“感謝”話題作文ppt課件

1、“感謝”話題作文 作文提示：在我們成長(zhǎng)大額過(guò)程中，有許多值得感謝的人和事、情或景。如養(yǎng)育我們的父母，諄諄教誨的老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)，祥和安寧的生活、自然、學(xué)習(xí)環(huán)境，有時(shí)候，意外、磨難、不幸因激發(fā)了我們向上的動(dòng)力也讓我們心存感激可以說(shuō)，懂得感謝是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美和欣賞美的道德情操，也是現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)素質(zhì)。請(qǐng)以“感謝”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：1）題目自擬2）認(rèn)真閱讀作文提示，選好角度。3）字?jǐn)?shù)在600字以上。4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。提示語(yǔ)一、話題作文的審題、話題作文的結(jié)構(gòu)一般話題作文由四個(gè)部分組成：即材料語(yǔ)提示語(yǔ)話題要求1、“話題”是中心，是審題立意的對(duì)象。注意

2、：4、“背景材料”的作用主要是引出話題，同時(shí)對(duì)話題起注釋和說(shuō)明作用。2、“提示語(yǔ)”的作用：主要是啟發(fā)審題、立意，打開(kāi)寫(xiě)作思路。3、“要求”則是寫(xiě)作時(shí)的注意事項(xiàng)， 更要仔細(xì)審讀。二、話題作文的審讀順序是：話題材料提示語(yǔ)要求 作文提示：在我們成長(zhǎng)大額過(guò)程中，有許多值得感謝的人和事、情或景。如養(yǎng)育我們的父母，諄諄教誨的老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)，祥和安寧的生活、自然、學(xué)習(xí)環(huán)境，有時(shí)候，意外、磨難、不幸因激發(fā)了我們向上的動(dòng)力也讓我們心存感激可以說(shuō)，懂得感謝是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美和欣賞美的道德情操，也是現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)素質(zhì)。請(qǐng)以“感謝”為話題寫(xiě)一篇文章?！疤崾菊Z(yǔ)”的作用：主要是啟發(fā)審題、立意，打

3、開(kāi)寫(xiě)作思路。要求：1）題目自擬2）認(rèn)真閱讀作文提示，選好角度。3）字?jǐn)?shù)在600字以上。4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！币蟆眲t是寫(xiě)作時(shí)的注意事項(xiàng)， 更要仔細(xì)審讀。三、審題關(guān)鍵:關(guān)鍵之處：感謝1、審文題隱含義的三種方法：（1）限制話題化難為易（2）揭示比喻義立意深學(xué)會(huì)感謝感謝殘缺美感謝你，“三清”（3）反向思維立意新感謝陽(yáng)光帶上太陽(yáng)探爸媽感謝自己2、以”感謝”為話題好的題目：學(xué)會(huì)感謝母愛(ài)如水，父愛(ài)如山銀絲最溫暖的回憶謝謝你，2009感謝殘缺美帶上太陽(yáng)探爸媽向不幸鞠躬感謝你，“三清”感謝批評(píng)謝謝，白狼一起走過(guò)的十三年感謝那顆善良的心感恩對(duì)手感謝陽(yáng)光四、選材：一般選材：可以寫(xiě)老師、同學(xué)、朋

4、友、父母 “求新”選材：挫折、一種心態(tài)“求異”選材：一記耳光、自己、對(duì)手五、構(gòu)思方法：1.一字一詞貫穿全文。2.片段組合構(gòu)思方法。3.懸念設(shè)置構(gòu)思方法。4.時(shí)空推移。六、寫(xiě)作方法：文章可以記敘，可以抒情、可以描寫(xiě)，更可以綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，寫(xiě)法可以多樣。寫(xiě)法1：以記敘為主，將感情融入敘事當(dāng)中，含蓄地表達(dá)自己的情感，讓讀者自己去揣摩。寫(xiě)法2：依據(jù)行文需要，將上述材料加以梳理，穿插在文章的各個(gè)部分，寫(xiě)成“形散神凝”的散文；寫(xiě)法3：以議論為主體,發(fā)表見(jiàn)解.文無(wú)定法，只要能?chē)@話題，闡發(fā)“感謝”的深層內(nèi)涵，表現(xiàn)積極的價(jià)值取向，皆可。優(yōu)秀范文取經(jīng) 謝謝你，2009 李雋 時(shí)光總在你身旁悄悄溜走，或許留

