旅游資源開發(fā)條件的評價(jià)課例探究(會(huì)議報(bào)告用稿)ppt課件

1、北京市新課程培訓(xùn)-高二地理課例研討北京市高中地理新課程指點(diǎn)組.為什么做課例分析新課程實(shí)施三年來的回想與反思教師專業(yè)實(shí)際的一項(xiàng)中心活動(dòng)對教學(xué)過程進(jìn)展系統(tǒng)化、實(shí)際化、專業(yè)化的全方位的反思提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑. 教 學(xué) 流 程 課 標(biāo) 分 析 教 學(xué) 目 標(biāo) 板 書 設(shè) 計(jì)1234課例分析的主要內(nèi)容 案 例 選 取5 練 習(xí) 反 饋6.旅游資源 開發(fā)條件的評價(jià)課例分析朝陽區(qū)中醫(yī)附中楊麗娜教師.一、課標(biāo)分析(一)如何解讀課標(biāo)分析“兩個(gè)名詞，明確內(nèi)涵外延分析“一名一動(dòng)，把握教學(xué)程度分析“限定語， 確定過程方法主題名詞 目的名詞目的名詞外顯動(dòng)詞 .一、課標(biāo)分析(二)本課例課標(biāo)分析1.結(jié)合實(shí)例，簡述旅

2、游資源開發(fā)條件評價(jià)的根本內(nèi)容。限定語行為動(dòng)詞主題名詞目的名詞課標(biāo)點(diǎn)解讀.一、課標(biāo)分析(二)本課例課標(biāo)分析詳細(xì)要求1結(jié)合實(shí)例，了解旅游資源的開發(fā)意義。2結(jié)合實(shí)例，了解旅游資源開發(fā)條件的根本內(nèi)容。3舉例說出，旅游資源開發(fā)條件評價(jià)的根本內(nèi)容。.一、課標(biāo)分析(二)本課例課標(biāo)分析2.針對某一實(shí)例，評價(jià)旅游資源的開發(fā)條件。限定詞行為動(dòng)詞主題名詞目的名詞課標(biāo)點(diǎn)解讀.一、課標(biāo)分析(二)本課例課標(biāo)分析詳細(xì)要求1經(jīng)過案例評價(jià)，了解評價(jià)旅游資源的開發(fā)條件的根本內(nèi)容。2結(jié)合詳細(xì)事例，學(xué)生自主完成其旅游資源開發(fā)條件的評價(jià)。.第二章 旅游資源2.2旅游資源開發(fā)條件的評價(jià).什么是旅游資源開發(fā)？ 旅游資源開發(fā)，是指人們?yōu)榱税l(fā)

3、揚(yáng)、提高和改善旅游資源的吸引力 而從事的建立活動(dòng)。.雪山湖泊石林傣家竹樓溶洞B溶洞C甲乙溶洞A 2020年開工圖1 云南某地旅游資源分布圖思索：1、該地域的旅游資源能否值得開發(fā)？為什么？假設(shè)他是旅游資源的開發(fā)者.雪山湖泊石林傣家竹樓溶洞B溶洞C甲乙溶洞A 2020年開工圖1 云南某地旅游資源分布圖思索：2、區(qū)和區(qū)，哪個(gè)區(qū)域旅游資源的開發(fā)潛力更大？為什么？假設(shè)選擇先開發(fā)景區(qū),景區(qū)開發(fā)成熟后，還要不要繼續(xù)開發(fā)景區(qū)？為什么？.雪山湖泊石林傣家竹樓溶洞B溶洞C甲乙溶洞A 2020年開工圖1 云南某地旅游資源分布圖思索：3、假設(shè)他生活在甲城市，他情愿來這里旅游嗎？ 假設(shè)他生活在北京市，他情愿來這里旅游嗎

4、？甲城-景區(qū)北京-甲城距離86km2008km交通方式公路鐵路歷時(shí)1.5小時(shí)40小時(shí)2020年景區(qū)的交通條件.雪山湖泊石林傣家竹樓溶洞B溶洞C甲乙溶洞A 2020年開工假設(shè)他是旅游資源的開發(fā)者.結(jié)論：2020年前后，優(yōu)先開發(fā)北部地域的旅游資源，興建根底設(shè)備。圖1 云南某地旅游資源分布圖.長三角廣州北京黃山 游客 地域分布圖 資料一：奇松、怪石、云海、溫泉被稱為黃山四 絕；黃山是典型的花崗巖地貌；黃山大地遍及古亭閣、古宗祠，猶如一座天然歷史博物館。 資料二：黃山山上酒店賓館較少，根本都建在海拔1000米以上，價(jià)位在700元/宿左右，旺季入住需提早預(yù)定。 舉例評價(jià)黃山的開發(fā)條件。圖例 鐵路 高速公

