高長營中學(xué)防輟控流工作方案

1、高長營中學(xué)“防輟控流”工作方案 指導(dǎo)思想為了進一步鞏固我鎮(zhèn)“普九”成果，為普及高中階段保障生源，根據(jù)上級部門的指示精神，結(jié)合我校的實際情況，將制定本方案。防輟控流工作目標(biāo)防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作，是依法實施義務(wù)教育的重要內(nèi)容，是普及高中階段教育和創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校的關(guān)鍵。結(jié)合我校的實際情況，全體教職工要高度重視這項工作，增強責(zé)任感和緊迫感。結(jié)合我校的實際，特制定一系列防輟控流措施。防輟控流工作措施1、成立防輟控流工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：馬林副組長：高明艷 張立貌組 員：高漢龍 2、責(zé)任到人，落實到班，包班負(fù)責(zé)制：六年級：六（一）：高漢龍六（二）班：張志勇七年級：張品遠(yuǎn)八年級：高杰九年級：九（1）班

2、：張立貌九（2）班：高遠(yuǎn)3、強化管理，有效進行防流控流（1）建立學(xué)生互助小組管理理制度。 為了更好地、科學(xué)地、系統(tǒng)地管理班級，完善管理班級的制度。更進一步落實好防流控輟工作，我們推行學(xué)生互助小組管理制度，即讓學(xué)生參與防流控輟工作管理。具體做法是；班主任、責(zé)任人把本班學(xué)生分成若干組。每一個小組選出組長，組長一定是有感召力、有凝聚力、有責(zé)任心、有活動能力的學(xué)生。班主任、責(zé)任人既要考慮每一個小組的學(xué)習(xí)成績，又要考慮每個小組成員所在的區(qū)域，還要考慮不同性格、年齡特征的學(xué)生，讓他們組成一個小組。這樣參與班級管理，讓學(xué)生互助互動，同學(xué)之間交流思想感情，既增進了同學(xué)之間的友誼，又讓班主任、責(zé)任人更系統(tǒng)、更完

3、善地管理班級，了解不同層次的實際情況，更有針對性進行班級管理。這樣讓學(xué)生留住學(xué)生。因為大家在一個班，有了友誼，有了感情，大家就會你幫我，我?guī)湍?，像一個大家庭一樣，誰也不想離開。這樣就可以進一步防止學(xué)生輟學(xué)。（2）家訪。包班責(zé)任人每學(xué)期對自己所管轄的班的學(xué)生進行一次普訪，了解學(xué)生的情況，做到未雨綢繆，防患于未然。對于曠課、請假的學(xué)生要及時家訪，了解學(xué)生的思想動態(tài)，并將家訪的情況及時匯報級長，級長匯報級的負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。實行層層負(fù)責(zé)、管理。（3）開展好校園文化節(jié)活動。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展校園文化節(jié)，文化節(jié)的內(nèi)容豐富、形式多樣，目的在于讓那些“學(xué)困生”有用武之地，展示他（她）們的才華，找到成功感，找回自信心

4、。同時，各班要制定學(xué)困生的輔導(dǎo)計劃，落實好輔導(dǎo)的內(nèi)容，積極培養(yǎng)他們的各種興趣、愛好，讓他（她）們在樂中學(xué)。防止學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)。（4）落實“在校生包干責(zé)任制“和”離校生關(guān)愛聯(lián)系制“。在校學(xué)生按包班的管理原則，針對有流失意向的學(xué)生，包班責(zé)任人要了解學(xué)生的情況，開展防流控流工作。要與有流失意向的學(xué)生交朋友，用心去溝通，真正使學(xué)生感受到教師、學(xué)校對他（她）們的關(guān)愛。包班責(zé)任老師每星期小結(jié)一次工作情況，及時把存在問題反映，并共同尋找解決的辦法。對已離校學(xué)校的學(xué)生，實行”離校生關(guān)愛聯(lián)系制“，要實行分片、分人負(fù)責(zé)制，每位老師負(fù)責(zé)三名離校生，做好跟蹤聯(lián)系方案，關(guān)注他（她）們的生活、工作的情況，傾注熱情和耐心，引導(dǎo)她（他）們?nèi)ソ邮苤械嚷殬I(yè)技術(shù)教育。4、進一步完善學(xué)生考勤制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故缺席半天，班主任與責(zé)任人要立即了解情況，缺席一天，班主任、包班責(zé)任人要即時家訪，登記好日報表，并報級長，連續(xù)缺席兩天，級的負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，級長、班主任、包班責(zé)任人一齊家訪；連續(xù)缺席三天，校長、班主任、級長一齊家訪。并做好記錄。對工作難度大的可以在征詢校長意見后將情況報告所在村委會，爭取村委會領(lǐng)導(dǎo)支持。并督促學(xué)生依時返校上課。學(xué)校在每周教師會議上進行公布，表揚好的年級班級和個人，批評工作不得力，不作為，思想觀念落后的老師及集體。學(xué)校每周