5、給你許多，也許你一無(wú)所獲，2009年轉(zhuǎn)眼便逝，人們總是感慨時(shí)間易去，但你捫心自問(wèn)，這一年你是否過(guò)得有價(jià)值？我感嘆中，卻燃起一份感謝。不是感謝母愛(ài)偉大，也不是感謝父愛(ài)如山，而是感謝時(shí)間。開(kāi)篇語(yǔ)言精煉，通過(guò)對(duì)比點(diǎn)題。 青春少年，狂妄的季節(jié)。錯(cuò)誤總在這時(shí)生根。這時(shí)的我也錯(cuò)了。曾經(jīng)的日子，不上學(xué)，不聽(tīng)課，對(duì)于自己的錯(cuò)誤卻毫無(wú)知覺(jué)。時(shí)間匆匆半年，逝去的日子才發(fā)現(xiàn)鏡子中的自己是何等墮落，結(jié)果能給予我什么？壞學(xué)生的稱(chēng)號(hào)罷了？成績(jī)退步生罷了？讓自己滿目蒼白罷了？不，我不要這樣的自己。從頭來(lái)過(guò)奮起反抗嗎？是的，我從頭再來(lái)。反問(wèn)，加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。得出結(jié)論。 經(jīng)歷過(guò)痛苦的自己，來(lái)到了這一個(gè)讓我能重拾自己的地方。帶著目標(biāo)，

6、帶著奮斗的心，重新開(kāi)始了努力學(xué)習(xí)的生活。 打開(kāi)日記，總覺(jué)得自己每一天都在成長(zhǎng)。從失敗的地方爬起來(lái)的我，秉著對(duì)自己不能輸?shù)木?，奮起直追。我開(kāi)始嘗試著和父母和諧共處，試著和父母交流，試著把自己內(nèi)心的想法告訴別一切。都有嘗試著去改變自己。后來(lái)努力的結(jié)果讓我嘗到了成功的喜悅，讓我嘗到了失去已久的父母關(guān)愛(ài)。讓我嘗到了朋友間的真情?；蛟S成績(jī)變好了，心靈也變得更光明了吧！ 時(shí)間已到年末，我感謝這一個(gè)2009，讓我重新改變，重新生活。從個(gè)壞孩子到一個(gè)好孩子。從一個(gè)叛逆的少年回歸。這一年，2009年，讓我嘗到了失敗后成功的喜悅，讓我覺(jué)得生命不再像從前那般無(wú)意義。這一年的12個(gè)月，或許只是漫漫人生路上的一點(diǎn)，卻

7、讓我的人生十字路足以轉(zhuǎn)彎到正確的方向。 感恩2009，時(shí)間讓我改變。感恩2009，讓我重拾信心。感恩2009，讓我重新為自己的夢(mèng)想而努力。感謝你，2009。你注定是我人生路途中不平凡的一年。你讓我懂得了失敗并不可怕，可怕的是害怕失敗，可怕的是你不能勇敢抗?fàn)?。我抗?fàn)幍娜兆記](méi)有結(jié)束，以后的每一天，都是秉著09年的信念，走下去，不畏失敗，才能成功。結(jié)尾語(yǔ)言?xún)?yōu)美，結(jié)尾點(diǎn)題。一起走過(guò)的十三年鄭志杰 隨著身邊那時(shí)間悄無(wú)聲息的流逝中，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)十三歲了。這一路上，父親的呵斥以及母親的關(guān)愛(ài)，伴隨著我前行，誰(shuí)說(shuō)世界上最偉大的是愛(ài)情？不，最偉大的是親情。 父愛(ài)，是在我心中的一座巍然聳立的大山。莊嚴(yán)而又不失細(xì)心

8、。從我出生以來(lái)，家里便很少出現(xiàn)父親的身影。 小的時(shí)候，父親為了維持生計(jì)，駕著他的小客車(chē)，晝夜不停地四處奔波。他的汗水換來(lái)的是家里餐桌上的飯菜，客廳里的電視，以及我的健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，父親被調(diào)到了礦山，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，每一次下井出勤，都頂著生命危險(xiǎn)?？墒前职謪s從來(lái)沒(méi)有在任何一個(gè)人面前叫苦喊累。只是家里的房子變大了，吃得好了，穿得暖了。汽車(chē)也開(kāi)上了。然而爸爸卻累得頭發(fā)都掉光了。 爸爸每次回家，都要與我睡一覺(jué)，讓我?guī)退反繁?，陪他聊聊天。在?xún)問(wèn)我在學(xué)校里的學(xué)習(xí)以及生活的同時(shí)，他也會(huì)與我說(shuō)說(shuō)他工作上的事。只要爸爸在身邊，我總會(huì)有一種特別的安全感，為我遮風(fēng)擋雨。 母愛(ài)，便是我心中一條涓涓細(xì)流的小溪，