5、路 機(jī)場.有什么怎樣樣先評價(jià)再歸類旅游資源開發(fā)條件評價(jià)的答題方式.資料：在晉北的寧武，在黃土高原的深處,在人們以為荒涼無比的地方，競隱藏著一個(gè)奧秘異常的佳境。那里有林海、草原、沙漠、冰川、佛洞、懸棺、懸空寺、千年古城。萬年冰洞被中科院權(quán)威地質(zhì)專家贊賞為“南極、北極、珠穆朗瑪峰之后的世界第四極這些完全不同的景觀，幾乎就像一個(gè)濃縮的旅游集錦，但就是這樣一個(gè)旅游資源極其豐富的地域，游人卻很稀少。結(jié)合資料，簡要評價(jià)寧武旅游資源的開發(fā)條件。有利條件：林海、草原、沙漠，美學(xué)價(jià)值較高； 萬年冰洞，科學(xué)價(jià)值高； 佛洞、懸棺、懸空寺、千年古城，歷史文化價(jià)值高。 林海、冰川、佛洞等完全不同的景觀，集群情況和地域組

6、合情況好不利條件：位于黃土高原深處，地理位置偏遠(yuǎn)，交通不便，游客不容易進(jìn)入， 該地比較荒涼，游客稀少。.旅游評價(jià)是旅游規(guī)劃的根底，旅游規(guī)劃是旅游開發(fā)的的前提。讀以下圖，回答以下問題。閱讀上圖并將圖中景區(qū)代號及其選擇的開發(fā)措施填于下表中A維護(hù)性開發(fā) B國家扶持，適當(dāng)超前開發(fā) C全方位開發(fā) D恢復(fù)與人造新資源開發(fā)模式旅游資源區(qū)位條件經(jīng)濟(jì)水平開發(fā)措施BCADBZY.問題：簡述2005年該景點(diǎn)客源地的分布特點(diǎn)? 分析緣由。緣由：間隔北京越近，旅游本錢越低 間隔北京越近，旅游費(fèi)用越低，時(shí)間破費(fèi)越少分布特點(diǎn)：間隔北京近人數(shù)多，間隔北京遠(yuǎn)人數(shù)少.2021年春節(jié)期間，張家界客源南熱北冷，廣東、香港等南方一線，

7、出現(xiàn)超級火爆格局。問題：試分析其緣由。 張家界武廣高鐵于2021年底正式開通答案：武廣高鐵的開通，縮短了廣州、香港等到張家界的時(shí)間間隔。.資料：延安是中國革命的圣地，有棗園、楊家?guī)X等革命舊址360余處。2004年上半年，延安市共接待海內(nèi)外游客231.7萬人，旅游綜合收入達(dá)8.36億元人民幣，創(chuàng)歷年新高。讀上面資料，分析延安市開展旅游業(yè)的有利條件。答案：游覽價(jià)值高：延安是革命圣地，具有較高的歷史文化價(jià)值；寶塔山、壺口瀑布具有較高的美學(xué)價(jià)值，黃土高原有較高的科學(xué)價(jià)值。旅游景點(diǎn)多，集群情況好；既有革命舊址、安塞腰鼓等人文景觀，又有壺口瀑布、黃土高原等自然景觀，地域組合情況好。交通便利：有鐵路、國道和

8、航空港。京廣線隴海線。.二、教學(xué)流程STEP 2STEP 3STEP 4STEP 1 新課導(dǎo)入引見旅游資源開發(fā)的概念案例分析評價(jià)旅游資源開發(fā)條件根本內(nèi)容案例分析旅游資源開發(fā)條件的評價(jià)案例探求旅游資源開發(fā)的措施.三、教學(xué)目的制定1.根據(jù)課標(biāo)、教材和學(xué)情2.主體是學(xué)生3.知識(shí)與技藝、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目的綜合呈現(xiàn)4.反映根本的教學(xué)過程 一原那么.三、教學(xué)目的制定二本節(jié)課教學(xué)目的結(jié)合某地旅游資源開發(fā)案例，學(xué)生總結(jié)旅游資源開發(fā)條件評價(jià)的根本內(nèi)容。結(jié)合黃山案例，學(xué)生舉例評價(jià)黃山的開發(fā)條件?？偨Y(jié)評價(jià)旅游資源開發(fā)條件的普通思緒和方法。.四、板書設(shè)計(jì)一原 那么1.內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)知識(shí)的邏輯關(guān)系2

