青島版五年級科學(xué)下冊實驗

1、-PAGE . z. . . . . 資料. . .序號1類別分組實驗類型比照實驗實驗名稱唾液對淀粉有消化作用的實驗實驗?zāi)康耐ㄟ^觀察實驗，探究口腔中的唾液對淀粉的消化作用。實驗器材兩支試管、淀粉液、37左右的溫水、燒杯、滴管、碘酒、溫度計。實驗步驟1、取兩支干凈的試管，分別標(biāo)上1、2號，在兩只試管中分別參加等量的淀粉液；2、在1號試管中參加少量唾液，在2號試管中參加等量的清水，并搖勻。3、將兩支試管同時放入37左右的溫水中。加溫35分鐘。4、過一會兒，分別往兩支試管中滴入2-3滴碘酒，搖勻。觀察顏色變化。實驗現(xiàn)象1號試管中沒有什么變化，2號試管中的淀粉呈現(xiàn)藍色。實驗結(jié)論口腔中的唾液對淀粉有消化

2、作用，把淀粉分解成了麥芽糖。注意的問題及提示1、向試管中參加的是稀淀粉液，參加的量大約是1毫升。2、保持水溫在37左右，唾液發(fā)揮正常的消化作用。3、參加碘酒后搖勻。序號 2類別分組實驗類型探究實驗實驗名稱人呼出氣體成分的實驗實驗?zāi)康耐ㄟ^實驗探究人呼出的氣體成分和吸進的不同。實驗器材集氣瓶、玻璃管、玻璃片、澄清的石灰水、火柴、水槽、水、打氣筒。實驗步驟方法一：1、用排水法收集自己呼出的氣體：取一只集氣瓶，裝滿水，用玻璃片蓋嚴(yán)，倒立在水槽中，用手扶住瓶子，把膠管的一端深入集氣瓶內(nèi)，從膠管的另一端向瓶內(nèi)吹氣。待瓶中充滿氣體后，在水中用玻璃片蓋嚴(yán)，將瓶子從水中取出，口向上放在桌面上。2、把裝有呼出氣體

3、的瓶口上的玻璃片移開一條小縫，將燃著的火柴深入瓶內(nèi)，觀觀察到什么現(xiàn)象。方法二：1、在集氣瓶里裝著澄清的石灰水，用打氣筒通過玻璃管向石灰水內(nèi)充氣，觀察石灰水變化，2、直接用嘴通過玻璃管向石灰水內(nèi)充氣，觀察石灰水變化，實驗現(xiàn)象方法一：火柴燃燒變?nèi)酰⒑芸煜?。方法二：用打氣筒通過玻璃管向石灰水內(nèi)充氣，石灰水沒有大的變化；直接用嘴向石灰水內(nèi)吹氣，石灰水變渾濁。實驗結(jié)論人吸進和呼出的氣體是不同的，人呼出的氣體中含有大量的二氧化碳。注意的問題及提示1、用排水法收集人呼出的氣體前，先深吸一口氣，呼出一局部后，在往集氣瓶里吹氣。2、收集氣體后的集氣瓶要瓶口朝上放在桌上。序號 3類別演示實驗類型演示實驗實驗名

4、稱測肺活量實驗?zāi)康臏y肺活量。實驗器材肺活量測試儀、氣球、軟尺。實驗步驟方法一：利用肺活量測試儀。盡力吸一口氣，然后對準(zhǔn)吹嘴盡力呼氣，記錄數(shù)據(jù)。方法二：吹氣球盡力吸氣后，再對著氣球盡力呼氣。利用軟尺測量所吹氣球的周長，記錄數(shù)據(jù)。實驗現(xiàn)象記錄的數(shù)據(jù)就是人的肺活量。實驗結(jié)論人的肺活量有大有小。注意的問題及提示1、吹氣時氣流不可中斷，一旦中斷，儀器便自動記為一次，測量完畢。2、吹氣時，吹嘴要緊靠面部，不可使吹出的氣體通過吹嘴與面部之間的空隙溢出，否則影響測量結(jié)果。3、測量完畢后的吹嘴應(yīng)放入桶或盒中集中消毒。序號 4類別分組實驗類型探究實驗實驗名稱測量脈搏和心跳實驗?zāi)康男奶炻腿怂幍臓顟B(tài)有關(guān)。實驗器

