曹禺《雷雨》練習設(shè)計(附答案)

1、曹禺雷雨練習設(shè)計(附答案)雷雨練習設(shè)計之一一、基礎(chǔ)知識題給下列加粗的字注音。丑陋()訕()笑駭()人沼()澤木屐()嫉妒()颼()颼詞語解釋：來勢洶洶：o沮喪：。恭恭敬敬：。下列各項關(guān)于“丑小鴨”的說法，不正確的一項是()它一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視。經(jīng)過種種挫折和打擊后，它終于變成了一只美麗的天鵝。丑小鴨最突出的特點是對美的向往和不懈的追求。丑小鴨形象是作者虛構(gòu)的，沒有融入作者自身的生活體驗和感受。二、閱讀題閱讀下面文字，然后回答問題?！拔乙w向他們，飛向這些高貴的鳥兒!可是他們會把我弄死的，因為我是這樣丑，居然敢接近他們。不過這沒有什么關(guān)系!這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)

2、鴨場的那個女傭人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來?！罢埬銈兣牢野?”這只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。但是他在這清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是一只天鵝!只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。過去他遭受過那么多的不幸和苦難，可是現(xiàn)在他感到非常高興。他現(xiàn)在清楚地認識到，幸福和美正在向他招手。許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他。花園里來了幾個小孩子。他們向水上拋來許多面包片和麥粒。最小的那個孩子喊道：“你們看那只新來的天鵝!

3、”別的孩子也興高采烈地叫起來：“是的，又來了一只新的天鵝!”于是他們拍著手，!那跳起舞來，向他們的爸爸和媽媽跑去。他們把更多的面包和糕餅向水里拋去，同時大家都說：“這新來的一只最美么年輕，那么好看!”那些老天鵝不禁在他面前低下頭來。他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。他想起他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過，而現(xiàn)在他卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖，很愉快。他豎起羽毛，伸出他細長的頸，從內(nèi)心發(fā)出一個快樂的聲音：“當我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么幸

4、福!”選文描寫丑小鴨時，運用了語言、心理、動作等描寫方法，試找出相應(yīng)的句子。理解下面句子的含義?！澳切├咸禊Z不禁在他面前低下頭來”是什么意思“紫丁香在他面前把枝條垂到水里去”和哪個成語有異曲同工之妙?請選擇正確的答案()花好月圓B.柳暗花明C.羞花閉月D.花香襲人對“一顆好的心是永遠不會驕傲的”你是怎樣理解的?當丑小鴨變成白天鵝之后，人們是怎樣歡迎他的o丑小鴨經(jīng)歷了哪些磨難?最后的結(jié)果說明了什么?“丑小鴨變成白天鵝”具有一種象征的意義。你能舉出丑小鴨變成白天鵝的例子嗎?參考答案：基礎(chǔ)知識題1ushnhizhaojijdsou動物或事物的到來氣勢盛大失望灰心對尊長或賓客嚴肅有禮貌D閱讀題語言描寫

5、：“請你們弄死我吧!這只可憐的小鴨說?！毙睦砻鑼懀骸八械椒浅ｋy為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好?！眲幼髅鑼懀骸盎▓@里來了幾個小孩子。他們向水上拋來許多面包片和麥粒?！狈匆r其年輕、漂亮。C（“紫丁香”和“羞花閉月”都運用了擬人手法。）正直善良的人永遠是謙遜溫和易于相處的。向他拍手、跳舞、拋面包糕餅和贊美。磨難：被迫離家流浪、逃離野鴨和追逐的獵人和幾乎被凍死在湖邊這一切旨在說明：金子終究會發(fā)光，是天鵝終究要飛翔。此題是開放題，無統(tǒng)一答案，旨在引導去聯(lián)系生活。示例：司馬遷、徐霞客、李時珍、魯迅、張海迪等。（符合要求均可）雷雨練習設(shè)計之二一、選擇題下列各句中究竟的意思，理解完全正確的一項是

