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文檔簡介

1、中國學前教育政策的轉型及未來走向 主要的研究積累2 原來的研究積累3 在研課題教育部重大招標：學前教育的體制與機制改革研究國家社科基金：學前教育成本分擔研究教育部、兒基會委托：普惠性民辦幼兒園政策研究江蘇省教育廳委托：中華人民共和國學前教育法立法研究財政部委托：規(guī)范與引導 社會力量舉辦幼兒園的財政支持模式研究： PPP模式在學前教育中的運用課題教育部重大招標：我國教育改革與發(fā)展的社會支持系統(tǒng)研究江蘇省教育廳：幼兒園課程游戲化4 關鍵詞清醒的認識理想的追求自覺的行動主動的擔當5分享框架“四位一體”轉型保護性反向運動走向“發(fā)展型”6波蘭尼的“大轉型”理論一、“四位一體”的政策轉型價值轉型行動轉型制

2、度轉型M1M2M4M3規(guī)范轉型 7（一）規(guī)范轉型：從權力本位轉向權利本位1.從規(guī)范教育內部到規(guī)范全社會2.從規(guī)范地方政府到規(guī)范各級政府3.從局部性規(guī)范到系統(tǒng)性規(guī)范8(二)價值轉型：從優(yōu)先發(fā)展到公平均衡1.從城市優(yōu)先到重點發(fā)展農村學前教育2.從示范園、窗口園到平民化、標準化幼兒園3.從在編、非編教師到教師同工同酬9(三)制度轉型：從“強社會化”到“漸國家化”1.從“基礎教育體系”到“國民教育體系”2.從教育性、福利性到公益性、普惠性3.從“兩條腿走路”到公共服務體系建構10(四)行動轉型：從地方性行動到全國性行動1.行動主體：從單一到多元2.行動方式：從動員到問責3.行動結果：從消極政府到積極政

3、府11二、“保護性反向運動”： 政策轉型的原因分析12(一)輿論倒逼：自下而上的民間“保護性反向運動”(二)治理轉型：自上而下的官方“保護性反向運動”13三、“普惠發(fā)展型”政策：中國學前教育政策的未來走向14 所謂“發(fā)展型”學前教育政策是指以學前教育的可持續(xù)發(fā)展為目標，通過出臺系列政策以實現學前教育辦園制度、管理制度、投入制度的可持續(xù)發(fā)展和教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展，從而使學前教育政策真正成為促進兒童全面發(fā)展的重要保障。15一是建立并完善普惠性、公益性學前教育制度。二是建立以生均財政撥款為基礎的學前教育投入制度。三是建立起有差別的學前教育成本分擔機制。16結語：我們需要什么樣的學前教育？受重視的有尊嚴的普惠公益科學保教有質量的均衡發(fā)展的兒童本位多元共存的追求卓越國際視野的17學前教育發(fā)展需要完善的社會支持系統(tǒng)18路漫漫其

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