5、材秒表、聽診器、長膠管、兩個玻璃漏斗。實驗步驟方法一：測心跳。1、同位合作，一人看表60秒，另一人利用聽診器自測靜坐時心跳次數(shù)，記錄數(shù)據(jù)。2、輕微運動后，用以上方法測量并做好記錄。3、劇烈運動后，用同樣的方法測量并做好記錄。方法二：測脈搏。同位合作，一人看表60秒，另一人自測方法一的三種狀態(tài)下的手腕處的脈搏次數(shù)。方法三：測心跳。利用長膠管和玻璃漏斗制作簡易聽診器，利用方法一的方法測量。實驗現(xiàn)象靜坐時次數(shù)最少，輕微運動較多，劇烈運動后次數(shù)最多。實驗結(jié)論心跳快慢與人所處的狀態(tài)有關(guān)。注意的問題及提示使用玻璃儀器要注意平安。序號 5類別分組實驗類型探究實驗實驗名稱凸透鏡成像規(guī)律的實驗實驗?zāi)康耐ㄟ^實驗探

6、究凸透鏡成像的規(guī)律。實驗器材凸透鏡、紙屏、火柴、蠟燭等。實驗步驟1、將蠟燭、凸透鏡、紙屏依次擺放在桌面上，使他們在同一直線上。2、調(diào)整蠟燭、凸透鏡、紙屏的高度，使蠟燭的焰心、凸透鏡的光心、紙屏的中心高度大體一樣。3、點燃蠟燭，適當(dāng)調(diào)整凸透鏡和紙屏的位置，看成像大小有什么規(guī)律。實驗現(xiàn)象利用凸透鏡形成的像都是倒立的。當(dāng)凸透鏡距蠟燭遠、距紙屏近時，形成的是縮小的像；當(dāng)凸透鏡距蠟燭近、距紙屏遠時，形成的是放大的像。實驗結(jié)論利用凸透鏡形成的像都是倒立的。當(dāng)凸透鏡距蠟燭遠、距紙屏近時，形成的是縮小的像；當(dāng)凸透鏡距蠟燭近、距紙屏遠時，形成的是放大的像。注意的問題及提示1、做此實驗時，室內(nèi)光線不能太亮。2、蠟

7、燭、凸透鏡、紙屛三者必須在一條直線上。序號 6類別分組實驗類型探究實驗實驗名稱近視眼成因的實驗眼睛成像的模擬實驗實驗?zāi)康耐ㄟ^模擬實驗，了解眼睛成像的原理和近視眼的形成原因。實驗器材兩個凸度不同的凸透鏡、紙屏、蠟燭。實驗步驟1、將點燃的蠟燭、凸度大的凸透鏡、紙屏依次擺放在桌面上，使他們在同一條直線上，并使火焰、凸透鏡的光心、紙屏的中心高度大體一樣。調(diào)整距離在紙屏上形成清晰的像。2、把蠟燭挪到較遠的位置，紙屏上的像變得模糊。3、凸透鏡位置不變，換用凸度較小的凸透鏡后，在紙屏上又形成比剛剛清晰的倒像，又看清了遠處的物體。實驗現(xiàn)象凸度大時，看不*處蠟燭的像；凸度小時，又能看*處蠟燭的像。實驗結(jié)論凸度大