6、我只想看看他，他究竟是我生的孩子。對于我們工人的條件，究竟是答應(yīng)不答應(yīng)？對這件事，要查出個究竟來。歸根到底，畢竟的意思；表示進一步追究，有到底的意思;為什么的意思。歸根到底，畢竟的意思；表示進一步追究，有到底的意思；有結(jié)果的意思。歸根到底，的確的意思；表示進一步追究，有到底的意思；有結(jié)果的意思。歸根到底，畢竟的意思；表示進一步追究，有歸根到底的意思；有結(jié)果的意思。體會下列人物臺詞中破折號的不同作用，其中分析正確的一項是周樸園：你-你貴姓？周樸園：你的生日-四月十八-每年我總記得。魯侍萍：不是有一件還有一件-周樸園：我看你的性情好像沒有大改，-魯貴像是個很不老實的人。表遞進表插說表中斷表注釋表遞

7、進表注釋表中斷表轉(zhuǎn)折表遞進表注釋表中斷表插說表注釋表中斷表延長表插說說話時詞語或語句之間聲音的間隙叫停頓。停頓給人以思索回味的時間，可以使人聽懂或領(lǐng)會作品的意圖，也可表達遲緩、沉吟等感情。尤其是沒有標點處的停頓，要根據(jù)文章或語言的思想內(nèi)容及語言結(jié)構(gòu)來決定。下列句子在朗讀時停頓正確的一項是我倒認識/一個年輕的姑娘/姓梅的。我倒認識/一個/年輕的姑娘/姓梅的。我/倒認識一個/年輕的/姑娘姓梅的。我倒認識/一個年輕的/姑娘姓梅的。沖突是戲劇的主要特點之一。課文中出場的四個人之間有交叉的多重矛盾，構(gòu)成激烈復雜的戲劇沖突。你認為下列矛盾中最本質(zhì)的矛盾沖突是周樸園同魯大海-父與子的矛盾沖突。以周樸園為代表

8、的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動人民之間的矛盾沖突。魯大海同周萍、魯侍萍同周萍-兄弟之間、母子之間的矛盾沖突。資本家與工人之間的階級沖突。二、填空題曹禺，原名，他于1933年在大學讀書時就TOCo1-5hz寫成了處女作。此后又陸續(xù)寫出了、和等優(yōu)秀劇作。新中國成立后還寫過歷史劇、。雷雨通過描寫、兩家的錯綜復雜的關(guān)系，揭露了資產(chǎn)階級、的階級本質(zhì);反映了和之間的階級矛盾及勞動人民的命運。課文一共有兩場戲，第一場從開頭到寫周樸園與魯侍萍的矛盾沖突，第二場從到結(jié)尾，反映了周樸園與的矛盾沖突。雷雨這個劇名，僅從課文開頭的舞臺說明和課本中的劇情來看，它預(yù)示著一場雷雨的到來，反映了正醞釀著一場社會大變革。通

9、過虛與實的結(jié)合以引起聯(lián)想，這是文藝創(chuàng)作中的手法，如高爾基的、茅盾的都是用這種手法創(chuàng)作的。和是戲劇文學（劇本）的兩個重要內(nèi)容。其中戲劇語言包括和。三、閱讀下面兩組對話，回答10-15題。甲周樸園：（忽然嚴厲地）你來干什么?魯侍萍：不是我要來的。周樸園：誰指使你來的?魯侍萍：（悲憤）命，不公平的命指使我來的!周樸園：（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。魯侍萍：（怨憤）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒有想到到這兒來，這是天要我在這兒又碰見你。乙周樸園：（打量大海）你叫什么名字?魯大海：你不要同我擺架子，難道你不知道我是誰么?周樸園：我只知道你是罷工鬧得最兇的工人。魯大海：對了。一點兒也不錯，所以才來拜望拜望你。你來干什么?誰指使你來的?表現(xiàn)出周樸園此時的心境是責問，想知道背后的指使者。懷疑，想知道她來的目的。得知是侍萍后，驚慌的心情。冷淡的情調(diào)。我以為你早就死了的含義是。從第一組對話中可以看出魯侍萍是個的勞動婦女。我只知道你是罷工鬧得最兇的工人。只知道三字的言外之意是。從第二組對話中可以看出魯大海怎樣的性格特征括號中的文字屬于，它在兩組對話中起到了的作用。參考答案一、D二、5.萬家寶雷雨日出、蛻變、北京人原野膽劍篇、王昭君周、魯