質(zhì)量守恒定律專題復(fù)習(xí)_課件剖析-共26頁(yè)

1、質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí)課洛陽(yáng)市吉利區(qū)第二初級(jí)中學(xué) 李 春 中招的考查熱點(diǎn)。 命題范圍包括質(zhì)量守恒定律的理解、對(duì)質(zhì)量守恒定律的探究以及應(yīng)用,常常以選擇題、填空題、探究題或綜合應(yīng)用題的形式考查，分值 在5分左右。考情分析 認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律，能說(shuō)明常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。 中考要求：能用分子、原子觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律，并能用它解釋一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象。 認(rèn)識(shí)定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。 知識(shí)重在理解，方法貴在靈活，能力需要訓(xùn)練，素質(zhì)需要養(yǎng)成。 “重視基礎(chǔ)、關(guān)注探究、聯(lián)系實(shí)際、促進(jìn)發(fā)展”是初中化學(xué)學(xué)業(yè)考試命題的基本思路。同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要注意:本復(fù)習(xí)專題的設(shè)計(jì)遵循的原則：我的能力我

2、表現(xiàn)一質(zhì)量守恒定律的理解2、“參加反應(yīng)”是基礎(chǔ)。 “參加反應(yīng)”的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，沒(méi)有參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量（過(guò)量的剩余部分）不能計(jì)算在內(nèi)。1、“化學(xué)反應(yīng)”是前提。任何化學(xué)變化都遵守質(zhì)量守恒定律，不適用物理變化。 3、”質(zhì)量總和”是核心。要把各種狀態(tài)的反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量都計(jì)算在內(nèi)。同學(xué)們，可不要忽略沉淀和氣體的質(zhì)量啊。 4、“質(zhì)量守恒”是目的?！百|(zhì)量”守恒，不是體積、分子數(shù)目守恒等。 將4克硫分別放在氧氣中燃燒,各實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:(1)三組實(shí)驗(yàn)?zāi)男┙M都符合質(zhì)量守恒定律呢?(2)第-組實(shí)驗(yàn)硫與氧氣恰好完全反應(yīng)? (2019南京) 二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項(xiàng)

3、實(shí)驗(yàn)是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，該反應(yīng)示意圖如下： 下列說(shuō)法正確的是( ) A氧化汞分解過(guò)程中，原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變 B氧化汞分解過(guò)程中，分子的種類沒(méi)有改變 C氧化汞、汞、氧氣都是化合物 D氧化汞、汞、氧氣都由分子構(gòu)成OHgOHgHgHgOO 討論:根據(jù)圖示,能得到什么信息?A化學(xué)反應(yīng)中的“變”與“不變”及其聯(lián)系1、從微觀上看不發(fā)生改變的是_、_、_；一定發(fā)生改變的是_.2、從宏觀上看不發(fā)生改變的是_、_、_； 一定發(fā)生改變的是_.原子種類原子數(shù)目原子質(zhì)量分子種類物質(zhì)質(zhì)量總和元素的種類物質(zhì)的種類元素質(zhì)量質(zhì)量守恒定律的微觀實(shí)質(zhì)二對(duì)質(zhì)量守恒定律科學(xué)探究的反思哪些反應(yīng)必須在密閉容器中進(jìn)行？哪些反

4、應(yīng)可以在敞口容器中進(jìn)行？ 為什么在密閉容器中點(diǎn)燃白磷實(shí)驗(yàn)后必須等到冷卻后稱量質(zhì)量？玻璃棒白磷探究和實(shí)踐技能的考查 跨學(xué)科知識(shí)的考查三質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用一解釋生活、化學(xué)問(wèn)題 二推斷物質(zhì)的組成和化學(xué)式 四確定物質(zhì)的質(zhì)量 五幫助在綜合實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行合理的猜想 六確定化學(xué)方程式和反應(yīng)類型 三化學(xué)計(jì)量數(shù)的待定25例判斷并解釋下列說(shuō)法是否正確：(1)100克干冰升華變成100克二氧化碳?xì)怏w符合質(zhì)量守恒定律.(2)燃燒的鎂帶和生成的白色粉末質(zhì)量相等。(3)在裝有100克稀鹽酸溶液的燒杯中加入10克碳酸鈣，充分反應(yīng)后，燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量仍為110克.一、解釋一些生活、化學(xué)問(wèn)題例成語(yǔ)“點(diǎn)石成金”，本意為古代術(shù)士的一

5、 種法術(shù)，即能使石頭變成黃金；現(xiàn)比喻能化 腐朽為神奇。即能把石灰石變成黃金，請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)說(shuō)明石灰石不能變成黃金的道理。答：在化學(xué)反應(yīng)中元素的種類不變。石灰石 的主要成分是碳酸鈣，它是由鈣元素、 碳元素、氧元素組成的。黃金是由金元 素組成的，因此石灰石不可能變成黃金。一、解釋一些社會(huì)、化學(xué)現(xiàn)象11語(yǔ)文與化學(xué)的結(jié)合 分析:H2O + CO2 淀粉 + O2 例3 植物進(jìn)行光合作用可簡(jiǎn)單表示為 H2O + CO2 淀粉 + O2 由此判斷：淀粉中一定含有 _元素，可能含有 元素。H O C OC,H二、推斷物質(zhì)的組成和化學(xué)式某純凈物稍加熱就分解為氨氣、二氧化碳和水。根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)能得出的結(jié)論是( )