9、.反映教學(xué)過程，表達(dá)課標(biāo)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，與教學(xué)目的一致3.表達(dá)思想過程，符合學(xué)生認(rèn)知過程，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)方法4.表達(dá)知識(shí)的獲得過程，到達(dá)復(fù)習(xí)穩(wěn)定所學(xué)知識(shí)的目的5.突出地理的圖像言語，籠統(tǒng)直觀.四、板書設(shè)計(jì)二本節(jié)課板書設(shè)計(jì)地理位置與交通客源市場資源價(jià)值美學(xué)價(jià)值科學(xué)價(jià)值歷史文化價(jià)值經(jīng)濟(jì)價(jià)值集群情況地域組合評價(jià)有利不利根底設(shè)備旅游規(guī)劃旅游資源的開發(fā)條件.四、板書設(shè)計(jì)二本節(jié)課板書設(shè)計(jì)朝陽區(qū)日壇中學(xué) 王艷杰 教師.四、板書設(shè)計(jì)二本節(jié)課板書設(shè)計(jì)一、資源價(jià)值一評價(jià)旅游資源的質(zhì)量 美學(xué)價(jià)值 科學(xué)價(jià)值 歷史文化價(jià)值 經(jīng)濟(jì)價(jià)值二旅游資源的集群情況三景觀的地域組合情況二、地理位置與交通三、客源市場 1客源地 2旅游地

10、與客源地之間的間隔：四、根底設(shè)備公共設(shè)備：主要包括水、電、交通、郵政、通訊等配套效力設(shè)備：住宿、餐飲、購物、健身、文化文娛.五、案例選取一原那么1.客觀性案例的客觀真實(shí)2.典型性1案例必需具有鮮明的地理特征，并能準(zhǔn)確地反映地理規(guī)律。2符合教學(xué)要求，能為教學(xué)目的效力。3.時(shí)代性時(shí)代進(jìn)程合拍4.學(xué)科性呈現(xiàn)方式多采用圖表數(shù)據(jù)和圖示、圖片，輔之以簡練的文字表達(dá).No.1No.2No.3No.4角色扮演歸納內(nèi)容 分析資料進(jìn)展評價(jià)總結(jié)方法構(gòu)成思想學(xué)法遷移練習(xí)反響 .五、案例選取二本節(jié)課案例選取雪山湖泊石林傣家竹樓溶洞B溶洞C甲乙溶洞A 2020年開工圖1 云南某地旅游資源分布圖結(jié)合圖1總結(jié)旅游資源開發(fā)條件

11、評價(jià)的根本內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，培育學(xué)生發(fā)散思想。訓(xùn)練學(xué)生提取信息才干.設(shè)計(jì)意圖角色扮演激發(fā)興趣明確站位.1、該地域的旅游資源能否值得開發(fā)？為什么？2、區(qū)和區(qū)，哪個(gè)區(qū)域旅游資源的開發(fā)潛力更大？為什么？假設(shè)選擇先開發(fā)景區(qū),景區(qū)開發(fā)成熟后，還要不要繼續(xù)開發(fā)景區(qū)？為什么？3、假設(shè)他生活在甲城市，他情愿來這里旅游嗎？ 假設(shè)他生活在北京，他情愿來這里旅游嗎？4、該景區(qū)推出“三日游旅游產(chǎn)品，還需求思索什么？.游客住在哪兒？誰來這里旅游？要不要開發(fā)？開發(fā)哪兒？根底設(shè)備交通與客源資源價(jià)值集群與組合問題引領(lǐng)思想主線知識(shí)構(gòu)建設(shè)計(jì)意圖：一個(gè)典型案例；一組問題引領(lǐng)；一條思想主線； 構(gòu)建知識(shí)體系；落實(shí)課程規(guī)范；突破重點(diǎn)

