 課程名稱：國學(xué)經(jīng)典誦讀 授課對象：1-6年級學(xué)生 課程指導(dǎo)思想：貫徹教育部、國家語言文字工作委員會關(guān)于在學(xué)校開展“中華誦經(jīng)典誦讀行動”試點工作的通知（教語用函20106號）精神，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，傳承中華民族的偉大精神、提高國人的文化素質(zhì)、增強民族凝聚力和愛國主義精神、培養(yǎng)高尚的道德情操；提升教師師德和知識積累；讓青少年在中華五千年悠久歷史所積淀的精美華章的滋養(yǎng)中建立道德行為規(guī)范，通過背誦積累，提高學(xué)生文化素質(zhì)，加強傳統(tǒng)文化的教育，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。本學(xué)期開始，我校開發(fā)“國學(xué)經(jīng)典誦讀”校本課程,在全校實施。 課程性質(zhì)：1.

2、在國學(xué)誦讀中培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文素養(yǎng)。在指認式誦讀中使低年級學(xué)生擴大識字量，在吟誦表演中讓中高年級學(xué)生更加感受到祖國語言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章，引經(jīng)據(jù)典，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。2. 提高孩子的注意力、記憶力。利用13歲以前記憶力的黃金時期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓(xùn)練，使學(xué)生的記憶力達到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。3. 了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀，最精華，最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了

3、解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。4. 加強學(xué)生思想道德建設(shè)。通過經(jīng)典誦讀教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。 課程目標(biāo)：1. 通過全面開展國學(xué)教育，讓學(xué)生了解中華文明，傳承優(yōu)秀文化，弘揚民族精神，塑造其良好的思想品德、健全其人格修養(yǎng)；通過背誦，培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度和毅力。激發(fā)學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典、閱讀國學(xué)經(jīng)典作品的興趣。 2. 讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進校園、走進課堂、走進學(xué)生的生活，形成人人愛國學(xué)，人人學(xué)國學(xué)的良好氛圍，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成敦厚善良的心性。 3.

4、 普及國學(xué)知識，使學(xué)生的說與寫的能力得到明顯的提升，促進學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣，建立教育新模式、探索育人新途徑。 4. 通過師生同誦同寫同講的活動，促進教師自身文化素養(yǎng)的提升，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。 課程內(nèi)容：1. 我校自編國學(xué)經(jīng)典誦讀教材，誦讀經(jīng)典詩詞、諸子典籍等。 2. 開展豐富的誦讀經(jīng)典、書寫經(jīng)典、試講經(jīng)典活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言文字的興趣，激發(fā)其對于祖國文字的熱愛之情。 3. 國學(xué)課與語文課相結(jié)合，并推薦優(yōu)秀經(jīng)典的課外閱讀書目提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文、熱愛語文的興趣。 課程實施： 實施原則 1.于積累，學(xué)以致用的原則。要注重課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外相結(jié)合，以積累為主，逐步引導(dǎo)學(xué)生走向運用，使國學(xué)成

5、為學(xué)生真正的營養(yǎng)。2.與特色活動相結(jié)合的原則。通過豐富的活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)國學(xué)，提高其學(xué)習(xí)國學(xué)的興趣。 3.精選精讀，取其精華的原則。適應(yīng)新時期的發(fā)展需要，有利于學(xué)生的身心健康，取其精華，去期糟粕，選讀精彩華章，不全盤照搬。 4.簡單和易于操作的原則。通過各種有趣的方法和形式激發(fā)學(xué)生參與實驗的興趣，不斷優(yōu)化實施策略，使其更為合理、簡單和有趣。 5.評價考核。教務(wù)處要制定科學(xué)的考核評價辦法并認真落實，推動促進國學(xué)經(jīng)典誦讀課程有效實施；各年級班主任要根據(jù)不同年齡段學(xué)生特點設(shè)計不同的評價體系，以激發(fā)學(xué)生長期堅持，并形成自覺的誦讀習(xí)慣。 （二）實施措施 1.時間安排：每天早讀前10分鐘、午讀前10

6、分鐘，其它課余時間。 2.責(zé)任教師：各班語文教師。 3.內(nèi)容安排：一年級 小學(xué)生必背古詩70首中的10首、三字經(jīng) 二年級 小學(xué)生必背古詩70首中的15首、三字經(jīng) 三年級 小學(xué)生必背古詩70首中的20首、弟子規(guī) 四年級 小學(xué)生必背古詩70首中的30首、弟子規(guī) 五年級 小學(xué)生必背古詩70首論語 六年級 小學(xué)生必背古詩70首論語4.活動安排： 每學(xué)期舉行一次國學(xué)經(jīng)典誦讀研討課活動。每學(xué)期進行一次質(zhì)量檢測活動，總結(jié)講評。 每學(xué)期舉行一次國學(xué)經(jīng)典誦讀相關(guān)競賽 。 （三）課程實施保障措施 1.成立國學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程管理小組 組長： 蘇彥芳 副組長：張牧蓉成員： 全體語文教師2.加強課程管理，分工明確，協(xié)調(diào)一致。 3.課程組負責(zé)課程開發(fā)，包內(nèi)容安排，教材編寫等；教導(dǎo)處全面組織實施、督察落實、組織考核評價，年級組要按教務(wù)處要求積極配合；教研組、年級組要分階段定期組織研討，提出可操作的指導(dǎo)意見。 4.后勤保障 課程實施所需經(jīng)費學(xué)校予以支持。課程評價： 1.對教師的評價：按學(xué)校要求按進度完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)有計劃，有督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)的措