第14課《葉圣陶先生二三事》課件（共22頁）2021-2022學(xué)年部編版語文七年級下冊

1、 葉圣陶先生二三事張中行 大家看我們語文課本封面的“語文”二字，知道是誰最早提出并寫出的嗎？我們的教學(xué)樓上寫著“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”，這又是誰提出來的呢？它們都出自于我們的教育家葉圣陶先生之手，字體渾圓，氣概凜然，正如葉老先生的品格：寬厚待人，嚴(yán)于律己。今天讓我們跟隨張中行，看看他眼中的葉圣陶先生。 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力：識記文中字詞，了解作者 的相關(guān)知識。過程與方法：學(xué)習(xí)與運(yùn)用略讀的方式， 抓住閱讀重點，并讀出自己的心得。情感態(tài)度與價值觀：初步學(xué)習(xí)葉老寬待己嚴(yán)的品質(zhì)。葉圣陶，原名葉紹鈞、字圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家，有

2、“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。推出中國第一部童話故事集稻草人。1923年，發(fā)表中國文學(xué)史上第一部長篇小說倪煥之。作者簡介張中行（19092006），原名張璇，河北香河人，著名學(xué)者、哲學(xué)家、散文家。主要從事語文、古典文學(xué)及思想史的研究。曾參加編寫漢語課本、古代散文選等。背景鏈接 張中行和葉圣陶先生，都是我國著名的語文學(xué)家。二人有多年的交往，感情深厚，亦師亦友。1988年葉圣陶先生辭世，三個月后，作者就寫下了這篇文章。作者通過對葉圣陶先生言行的記錄，贊美了葉圣陶先生的高尚品行：同時也頌揚(yáng)了葉圣陶先生的語文主張。累贅（zhu） 拖t（沓）朦朧（mng lng） 打拱（gng）誨人不倦（hu） 顛沛流離（

3、din pi） 鞠躬盡瘁（j）（cu）以身作z（則）預(yù)習(xí)交流朦朧：不清楚，模糊。累贅：不必要，麻煩。拖沓：不爽快，不簡潔。妥帖：恰當(dāng)，十分合適。 不恥下問：樂于向?qū)W問或地 位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。 顛沛流離：生活艱難，四處流浪。 鞠躬盡瘁：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。 合作探究 一、分別寫出“帖”字和“累”字的三個讀音。 二、辨析兩組形近字：“瘁、粹、悴”、“悔、晦、誨”。 三、作者寫這篇文章的緣由是什么？ 四、文中“躬行君子、則吾未之有得”、“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”這兩句文言的意思是什么？ 五、略讀課文，你覺得葉老有著怎樣的 品質(zhì)？（用六個字回答）一、帖（ti）妥帖（ti

4、）請?zhí)╰i）字帖累（li）累贅（li）累計（li）勞累瘁（cu）鞠躬盡瘁悴（cu）憔悴粹（cu）純粹誨（hu）教誨晦（hu）晦氣悔（hu）后悔二、葉圣陶先生去世了，作者寫文章來紀(jì)念他，三、作者寫這篇文章的緣由是什么？ 四、文中“躬行君子、則吾未之有得”、“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”這兩句文言的意思是什么？第一句：語出論語.述而。意思是，做一個身體力行的君子，那我還沒有做到。第二句：語出論語.雍也。意思是：自己要站得住，同時也要使別人站得住；自己要事事行得通，同時也要使別人事事行得通。五、略讀課文，你覺得葉老有著怎樣的品質(zhì)？（用八個字回答）寬厚待人，嚴(yán)于律己。 課堂小結(jié)這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了文

5、章中的重點字詞，了解了作者及相關(guān)知識，初步感知了課文內(nèi)容。我們了解到了葉老寬厚待人，嚴(yán)于律己的品德。欲知文章更多內(nèi)容，且聽下回分解。當(dāng)堂檢測1、下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是（ ） A.負(fù)暄（xun） 公寓（y）商酌（zhu） B.累贅（zhu）拖沓（t）顛沛（fi） C.修潤（rn）丁卯（mo）打拱（gng） D.刪去（shn）譬如（p）朦朧（lng）A顛沛（pi）打拱（gng）刪去（shn）2、下列字形全都正確的一項是（ ）A.躬行 不恥下問 拖沓無理 B.旅店 南腔北調(diào) 一身作則C.感慨 鞠躬盡粹 誨人不倦D.懇切 言外之意 自做自受AB、以身作則C、鞠躬盡瘁D、自作自受 葉圣陶名言名句1、只有做學(xué)生的學(xué)生，才能做學(xué)生的先生2、教師并非教書，而