6、 A它由四種元素組成 B它是氧化物 C它有水 D它很穩(wěn)定注意反應(yīng)類型的不同A生物與化學(xué)的結(jié)合例（2019河南中招）煤氣中加入有特殊臭味的乙硫醇可提示煤氣是否泄漏。乙硫醇（用X表示）燃燒時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為：2X+9O2點(diǎn)燃4CO2+2SO2+6H2O，則X是 （ ）C4H12S2 C2H6S C2H6O2S C2H6B2細(xì)心無(wú)大錯(cuò)科學(xué)教育與人文、民生教育相結(jié)合的命題思路 易誤 !注意2的處理1124三、化學(xué)計(jì)量數(shù)的待定例在化學(xué)方程式aC2H6 + bO2 mCO2 + nH2O 中，各計(jì)量數(shù)之間的關(guān)系正確 的是( ) A2m = a B3n = 2a C . m=2a Da = n m 一定量的甲醇

7、與氧氣混合于密閉容器內(nèi)， 引燃發(fā)生如下反應(yīng)：8CH3OH + xO2 mCO2 + nCO + 16H2O 。則化學(xué)計(jì)量數(shù) m和n的和等于 。 來(lái),試一試!C8關(guān)鍵在于靈活、巧妙運(yùn)用想一想,看誰(shuí)腦筯轉(zhuǎn)得快!11反應(yīng)前后各種原子數(shù)目不變例在化學(xué)反應(yīng)A+2B 2C+D中，6gA和8gB 恰好完全反應(yīng)，生成9gD。若反應(yīng)生成15gC，則參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為( ) A18g B24g C12g D16gA四、確定物質(zhì)的質(zhì)量解析：A + 2B 2C + D6g8g？9g15gg明了的格式，表現(xiàn)我們清晰的思維; 同學(xué)們,要?jiǎng)庸P，可以避免出錯(cuò) 在a克A物質(zhì)與b克B物質(zhì)完全反應(yīng)，則生成C物質(zhì)的質(zhì)量為 （ ）A

8、、a+b B、a+b C、a+b D、無(wú)法確定 B什么時(shí)候 或呢？來(lái),試一試!我的思路我清晰的表達(dá)!(2019南通)在化學(xué)反應(yīng)A+B2AB2中，A與B2反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。將5gA與8gB2充分反應(yīng)，則生成AB2的質(zhì)量是( ) A.10g B.13g C.16g D.18gA閱題時(shí)注意圖形與文字信息綜合起來(lái)11五、幫助在綜合實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行合理的猜想例（2019徐州）為探究CO2的化學(xué)性質(zhì)，化學(xué)課上，李芹同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，鈉在中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。提出問(wèn)題黑色顆粒和白色物質(zhì)可能是什么呢？進(jìn)行猜想你認(rèn)為黑色顆粒是_，小明認(rèn)為白色物

9、質(zhì)是氧化鈉，小藝認(rèn)為是碳酸鈉，小亮認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，小華認(rèn)為是氫氧化鈉。李芹認(rèn)為_(kāi)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是_。緊扣題目情景科學(xué)的推理Na+CO2-黑色固體白色固體題意提煉:Na、C、O 這三種元素能組成的單質(zhì)或化合物哪些是黑色、白色固體？應(yīng)用元素種類不變炭黑反應(yīng)物中無(wú)H元素 嫦娥I號(hào)衛(wèi)星運(yùn)載火箭的動(dòng)力由高氯酸銨(NH4ClO4)分解提供。高氯酸銨分解有可能排入大氣的物質(zhì)是（ ）H2O B. SO2 C. CO2 D. CO解題依據(jù)：化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變A我國(guó)科學(xué)家在研究人造金剛石方面有重大突破，用某些物質(zhì)在高強(qiáng)電場(chǎng)中，有催化劑的條件下，可轉(zhuǎn)化成金剛石，下列物質(zhì)在上述條件下可轉(zhuǎn)化

10、成金剛石的是( )A.氯化鉀 B.甲烷 C.氮?dú)?D.硫酸鋅B試題關(guān)注科研、生活與社會(huì)，體現(xiàn)實(shí)用性和時(shí)代性11繼續(xù)加油各位同學(xué)：中考在即例（2019海南）把A、B、C、D四種純凈物放在一密閉容器內(nèi)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表： 回答下列問(wèn)題: (1)反應(yīng)后D的質(zhì)量為 -g ;(2)物質(zhì)可能是-(填“反應(yīng)物”“生成物” 或“催化劑” )。(3)密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型是-。綜合考查化學(xué)反應(yīng)的基本類型和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力六、確定化學(xué)方程式和反應(yīng)類型分析方法?反應(yīng)前后質(zhì)量增加的物質(zhì)是物；減少的是物；不變的可能是物或物。請(qǐng)嘗試寫(xiě)出格式10.6分解反應(yīng)例9 (07-08吉利區(qū)第一學(xué)期期末試題) 下列四個(gè)反應(yīng)的生成物都是C,如果C的化學(xué)式為A2B5,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為( ) A. AB2+2B2=2C B. 4AB2+B2=2C C. 2AB2+B2=2C D. AB2+B=2CB 請(qǐng)同學(xué)們注意:此題是一個(gè)變形題。以往我們所做的題大