12、難點(diǎn)。.2、區(qū)和區(qū)，哪個(gè)區(qū)域旅游資源的開發(fā)潛力更大？為什么？假設(shè)選擇先開發(fā)景區(qū),景區(qū)開發(fā)成熟后，還要不要繼續(xù)開發(fā)景區(qū)？為什么？難點(diǎn)突破.No.1No.2No.3No.4角色扮演歸納內(nèi)容 分析資料進(jìn)展評價(jià)總結(jié)方法構(gòu)成思想學(xué)法遷移練習(xí)反響 .長三角廣州北京黃山 游客 地域分布圖 資料一：奇松、怪石、云海、溫泉被稱為黃山四 絕；黃山是典型的花崗巖地貌；黃山大地遍及古亭閣、古宗祠，猶如一座天然歷史博物館。 資料二：黃山山上酒店賓館較少，根本都建在海拔1000米以上，價(jià)位在700元/宿左右，旺季入住需提早預(yù)定。 舉例評價(jià)黃山的開發(fā)條件。圖例 鐵路 高速公路 機(jī)場資源價(jià)值： “奇松、怪石、云海、溫泉 黃山

13、四絕具有較高的美學(xué)價(jià)值，花崗巖地貌具有較高的科學(xué)價(jià)值，古亭閣、古宗祠眾多，具有較高的歷史文化價(jià)值，經(jīng)濟(jì)價(jià)值高。旅游資源集群情況和組合情況好。地理位置與交通：地理位置優(yōu)越，毗鄰長三角，鐵路、公路、航空交通便利。客源市場：主要客源地為臨近的長三角地域，和經(jīng)濟(jì)興隆的廣州和北京。有利條件不利條件根底設(shè)備：山上賓館較少，沒有開闊的休憩場所，根底設(shè)備和配套設(shè)備不完備。結(jié)合資料，評價(jià)黃山的旅游資源開發(fā)條件；總結(jié)評價(jià)旅游資源開發(fā)條件的普通思緒和方法。 訓(xùn)練學(xué)生的地理思想，培育學(xué)生總結(jié)歸納同類問題的才干。 .資源價(jià)值根底設(shè)備客源市場位置與交通設(shè)計(jì)意圖：圖文資料中舉例，知識(shí)框架評條件，地理言語來描畫，結(jié)論全面利與

14、弊。.No.1No.2No.3No.4角色扮演歸納內(nèi)容 分析資料進(jìn)展評價(jià)總結(jié)方法構(gòu)成思想學(xué)法遷移練習(xí)反響 .No.1No.2No.3No.4角色扮演歸納內(nèi)容 分析資料進(jìn)展評價(jià)總結(jié)方法構(gòu)成思想學(xué)法遷移練習(xí)反響 .設(shè)計(jì)意圖：舉一反三；檢驗(yàn)實(shí)效；提升才干。難點(diǎn)突破：發(fā)掘隱性信息.No.1No.2No.3No.4角色扮演歸納內(nèi)容 分析資料進(jìn)展評價(jià)總結(jié)方法構(gòu)成思想學(xué)法遷移練習(xí)反響 注重學(xué)生的開展 亮點(diǎn)1知識(shí)構(gòu)建實(shí)例運(yùn)用，總結(jié)方法 才干提升.典型案例創(chuàng)新，提高課堂實(shí)效亮點(diǎn)2教材中的案例夏威夷火山科學(xué)價(jià)值；埃及金字塔歷史文化；西雙版納地理位置；廬山平臺(tái)根底設(shè)備；案例創(chuàng)新云南某地資源價(jià)值位置交通客源市場根底設(shè)備旅游資源開發(fā)條件根本內(nèi)容.關(guān)注細(xì)節(jié)，提升才干亮點(diǎn)3.創(chuàng)設(shè)情境，角色轉(zhuǎn)變，明確站位亮點(diǎn)4以往教學(xué)中的問題旅游者的身份思索問題角色扮演假設(shè)他是旅游資源的開發(fā)者.課堂生成問題的處置亮點(diǎn)5詳細(xì)問題詳細(xì)分析.六、練習(xí)反響一習(xí)題選取的原那么1. 目的性2. 典型性3. 層次性4. 多樣性.六、練習(xí)反響二本節(jié)課習(xí)題的選取資料：在晉北的寧