8、，能看清近處的物體；凸度小，能看清遠處的物體。注意的問題及提示1、做此實驗時，室內(nèi)光線不能過亮。2、蠟燭、凸透鏡、紙屏必須擺放在桌面上同一直線上。而且蠟燭的焰心、凸透鏡的光心、紙屏的中心高度大體一樣。序號 7類別分組實驗類型制作實驗實驗名稱制作潛望鏡實驗?zāi)康牧私鉂撏R的構(gòu)造和原理。實驗器材紙盒、兩塊較小的平面鏡、裁紙刀。實驗步驟1、把紙盒的兩端相對的兩面分別開兩個小洞，作為入光孔和出光孔。2、對著入光孔和出光孔各固定一個與盒子成45度角的平面鏡。并且鏡面對著鏡面。實驗現(xiàn)象能看到不容易看到的現(xiàn)象。實驗結(jié)論潛望鏡內(nèi)部有兩塊成45度角的平面鏡，通過兩次反射把物體反射的光進入人的眼睛里。注意的問題及提

9、示鏡面相對一個向下，一個向上，相互平行的。序號 8類別分組實驗類型探究實驗實驗名稱解剖種子的實驗實驗?zāi)康挠^察、研究植物種子的外部和內(nèi)部構(gòu)造。實驗器材浸泡過的種子玉米、花生、大豆，放大鏡，解剖刀，鑷子，培養(yǎng)皿。實驗步驟1、用感官和放大鏡先觀察種子的外部形態(tài)構(gòu)造。2、用鑷子取一粒浸軟的大豆或黃豆放在培養(yǎng)皿里，用解剖刀剝?nèi)シN皮，輕輕分開兩個豆瓣，用放大鏡仔細進展觀察。3、用鑷子取一粒浸軟的玉米放在培養(yǎng)皿中，用解剖刀從種子中央縱向切開，認(rèn)真觀察內(nèi)部構(gòu)造。實驗現(xiàn)象菜豆外面有種皮，內(nèi)部有兩片子葉，胚根，胚芽等組成。玉米外面有種皮，內(nèi)部有胚和胚乳。實驗結(jié)論種子大都有三局部：種皮、胚、胚乳。注意的問題及提示1

10、、觀察順序是從外到內(nèi)。2、使用解剖刀要注意平安。序號 9類別分組實驗類型探究實驗實驗名稱解剖花的實驗實驗?zāi)康恼J(rèn)識花的內(nèi)部構(gòu)造。實驗器材幾朵完整的花，鑷子，白紙，放大鏡。實驗步驟1、取幾朵具有雄蕊和雌蕊的花，用鑷子由外向內(nèi)逐層剝下花的各局部。2、將他們分類粘在白紙上，防止損壞。3、用放大鏡進展觀察。實驗現(xiàn)象一朵完整的花從外到內(nèi)分別是花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。實驗結(jié)論一朵完整的花是由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四局部組成的。注意的問題及提示1、解剖時要小心，不要損傷花的各局部。2、注意平安，不要被鑷子夾到手。3、要夾住被撕局部的基部而不是上部。序號 10類別分組實驗類型探究實驗實驗名稱斜面的實驗實驗?zāi)康耐?/p>

11、過實驗探究斜面有省力的作用。實驗器材測力計、長短不同的木板、小木塊假設(shè)干、小車。實驗步驟1、用測力計豎直提小車，記錄讀數(shù)。2、在長木板的一端墊一塊木塊搭斜面，在斜面上用測力計向上拉小車，使其均勻運動，記錄讀數(shù)。3、在長木板的一端墊同樣高的二、三、四塊木板，在斜面上用測力計拉小車，使其勻速運動，記錄讀數(shù)。4、比照分析所得數(shù)據(jù)。實驗現(xiàn)象豎直提小車用的力最大。在斜面坡度小的木板上拉小車用的力??；在坡度大的木板上拉小車用的力大。實驗結(jié)論斜面有省力的作用。斜面坡度越小，用的力越小；斜面坡度越大，用的力越大。注意的問題及提示1、拖動小車的力要均勻，做勻速運動。2、觀察提升的力時，等測力計的刻度穩(wěn)定后再讀數(shù)

