經(jīng)典誦讀校本 (2)

1、誦讀經(jīng)典，積累精華，陶冶情操 -“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”校本課程綱要設(shè)計(jì) 課程名稱：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀 授課對(duì)象：1-6年級(jí)學(xué)生 課程指導(dǎo)思想：貫徹教育部、國(guó)家語言文字工作委員會(huì)關(guān)于在學(xué)校開展“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”試點(diǎn)工作的通知（教語用函20106號(hào)）精神，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，傳承中華民族的偉大精神、提高國(guó)人的文化素質(zhì)、增強(qiáng)民族凝聚力和愛國(guó)主義精神、培養(yǎng)高尚的道德情操；提升教師師德和知識(shí)積累；讓青少年在中華五千年悠久歷史所積淀的精美華章的滋養(yǎng)中建立道德行為規(guī)范，通過背誦積累，提高學(xué)生文化素質(zhì)，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的教育，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。本學(xué)期開始，我校開發(fā)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”校本課程,在全校實(shí)施。 課程性質(zhì)：1.

2、在國(guó)學(xué)誦讀中培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文素養(yǎng)。在指認(rèn)式誦讀中使低年級(jí)學(xué)生擴(kuò)大識(shí)字量，在吟誦表演中讓中高年級(jí)學(xué)生更加感受到祖國(guó)語言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識(shí)、藝術(shù)知識(shí)的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章，引經(jīng)據(jù)典，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。2. 提高孩子的注意力、記憶力。利用13歲以前記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子記住中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。3. 了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國(guó)學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀，最精華，最有價(jià)值的典范性著作。通過誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了

3、解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。4. 加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過經(jīng)典誦讀教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。 課程目標(biāo)：1. 通過全面開展國(guó)學(xué)教育，讓學(xué)生了解中華文明，傳承優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)民族精神，塑造其良好的思想品德、健全其人格修養(yǎng)；通過背誦，培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度和毅力。激發(fā)學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典作品的興趣。 2. 讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生的生活，形成人人愛國(guó)學(xué)，人人學(xué)國(guó)學(xué)的良好氛圍，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成敦厚善良的心性。 3.

4、 普及國(guó)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生的說與寫的能力得到明顯的提升，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣，建立教育新模式、探索育人新途徑。 4. 通過師生同誦同寫同講的活動(dòng)，促進(jìn)教師自身文化素養(yǎng)的提升，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。 課程內(nèi)容：1. 我校自編國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教材，誦讀經(jīng)典詩詞、諸子典籍等。 2. 開展豐富的誦讀經(jīng)典、書寫經(jīng)典、試講經(jīng)典活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)語言文字的興趣，激發(fā)其對(duì)于祖國(guó)文字的熱愛之情。 3. 國(guó)學(xué)課與語文課相結(jié)合，并推薦優(yōu)秀經(jīng)典的課外閱讀書目提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文、熱愛語文的興趣。 課程實(shí)施： 實(shí)施原則 1.于積累，學(xué)以致用的原則。要注重課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外相結(jié)合，以積累為主，逐步引導(dǎo)學(xué)生走向運(yùn)用，使國(guó)學(xué)成

5、為學(xué)生真正的營(yíng)養(yǎng)。2.與特色活動(dòng)相結(jié)合的原則。通過豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)國(guó)學(xué)，提高其學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的興趣。 3.精選精讀，取其精華的原則。適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展需要，有利于學(xué)生的身心健康，取其精華，去期糟粕，選讀精彩華章，不全盤照搬。 4.簡(jiǎn)單和易于操作的原則。通過各種有趣的方法和形式激發(fā)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的興趣，不斷優(yōu)化實(shí)施策略，使其更為合理、簡(jiǎn)單和有趣。 5.評(píng)價(jià)考核。教務(wù)處要制定科學(xué)的考核評(píng)價(jià)辦法并認(rèn)真落實(shí)，推動(dòng)促進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課程有效實(shí)施；各年級(jí)班主任要根據(jù)不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的評(píng)價(jià)體系，以激發(fā)學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持，并形成自覺的誦讀習(xí)慣。 （二）實(shí)施措施 1.時(shí)間安排：每天早讀前10分鐘、午讀前10

6、分鐘，其它課余時(shí)間。 2.責(zé)任教師：各班語文教師。 3.內(nèi)容安排：一年級(jí) 小學(xué)生必背古詩70首中的10首、三字經(jīng) 二年級(jí) 小學(xué)生必背古詩70首中的15首、三字經(jīng) 三年級(jí) 小學(xué)生必背古詩70首中的20首、弟子規(guī) 四年級(jí) 小學(xué)生必背古詩70首中的30首、弟子規(guī) 五年級(jí) 小學(xué)生必背古詩70首論語 六年級(jí) 小學(xué)生必背古詩70首論語4.活動(dòng)安排： 每學(xué)期舉行一次國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀研討課活動(dòng)。每學(xué)期進(jìn)行一次質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)，總結(jié)講評(píng)。 每學(xué)期舉行一次國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀相關(guān)競(jìng)賽 。 （三）課程實(shí)施保障措施 1.成立國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程管理小組 組長(zhǎng)： 蘇彥芳 副組長(zhǎng)：張牧蓉成員： 全體語文教師2.加強(qiáng)課程管理，分工明確，協(xié)調(diào)一致。 3.課程組負(fù)責(zé)課程開發(fā)，包內(nèi)容安排，教材編寫等；教導(dǎo)處全面組織實(shí)施、督察落實(shí)、組織考核評(píng)價(jià)，年級(jí)組要按教務(wù)處要求積極配合；教研組、年級(jí)組要分階段定期組織研討，提出可操作的指導(dǎo)意見。 4.后勤保障 課程實(shí)施所需經(jīng)費(fèi)學(xué)校予以支持。課程評(píng)價(jià)： 1.對(duì)教師的評(píng)價(jià)：按學(xué)校要求按進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)有計(jì)劃，有督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)的措