9、滋潤(rùn)著我。從小到大，我?guī)缀跏窃谀赣H的呵護(hù)和照料下長(zhǎng)大的。一直以來(lái)，為了能照顧好我，母親一直沒(méi)有找到一份工作。因此，她忍受了爺爺奶奶十多年的諷刺。每次，母親只是自己默默地承擔(dān)著。母親愛(ài)唱歌，但她只唱悲傷憂愁的歌。家里堆滿了她記歌詞的本子。只要一有空閑的時(shí)間，她便一人在陽(yáng)臺(tái)吟唱。最讓我忘不了的，還是母親十三年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的照顧。我受傷時(shí)，躺在床上，看著這白茫茫的一切，心里總會(huì)閃過(guò)一絲傷心和難過(guò)。母親便端著湯，來(lái)到我的床邊，一口一口喂給我吃，陪著我談心，把我的憂傷趕走。這，便是母親給我的最細(xì)心的照顧。 再過(guò)兩天，便是我十四歲的生日。看著父親那日漸消瘦的背影，母親臉上滿滿的皺紋，我不經(jīng)潸然淚下。在此

10、，我真誠(chéng)地對(duì)養(yǎng)育了我十四年的十四年的父母說(shuō)聲：“爸，媽?zhuān)x謝你們的愛(ài)！” 感謝生活 生活總會(huì)為我們留點(diǎn)什么，痛苦、疾病、快樂(lè)、幸福無(wú)論生活留下什么，我們都不應(yīng)該怨恨、嘲弄、冷漠，而應(yīng)誠(chéng)心誠(chéng)意地感謝生活，感謝生活給我們這一切。 看大仲馬的書(shū)，讀到過(guò)這樣的文字：他終于從槍林彈雨中站了起來(lái)，撫摸著流血的身體，仰天大笑：“感謝上帝，讓我能實(shí)實(shí)在在地感受痛苦。痛苦真好，它告訴我我還活著，還擁有生命和希望?！?是啊，能體驗(yàn)到身心的痛苦，這是生活給予我們的最大的恩賜了。它告訴我們，活著，就有快樂(lè)，就有痛苦，就有希望。 有一句話說(shuō)得好：當(dāng)上帝關(guān)上所有的門(mén)，他會(huì)留給你一扇窗。生活也是這樣，在給了你失望、苦痛、坎

11、坷之時(shí)，也給了你快樂(lè)和幸福，給了你豐富的體驗(yàn)及回味。它蘊(yùn)含著無(wú)限的風(fēng)光與期望，等著你去發(fā)現(xiàn)去探索，等著你去悲傷去享受。它不吝嗇，不會(huì)關(guān)掉所有的門(mén)窗讓你終生身處絕境；它不虛偽，不會(huì)用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了尋找的雙眼；它不偽善，不欺騙，不做作也不世故，不論你是貧民還是高官一律一視同仁。 一旦你學(xué)會(huì)以快樂(lè)、感恩之心對(duì)待生活，那你就會(huì)對(duì)生活中的一切心存感激，就會(huì)以一種樂(lè)觀的方式欣賞生活，評(píng)價(jià)生活。 記得那首情真意切的歌嗎?“看時(shí)光飛逝，我祈禱明天，每個(gè)小小夢(mèng)想能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)，我是如此平凡，卻又如此幸運(yùn)，我要說(shuō)聲謝謝你，在我生命中的每一天?！?當(dāng)著名主持人楊瀾手持話筒、眼角含淚，用朦朧低回

12、的方式演唱這首歌時(shí)，我聽(tīng)出了她對(duì)生活的敬意和感激! 生活本身就如同腳下的路一樣，一眼看不到邊；它也許彎曲、狹窄、陰濕；也許筆直、寬闊、明朗。不管它有多少坎坷與障礙，生活總是會(huì)越來(lái)越好的，就像我們腳下的路一樣，雖然坎坷不平，卻總是一直向前的。 感謝生活，讓如此平凡的我擁有了那么多寶貴的情愫。 感謝生活，讓我在溫長(zhǎng)的歲月里學(xué)會(huì)了感謝!1、學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見(jiàn)面，朋友之間就親密無(wú)間了。高士其2、對(duì)世界上的一切學(xué)問(wèn)與知識(shí)的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如了。高士其3、學(xué)和行本來(lái)是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想

13、，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書(shū)雖多，只是成為一座死書(shū)庫(kù)。謝覺(jué)哉4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始。杜威5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)。朱自清8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來(lái)表示，就是要學(xué)習(xí)。列寧9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔

14、跤了。華羅庚10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開(kāi)的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有痛苦和創(chuàng)傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫(xiě)作。布瓦羅13、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)學(xué)會(huì)了愛(ài)。萊杰15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。列寧17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)。列寧19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。贊科夫