12、。序號 11類別分組實驗類型探究實驗實驗名稱杠桿用力規(guī)律的實驗實驗?zāi)康耐ㄟ^實驗探究，杠桿尺平衡時，杠桿尺用力的規(guī)律。實驗器材鉤碼、杠桿尺及支架。實驗步驟1、把杠桿尺掛在支架上，調(diào)整兩邊的旋鈕使其平衡。2、在杠桿尺左右兩邊10厘米的地方各掛一個鉤碼。3、在杠桿尺的左邊10厘米的地方掛兩個鉤碼，在杠桿尺的右邊5厘米的地方掛四個鉤碼，4、在杠桿尺的左邊10厘米的地方掛兩個鉤碼，在杠桿尺的右邊20厘米的地方掛一個鉤碼，5.自由組合鉤碼數(shù)量與到支點的距離，使杠桿尺平衡。6.比擬左右兩邊鉤碼的數(shù)量和鉤碼離杠桿尺中心的距離。實驗現(xiàn)象杠桿尺平衡時，到杠桿尺中心的距離越大，用的力越小，到杠桿尺中心的距離越小，用

13、的力越大。實驗結(jié)論1、當(dāng)支點到力點的距離大于支點到重點的距離時省力；2、當(dāng)支點到力點的距離小于支點到重點的距離時費力；3、當(dāng)支點到力點的距離等于支點到重點的距離時既不省力也不費力。注意的問題及提示將左邊的鉤碼看作重物，當(dāng)杠桿尺平衡時，右邊鉤碼的重量就是提起重物所用的力。這時確定杠桿尺上的支點、力點、重點。序號 12類別分組實驗類型探究實驗實驗名稱滑輪作用的實驗實驗?zāi)康耐ㄟ^實驗，了解不同滑輪的特點和作用。實驗器材鐵架臺或支架、幾個滑輪、細繩、鉤碼、測力計。實驗步驟1、用測力計測出豎直提兩個鉤碼用的力。2、把滑輪固定在支架上，成為定滑輪。把繩子繞在滑輪的槽內(nèi)，在細繩的一端掛兩個鉤碼，另一端用測力計

14、向下拉動，記錄力的大小。3、在滑輪上掛兩個鉤碼，將繩子繞過滑輪的槽 ，一端掛在支架上，另一端用測力計向上拉動，記錄力的大小。4、組裝滑輪組，在滑輪組上掛兩個鉤碼，用測力計拉動，記錄力的大小。5、把2、3、4的數(shù)據(jù)與1的數(shù)據(jù)作比擬。實驗現(xiàn)象使用定滑輪，力和豎直用的力一樣；使用動滑輪，用的力??；使用滑輪組，用的力小。實驗結(jié)論使用定滑輪時，不省力，只是改變了用力的方向；使用動滑輪時，省力，但不改變用力方向；使用滑輪組時，既省力又改變了用力方向。注意的問題及提示使用測力計拉動繩子要勻速。序號 13類別分組實驗類型探究實驗實驗名稱齒輪的作用實驗實驗?zāi)康挠^察齒輪的轉(zhuǎn)動情況，研究齒輪的作用。實驗器材齒輪(大、中、小各一個)、支架。實驗步驟把三個帶軸的齒輪固定在支架上，并讓齒輪之間相互嚙合，用手撥動一個齒輪，觀察三個齒輪轉(zhuǎn)動的方向、速度。實驗現(xiàn)象當(dāng)轉(zhuǎn)動其中一個齒輪時，會發(fā)現(xiàn)：1、相嚙合的兩個齒輪之間的轉(zhuǎn)動方向是相反的；2、大小齒輪轉(zhuǎn)動的速度也不一樣；3、一個齒輪動，可帶動和它嚙合的其它齒輪轉(zhuǎn)動。實驗結(jié)論齒輪的作用是：傳遞動力，改變轉(zhuǎn)動的速度，改變轉(zhuǎn)